浅析纺织院校职业指导信息化建设.docx
《浅析纺织院校职业指导信息化建设.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅析纺织院校职业指导信息化建设.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、浅析纺织院校职业指导信息化建设【摘要】从民族地区纺织职校职业指导与信息技术整合的意义、存在问题以及对策等方面加以分析,讨论民族地区纺织职校怎样通过构建行之有效的职业指导信息化途径,进而知足区域纺织对职校职业指导工作提出的需求。【关键词】民族地区;纺织职校;职业指导;信息化开展民族地区纺织职校职业指导与信息技术整合的实践探索,是在贯彻落实(教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见)的基础上,以(职业生涯规划)课程为主要载体,辅以信息化手段,探索民族地区纺织职校职业指导工作贯穿于在校教育与顶岗实习全程的工作方式。如下从民族地区纺织职校职业指导与信息技术整合的意义、存在问题以及详细措施加以分析,讨
2、论民族地区纺织职校怎样通过构建行之有效的职业指导信息化途径来知足区域纺织对职校职业指导工作提出的需求。1民族地区纺织职校职业指导与信息技术整合的意义1.1理论价值尽管国内外关于教育信息化发展的研究已成热门,但我国民族地区纺织职校职业指导工作信息化建设的研究尚属空白,构建民族地区纺织职校职业指导信息化施行途径理论具有创新性。在关注民族地区纺织职校学生素养水平的基础上探索(职业生涯规划)课程与信息技术整合的形式与方法,将丰富职业生涯规划教育理论,创新职业生涯规划指导形式。创新性地开展民族地区纺织职校职业指导与信息技术整合的实证研究,强调纺织职教特色、民族地区教育特色,能够为民族地区纺织职校德育课程
3、与信息技术的整合研究提供典型案例,推动民族地区纺织职校德育课程与信息技术实践整合的发展。1.2应用价值提升民族地区纺织职校职业指导工作的实效性。提升(职业生涯规划)课程的育人质量,进而提升民族地区纺织职校学生职业规划能力。探索“互联网+为特征的具纺织职教特点的(职业生涯规划)教学资源库建设,为职业学校(职业生涯规划)教育教学积累分享型教学资源。2民族地区纺织职校职业指导存在的问题2.1民族地区纺织专业职校生职业规划存在的问题纺织产业转移、嫁接需要一个经过,且民族地区经济发展不平衡的现状决定了纺织产业发展也呈现出不平衡态势,在相当长的一段时间内,西部民族地区纺织产业有可能出现粗放型经济和循环型经
4、济并存的局面,且粗放型经济今后有可能在条件具备的情况下实现产业升级。一方面,职校学生有可能更容易被发达地区集约型经济的工资待遇及工作环境、发展空间所吸引,另一方面区域经济特点也要求所培养的职校学生既需能够适应粗放型经济,也应能够适应今后经济转型的需求。然而民族地区纺织专业职校生所制定的职业规划往往缺乏可操作性,以中职生为例,其所接受的职业指导启蒙教育是一入学就开设的(职业生涯规划)课程,此时的中职生还是一年级新生,存在着职业认知模糊、对岗位阶梯认知缺乏、对岗位典型任务认知缺乏、对岗位环境认识缺乏的特点,所以其所制定的职业规划模拟、抄袭痕迹很重,缺乏对自我、行业以及本地经济发展趋势的考虑及认知。
5、2.2民族地区纺织职校职业指导工作者存在的问题民族地区纺织职校尚未能构成一支相对稳定的就业指导师资团队。专业师资缺乏、师生比偏低一直都是困扰民族地区中职学校办学内涵提升的“老问题,由于民族地区纺织行业大多处于产业链低端、附加值不高,故而对学生、家长的吸引力不够大,师资气力更是匮乏,没有专门的就业指导、职业指导工作人员。民族地区纺织职校职业指导师资团队往往是以就业工作部门的工作人员为核心,毕业班班主任、(职业生涯规划)课程老师为骨干来兼任,这些人员大多没有受过就业指导老师的专业培训,有的固然具有一些实践经历,但专业理论知识不够,有的有理论水平但实际工作经历欠缺,有些文化基础课类专业出身的班主任不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅析 纺织 院校 职业指导 信息化 建设
限制150内