高考语文 写促读复习课件 新人教版.ppt
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1、以写促读以写促读 寻找语文教学的寻找语文教学的新感觉新感觉 从从“模联模联”活动说起活动说起 学生的收获:学生的收获: 动机、动力、兴趣动机、动力、兴趣 主动学习、主动学习、 合作学习、合作学习、 关注社会、关注社会、 眼界、能力、自我效能感眼界、能力、自我效能感“以写促读以写促读”观点理论上的观点理论上的优势:优势: 指向性指向性 选择性选择性 主体性主体性实践体验:实践体验:一、以教材为核心的写作阅读一、以教材为核心的写作阅读活动:活动: 1 1学生讲课体验学生讲课体验 2 2学生的小说创作学生的小说创作二、以课外积累为目的的写作二、以课外积累为目的的写作阅读活动:阅读活动: (一)主题板
2、报制作:(一)主题板报制作: 红楼撷英红楼撷英走进经典系列走进经典系列之二之二布置任务:读、写、策划、制作布置任务:读、写、策划、制作安排分工:四人一组安排分工:四人一组给定选题:具体细致给定选题:具体细致统一要求:数量、规格、大小、字体统一要求:数量、规格、大小、字体评比展览:内容做功评比展览:内容做功红楼梦红楼梦的命名艺术的命名艺术红楼梦红楼梦的诗词赏析的诗词赏析红楼梦红楼梦的意蕴的意蕴红楼梦红楼梦的艺术成就的艺术成就红楼梦红楼梦的悲剧性的悲剧性红楼梦红楼梦中的服饰文化中的服饰文化红楼梦红楼梦中的饮食文化中的饮食文化红楼梦红楼梦中王熙凤的管理艺术中王熙凤的管理艺术红楼梦红楼梦中的女性形象中
3、的女性形象红楼梦红楼梦里的人物分析(包括宝玉、黛玉、里的人物分析(包括宝玉、黛玉、宝钗、四春等人中的一个)宝钗、四春等人中的一个)红楼梦红楼梦作者生平的研究作者生平的研究红楼梦红楼梦中谶语的解读中谶语的解读红楼梦红楼梦宝黛爱情悲剧的原因探析宝黛爱情悲剧的原因探析小说小说红楼梦红楼梦与电影与电影红楼梦红楼梦的对比的对比从从红楼梦红楼梦看中国古代园林建筑的风格看中国古代园林建筑的风格红楼梦红楼梦百年魅力揭秘百年魅力揭秘我看我看刘心武揭秘红楼梦刘心武揭秘红楼梦真假宝玉形象塑造对比真假宝玉形象塑造对比曹雪芹的遭际与曹雪芹的遭际与红楼梦红楼梦的创作的创作红楼梦红楼梦的人物原型探究的人物原型探究红楼梦红楼
4、梦中的俚语研究中的俚语研究红楼梦红楼梦的象征性探究的象征性探究探究探究红楼梦红楼梦的女性意识的女性意识(二)假期读书报告:(二)假期读书报告: 高一的寒假,也是一个重要的时间,我们高一的寒假,也是一个重要的时间,我们为下学期为下学期“广州市高一级名著阅读比赛广州市高一级名著阅读比赛”拟定拟定阅读篇目,这个一定要落实到位,仅凭号召,阅读篇目,这个一定要落实到位,仅凭号召,学生是不会读的。所以我们要求学生以学生是不会读的。所以我们要求学生以“读书读书报告报告”的形式进行汇报。的形式进行汇报。 下学期开学之初,我们按照学生阅读的下学期开学之初,我们按照学生阅读的兴趣进行组合,分成几个小组,如:鲁迅作
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