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1、 李森祥1 1、理清文章思路,整体感知课文内容,、理清文章思路,整体感知课文内容,理解台阶内涵。理解台阶内涵。2 2、学习通过细节描写刻画人物形象的方、学习通过细节描写刻画人物形象的方法。法。3 3、学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔、学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。培养热爱父亲、尊重父亲的的毅力。培养热爱父亲、尊重父亲的情感。情感。 g shng lng xin ki凹凹 凼凼 门门 槛槛 尴尴 尬尬 黏黏 撬撬ju dng kn gn g nin qio愣住愣住 嘎叽嘎叽 晌晌 午午 涎水涎水 揩揩 很倔很倔整体感知课文内容,明确小说的故事情节整体感知课文内容,明确小说的故事情节开端
2、:开端: 父亲觉得自己家的台阶低,要造高台父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋。阶的新屋。发展:发展:高潮:高潮:结局:结局:父亲开始了漫长的准备。父亲开始了漫长的准备。终于造起了有九级台阶的新屋。终于造起了有九级台阶的新屋。新屋落成了,人也老了,身体也垮了。新屋落成了,人也老了,身体也垮了。 n1、父亲为什么要造、父亲为什么要造一栋有高台阶的新一栋有高台阶的新屋?屋?n2、父亲是怎么造起、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新一栋有高台阶的新屋的?屋的?n3、新屋造好了,父、新屋造好了,父亲又怎么样?亲又怎么样?n1、父亲为什么要造一栋有高台阶、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?的新屋?台阶高台
3、阶高,屋主人的地位就相应高屋主人的地位就相应高.父亲对台阶的要求,也就是对父亲对台阶的要求,也就是对地位的要求。地位的要求。 父亲毕生的奋斗就是要赢得尊父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。希望和理想。n2、父亲是怎么造起一栋有高台阶父亲是怎么造起一栋有高台阶 的新屋的?他作了哪些准备工作?的新屋的?他作了哪些准备工作? 捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低渴望受渴望受人尊重人尊重台阶高:受人尊重父亲做了哪 些事情?n3、新屋造好了,父亲又怎么样?、新屋造好了,父亲又怎么样?
4、 不对劲。不对劲。 台阶低,意味着经济地位地下,父亲台阶低,意味着经济地位地下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲反而处处感到不习惯,不对劲。 合作探究:合作探究:品读重点语段,品读重点语段,走进父亲的内心。走进父亲的内心。 父亲是父亲是 的人,的人,由由 可以看出可以看出。 n父亲是一个勤劳的人n父亲是一个节俭的人n父亲是一个要强的人n父亲是一个谦卑的人n父亲是一个执着的人3、作者是怀着怎样的感情去叙述父亲的故事?、作者是怀着怎样的感情去叙述父亲的故事?
5、同时寄托了作者怎样的情感?同时寄托了作者怎样的情感?n作者对父亲的优秀品质表示作者对父亲的优秀品质表示敬仰敬仰和和赞叹赞叹;对父亲身上的中国传统农民所;对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示特有的谦卑表示同情同情;对改变农村的面;对改变农村的面貌寄予貌寄予希望希望。 结束语结束语 从凄楚、辛酸中走来的父辈,可能从凄楚、辛酸中走来的父辈,可能他们的愿望、追求,在孩子的眼里,不他们的愿望、追求,在孩子的眼里,不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的,是耀眼、精彩的。但却是实实在在的,他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子,恰是撑托事业辉煌命硬干的生命因子,恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿,造好了新的砥柱。让我们从心底祈愿,造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦,感谢父亲尽享这份收获和喜悦,感谢父亲! 课外作业课外作业 课外寻找关于课外寻找关于“父亲父亲”的文章、的文章、诗歌进行自主阅读。诗歌进行自主阅读。 推荐书目:苏童推荐书目:苏童父爱父爱、 梁实秋梁实秋代沟代沟 周国平周国平妞妞妞妞一个父亲的札记一个父亲的札记
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