第2单元商鞅变法.ppt
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1、 商鞅商鞅(约前(约前390390年年前前338338年),卫国(今河南安阳黄梁年),卫国(今河南安阳黄梁庄镇一带)人。战国时期政治庄镇一带)人。战国时期政治家,思想家,著名法家代表人家,思想家,著名法家代表人物。姬姓,卫氏,全名为卫鞅。物。姬姓,卫氏,全名为卫鞅。因卫鞅本为卫国公族之后,故因卫鞅本为卫国公族之后,故又称公孙鞅。后封于商,后人又称公孙鞅。后封于商,后人称之商鞅。应秦孝公求贤令入称之商鞅。应秦孝公求贤令入秦,说服秦孝公变法图强。孝秦,说服秦孝公变法图强。孝公死后,受到贵族诬害以及秦公死后,受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌,车裂而死。其惠文王的猜忌,车裂而死。其在秦执政二十余年,秦国
2、大治,在秦执政二十余年,秦国大治,史称史称“商鞅变法商鞅变法”。第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇( (背景背景) )第第2 2课课 “ “为秦开帝业为秦开帝业”商鞅变法商鞅变法(内容)(内容)第第3 3课课 富国强兵的秦国富国强兵的秦国(历史作用)(历史作用) 第二单元第二单元 商鞅变法商鞅变法课程标准:课程标准: (1 1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认)知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。(识春秋战国时期的时代特征。(第第1 1课课) (2 2)了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特)了解商鞅变法的具体措施和内容,认识
3、其特点。(点。(第第2 2课课) (3 3)探讨商鞅变法的历史作用。()探讨商鞅变法的历史作用。(第第3 3课课) 第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇( (背景背景) )一、春秋战国时期的时代特征一、春秋战国时期的时代特征中国历史上中国历史上大动荡、大变革、大发展大动荡、大变革、大发展的重要时期的重要时期 探究:探究:阅读教材归纳:春秋战国时期大动荡、大阅读教材归纳:春秋战国时期大动荡、大变革、大发展的时代特征具体表现在哪些方面?变革、大发展的时代特征具体表现在哪些方面? (提示:经济、政治、军事、文化;结合必修(提示:经济、政治、军事、文化;结合必修1 1、
4、必修必修2 2和必修和必修3 3内容)内容)政治:政治:文化:文化:经济:经济:军事:军事:分封制、宗法制被破坏,王室衰微;阶分封制、宗法制被破坏,王室衰微;阶级关系变化;新兴地主要求改革。级关系变化;新兴地主要求改革。私学兴;私学兴;“百家争鸣百家争鸣”;法家学说顺应时代;法家学说顺应时代要求,成为思想武器。要求,成为思想武器。诸侯兼并,战争频繁诸侯兼并,战争频繁具体表现:具体表现:生产力发展生产力发展,井田制井田制瓦解,封建瓦解,封建土地私有土地私有制制确立。确立。国家国家主持者主持者齐国齐国管仲管仲魏国魏国李悝、吴起李悝、吴起楚国楚国吴起吴起赵国赵国赵列侯赵列侯韩国韩国申不害申不害齐国齐
5、国邹忌、晏婴邹忌、晏婴燕国燕国乐毅乐毅大变革时代,路在何方?李悝李悝吴起吴起春秋战国的时代特征决春秋战国的时代特征决定了改革是时代的趋势定了改革是时代的趋势二、风起云涌的改革和变法二、风起云涌的改革和变法时时间间国国家家改革改革者或者或名称名称变变 法法 内内 容容作作 用用春春秋秋齐齐国国鲁鲁国国战战国国魏魏国国楚楚国国其它诸侯其它诸侯管仲管仲改革改革经济:发展农工商业、改革赋税制度经济:发展农工商业、改革赋税制度(“相地而衰征相地而衰征”)军事:整顿和发展军备军事:整顿和发展军备初税初税亩亩经济:经济:“履亩而税履亩而税”(594BC)实质上承认了土地私有实质上承认了土地私有公开承认了土公
