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1、襄城区荆州街小学襄城区荆州街小学 杨艳红杨艳红思考思考:我们这里所说的我们这里所说的温度是指什么?温度是指什么? 气温,指的是大气的温度;用摄氏度来表示,写作。人们常说的今天很冷、或是很热,都是人们感觉到的大气的冷与热。早上:踏着朝日,和同学一起迈着轻快的脚步去上学;中午:烈日炎炎,喝点茶水补充身体的水分;有时候,还会打开风扇或者空调;晚上:枕着星辰,在暖和的被窝里休息;通过观察你会发现:昼夜温度的变化有什么规律呢?我发现:白昼温度较高,夜晚温度较低;从早上到中午,温度逐渐升高,从中午到晚上,温度逐渐降低。“雁门关外有人家,早穿棉袄午穿纱雁门关外有人家,早穿棉袄午穿纱。”你知道这你知道这说的是
2、什么地方吗?说的是什么地方吗? 9月份,我国新疆的月份,我国新疆的吐鲁番,清晨吐鲁番,清晨气温气温常常常在常在05C,而午后,而午后的的气温气温经常飙升到经常飙升到30C以上以上,因此有因此有“早穿皮袄,午穿纱早穿皮袄,午穿纱”的说法。的说法。 1、昼夜存在的温度差别是如何产生的? 2、一天温度也处于不断变化之中,到底跟哪些因素有关呢?探究一:昼夜交替现象知识回忆:知识回忆:1、昼夜现象如何形成?、昼夜现象如何形成?2、昼夜交替现象又如何解释?、昼夜交替现象又如何解释? 由于地球是一个由于地球是一个不发光不发光、不透明不透明的的球体,在自西向东自转的同时,还绕着球体,在自西向东自转的同时,还绕
3、着太阳公转,其中太阳公转,其中对着太阳的对着太阳的接受光照接受光照的的一面一面(我们称之为昼)和(我们称之为昼)和背对太阳背对太阳没有没有接受到光照接受到光照的一面的一面(我们称之为夜)交(我们称之为夜)交替出现,进而出现了昼夜交替的现象。替出现,进而出现了昼夜交替的现象。 从概念中你得到了从概念中你得到了什么信息?什么信息?昼昼夜夜白天获得光热,温度高;白天获得光热,温度高;夜晚没有光热,温度低。夜晚没有光热,温度低。探究二:探究二:一天中温度的变化因素分析一天中温度的变化因素分析一天中温度是如何变化的呢一天中温度是如何变化的呢?初步感知:初步感知: 一般来说早上和晚上一般来说早上和晚上的温
4、度较低,中午的温度较高。的温度较低,中午的温度较高。自学要求1、观察课本26页的气温测量记录表,任选两天的温度在实验报告单上完成曲线图的绘制。2、根据你所画出的日气温变化曲线图,在小组内进行讨论。说一说,你从图中得到了哪些信息?(5分钟)观察以4月16日(绿色)和4月17日(红色)为例 器材:四个 (黑色、大小相同) 四支有编号的 (位置、角度) 白炽灯(位置) 其他辅助工具 通过观察日气温变化图,我们可以发现昼夜的温度是处于不断变化的。然而这种变化又与哪些因素有关呢? 我们希望通过实验找到问题的答案我们希望通过实验找到问题的答案操作步骤:具体见教材操作步骤:具体见教材P28CDA90B45桌
5、面桌面思考:相同实验环境思考:相同实验环境下,哪一个温度计的下,哪一个温度计的温度最高?并说明原温度最高?并说明原因因C温度计的温度最高。因为太阳照射的面积大,又是直射。类比观察:从“实验现象”到“自然现象”ABCD太阳光线太阳光线讨论与小结 1、我们在早上和正午受到的太阳光照射,分别类似于试验中的那种情况? 2、昼夜温度变化与太阳的照射有什么关系? A:太阳的照射与否直接决定了昼与夜的温度; B:太阳照射的角度、距离、面积、时间等因素都直接影响一天温度的变化和 我们知道,昼夜温度也就是我们所说的气温。太阳直射与气温的升高有何种必然的联系吗?地地 面面大大 气气 层层太阳光线太阳光线地地 球球 表表 面面 暖暖 起起 来来地地 球球 表表 面面 受受 热热 后后 放放 出出 热热 量量空空 气气 变变 热热到正午时分地面获得的热量最多,但放出的热量并不是最多到正午时分地面获得的热量最多,但放出的热量并不是最多到了到了14时,地面放出的热量最多,所以气温最高。时,地面放出的热量最多,所以气温最高。14点以后,地面放出的热量在减少,所以气温也在降低。点以后,地面放出的热量在减少,所以气温也在降低。到到46时,气温降到最时,气温降到最低。低。
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