高中历史 第6课罗马法的起源与发展说课课件 新人教版历史必修1.ppt
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1、一、课程标准与教材分析一、课程标准与教材分析1 1、本课在教材中的地位:、本课在教材中的地位: 2 2、教学目标:、教学目标:3 3、教学设计思路:、教学设计思路:4 4、教学的重难点:、教学的重难点:5 5、教学手段:、教学手段:1 1、教法:、教法:讲授法讲授法 引导法引导法3 3、课前准备:、课前准备: 让学生有条件的话翻阅初中的历史书,好好让学生有条件的话翻阅初中的历史书,好好的温习旧知,并事先让学生预习课文并翻阅相的温习旧知,并事先让学生预习课文并翻阅相关资料,可以有一些印象,这样处理的目的是关资料,可以有一些印象,这样处理的目的是为了解决时间短内容多的问题。为了解决时间短内容多的问
2、题。二、教学方法二、教学方法2 2、学法:、学法:以案说法以案说法 比较方法比较方法 问题探究法问题探究法三、教学过程:三、教学过程:罗马习惯法的存在罗马习惯法的存在案例:案例:罗马共和国早期,卢修斯是一个仁慈、善良的贵族,罗马共和国早期,卢修斯是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但卢修斯死后,他的家人却不履行其遗嘱,受伤或战但卢修斯死后,他的家人却不履行其遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭,请同学们想一想死士兵的家人因此告上了法庭,请同学们想一想如果还是这个案例,根据如果还是这个案例,根据十二铜表法十二铜表法,法官会怎么判?,法官会怎么判?法官会怎样判决?为什么?法官会怎样判决?为什么?通过这个案例分析一下十二铜表法颁布的意义是什么?通过这个案例分析一下十二铜表法颁布的意义是什么?如果你是平民面临上述的结果,你是否愿意?当你的权如果你是平民面临上述的结果,你是否愿意?当你的权利受到不公正的损害,你会怎么做呢?利受到不公正的损害,你会怎么做呢?罗马习惯法的存在罗马习惯法的存在四、课业评价:四、课业评价:
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