6、开承认了土地私有地私有李悝李悝变法变法经济:经济: 实行实行“尽地力尽地力”; 推行推行“平籴平籴法法”,政治:制定政治:制定法经法经使魏国在战国七雄使魏国在战国七雄中率先强盛中率先强盛吴起吴起变法变法政治:政治:限制贵族权力,改变分封制,限制贵族权力,改变分封制,收回三代以后的爵禄;收回三代以后的爵禄;强令旧贵族迁强令旧贵族迁居,变相没收其土地;居,变相没收其土地;裁撤冗员,削裁撤冗员,削减俸禄,奖励军功;减俸禄,奖励军功;严格吏治严格吏治成为战国中的强国成为战国中的强国齐国邹忌改革;赵国公孙连改革;韩国齐国邹忌改革;赵国公孙连改革;韩国申不害改革申不害改革都促进了政治的都促进了政治的进步和
7、经济军事进步和经济军事的发展壮大的发展壮大增强了齐国实力,增强了齐国实力,使齐桓公成为春秋使齐桓公成为春秋第一个霸主第一个霸主探究:结合表格内容思考:各国改革共同的影响是什么?探究:结合表格内容思考:各国改革共同的影响是什么?影响:影响: 不同程度地不同程度地打击打击了旧制度、了旧制度、旧贵族势力,旧贵族势力,解放解放了社会生了社会生产力,产力,推动推动了社会的发展,了社会的发展,加快加快了社会的转型。了社会的转型。益国十二,开地千里,遂霸西戎益国十二,开地千里,遂霸西戎三、处在十字路口的秦国三、处在十字路口的秦国探究:结合教材第探究:结合教材第2020页页2121页内容归纳:页内容归纳:商鞅
8、来到秦国,面临着哪些变法的有利条件和机遇?商鞅来到秦国,面临着哪些变法的有利条件和机遇?有利条件:有利条件: 政治:君权集中,旧贵族势力弱;政治:君权集中,旧贵族势力弱; 思想:注重实用,讲求功利;思想:注重实用,讲求功利; 民风:质朴、尚武;民风:质朴、尚武; 秦孝公支持秦孝公支持 。历史机遇:历史机遇: 三家分晋,遏止秦国发展的力量大大削弱。(邻国削弱)三家分晋,遏止秦国发展的力量大大削弱。(邻国削弱) 中原士人游说各国,为秦招揽贤能提供可能性(士人游说)中原士人游说各国,为秦招揽贤能提供可能性(士人游说)机会总是留给有准备的人。机会总是留给有准备的人。探究:结合以上内容归纳商鞅变法的背景
9、?探究:结合以上内容归纳商鞅变法的背景?(一)历史大环境:(一)历史大环境:1 1、春秋战国的时代特征决定了改革是时代的趋势、春秋战国的时代特征决定了改革是时代的趋势2 2、各国改革和变法风起云涌为商鞅变法提供经验教训、各国改革和变法风起云涌为商鞅变法提供经验教训经济发展的要求经济发展的要求必然性必然性 (经济)(经济)兼并战争的需要兼并战争的需要必要性必要性 (军事)军事)新兴地主的需要新兴地主的需要必要性必要性 (政治)(政治)百家争鸣百家争鸣的局面的局面可能性可能性 (文化)文化)(二)秦国小环境:(二)秦国小环境:不利状况:不利状况:政治、经济、文化落后;政治、经济、文化落后;BC4B
10、C4世纪初秦世纪初秦 国开始改革,但总体面貌仍无根本改观。国开始改革,但总体面貌仍无根本改观。有利因素:有利因素:政治:君权集中,旧贵族势力弱;政治:君权集中,旧贵族势力弱;思想:注重实用,讲求功利;思想:注重实用,讲求功利;民风:质朴、尚武;民风:质朴、尚武;孝公支持孝公支持三家分晋;士人游说各国;三家分晋;士人游说各国;其其 他:他:迫切性迫切性条件条件机遇机遇第第2 2课课 “ “为秦开帝业为秦开帝业”商鞅变法商鞅变法(内容)(内容)求贤令求贤令三晋攻夺我先君河三晋攻夺我先君河西地,诸侯卑秦,西地,诸侯卑秦,丑莫大。丑莫大。宾客宾客郡臣有能出奇计强郡臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,秦者,吾
11、且尊官,与之分土。与之分土。史记史记秦本纪秦本纪 卫人卫人公孙鞅公孙鞅,素好,素好刑名之学刑名之学。秦王。秦王孝公孝公知其贤招之以富知其贤招之以富秦。遂拜卫鞅为左庶长。谕群臣秦。遂拜卫鞅为左庶长。谕群臣:“:“今后国政悉听左庶长施行,今后国政悉听左庶长施行,有违抗者,与逆旨同。有违抗者,与逆旨同。”卫鞅定法制国,择都咸阳以迁之。卫鞅定法制国,择都咸阳以迁之。太子驷不愿迁,且言变法之非。卫鞅怒曰太子驷不愿迁,且言变法之非。卫鞅怒曰: “: “法之不行,至法之不行,至上犯之,太子君嗣,不可加刑,若赦之,则又非法。上犯之,太子君嗣,不可加刑,若赦之,则又非法。”乃言乃言于孝公,于孝公,坐罪师傅坐罪师
12、傅,将太傅公子虔劓鼻。百姓闻之曰,将太傅公子虔劓鼻。百姓闻之曰:“:“太子太子违令,且不免刑其师傅,况他人乎?违令,且不免刑其师傅,况他人乎?”变法之令得以实行。变法之令得以实行。 令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南门,募民能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰:门,募民能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金!能徙者予五十金!”有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。卒下令。 摘自摘自史记史记卷六十八卷六十八商君列商君列传传 秦孝公十二年秦孝公十二年( (前前350)350)
13、,秦国大良造,秦国大良造商鞅商鞅为了深化其改革,为了深化其改革,摆脱旧贵族势力的干扰,提议都城由雍城摆脱旧贵族势力的干扰,提议都城由雍城( (今宝鸡市凤翔县境今宝鸡市凤翔县境内内) )迁至新建成的咸阳城迁至新建成的咸阳城( (今咸阳市渭城区境内今咸阳市渭城区境内) ),得到秦孝公,得到秦孝公支持。次年,秦国正式支持。次年,秦国正式迁都咸阳迁都咸阳。措施措施积极作用积极作用经经济济军军事事政政治治司司法法文文化化习习俗俗建立户籍制度,制定连建立户籍制度,制定连坐法坐法废井田,开阡陌废井田,开阡陌重农抑商,奖励耕织重农抑商,奖励耕织统一度量衡统一度量衡废除奴隶制经济基础,确立封建经济基础废除奴隶制
14、经济基础,确立封建经济基础保护了个体生产,促进了封建经济发展保护了个体生产,促进了封建经济发展便利赋税征收;为经济活动提供便利便利赋税征收;为经济活动提供便利奖励军功,实行二十等奖励军功,实行二十等爵制(严禁私斗)爵制(严禁私斗)大大提高了军队战斗力,也为人们争取更大大提高了军队战斗力,也为人们争取更高的社会地位提供了一个途径高的社会地位提供了一个途径废除世卿世禄制废除世卿世禄制普遍推行县制普遍推行县制加强了中央集权加强了中央集权强化了基层管理,加强了专制统治强化了基层管理,加强了专制统治制定秦律制定秦律用法律形式把改革的内容固定下来用法律形式把改革的内容固定下来燔诗书而明法令燔诗书而明法令加
15、强了对人民的思想控制加强了对人民的思想控制打击了奴隶主贵族特权打击了奴隶主贵族特权禁止父子及成年兄弟同居一室,禁止父子及成年兄弟同居一室,推行一夫一妻小家庭政策推行一夫一妻小家庭政策增加了政府的财政收入,增强了国家的增加了政府的财政收入,增强了国家的经济实力经济实力探究:商鞅变法中哪一措施从根本上变革了社会制度?从变法的措探究:商鞅变法中哪一措施从根本上变革了社会制度?从变法的措施中你能看出变法的性质是什么?施中你能看出变法的性质是什么?一次较为彻底的一次较为彻底的封建地主阶封建地主阶级级改革运动改革运动“ “重农抑商重农抑商”政策政策(一)原因(一)原因(二)定义(二)定义 重视农业生产,抑
16、制(限制)工商业发展重视农业生产,抑制(限制)工商业发展. .(三)目的:(三)目的:(四)评价:(四)评价:1.1.对秦的影响主要是积极的:为秦国的统一准备了物质基础。对秦的影响主要是积极的:为秦国的统一准备了物质基础。、是封建自给自足的自然经济的必然产物。2、巩固封建统治的需要。、直接确保赋役的征派和地租的征收2、根本巩固封建统治2.2.对后世的影响对后世的影响? ?主要是消极的(特别是明清时期):阻碍商品经济的主要是消极的(特别是明清时期):阻碍商品经济的发展、资本主义的萌芽。发展、资本主义的萌芽。治世不一道治世不一道 ,便国不法古。便国不法古。 商鞅商鞅圣人不易民而教,圣人不易民而教,
17、知者不变法而治。知者不变法而治。 三年三年, ,卫鞅说孝公卫鞅说孝公变法变法修刑修刑, ,内务耕稼内务耕稼, ,外劝战死之赏外劝战死之赏罚罚, ,孝公善之。甘龙、杜挚等孝公善之。甘龙、杜挚等弗然弗然, ,相与争之。卒用鞅法相与争之。卒用鞅法, ,百百姓苦之姓苦之; ;居三年居三年, ,百姓便之。百姓便之。” ” 史记史记秦本纪秦本纪 措施措施经经济济废井田,开阡陌废井田,开阡陌重农抑商,奖励耕织重农抑商,奖励耕织统一度量衡统一度量衡军军事事奖励军功,实行二十等奖励军功,实行二十等爵制(严禁私斗)爵制(严禁私斗)政政治治废除世卿世禄制废除世卿世禄制普遍推行县制普遍推行县制司司法法建立户籍制度,制
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