10《杨氏之子》课件.ppt
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1、 杨氏之子杨氏之子选自南朝刘义庆的选自南朝刘义庆的世说世说新语新语,该书是一部主要记载汉末至晋代士,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。族阶层言谈轶事的小说。 氏氏: 姓(杨氏是姓(杨氏是“姓杨的姓杨的”)。)。 学习目标学习目标1.认识本课生字,参考注释,理解句子的意思。2.能正确、流利地朗读地课文。自学指导一 请同学们自由读课文,边读边画出生字、生词,并用自己喜欢的方法识记它们。 (三分钟后,比谁能把课文读正确、流利。) 杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚聪惠(梁国杨氏子九岁,甚聪惠(hu)。)。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果
2、有杨梅。孔指以示儿曰设果,果有杨梅。孔指以示儿曰(yu):“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰:儿应声答曰:“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽雀是夫子家禽(qn)。”wiyngy我会读我会读惠惠 曰曰 禽禽 诣诣 乃乃 梁梁穗穗 日日 篱篱旨旨 仍仍 粱粱hu yu qny ni ling(恩惠)(谷穗)(子曰)(子曰)(日月)(家禽)(家禽)(篱笆)(造诣)(造诣)(圣旨)(乃至)(乃至)(仍然)(桥梁)(桥梁)(高粱)多音字多音字 应应 为为yngyng应当应当答应答应wiwi事在人为事在人为为什么为什么自学指导二 请同学们边默读课文,边看注释,说说每一个句子的意思。(四分钟后比一比谁说的最棒!
3、)梁国杨氏子九岁,甚聪惠。甚:很。惠:同“慧”,智慧。我明白啦!孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见。乃:就,于是。我明白啦!为设果,果有杨梅。( )为( )设果,果有杨梅。我明白啦!儿孔孔孔指以示儿曰:“此是君家果。”以:来。示:给看。曰:说。我明白啦!儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”未:没有。夫子:旧时对学者或老师的尊称。我明白啦!1选择正确的读音,打“”。梁国杨氏(s sh)之子九岁,甚(shn shng)聪惠。孔君平诣(zh y)其父,父不在,乃呼儿出。为(wi wi )设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应(yng yng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qn qn
4、g)。”2.解释下列词语。甚: 惠: 诣: 乃:示: 曰: 未:当堂训练第二课时学习目标学习目标 1. 1.有感情地朗读课文、背诵有感情地朗读课文、背诵课文。课文。 2. 2.理解课文内容,体会故事理解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。中孩子应对语言的巧妙。自学指导一自学指导一 请同学们朗读课文,能用自请同学们朗读课文,能用自己的话说说课文讲了一件什么事。己的话说说课文讲了一件什么事。(两分钟后比一比谁说的棒!)(两分钟后比一比谁说的棒!) 这句话点明了文章要讲这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。起到总起全文的作用。梁国杨氏子九岁,甚聪
5、惠。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 从孔君平来拜见孩子的父亲从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不常往。所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。可见,孔与孩叫出了这个孩子。可见,孔与孩子很熟。子很熟。孔君平诣其父,父不在,乃呼孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。儿出。为设果,果有杨梅。为设果,果有杨梅。 谁为谁设果谁为谁设果? ?联系上联系上下文自然知道,孩子给孔下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待孩子很有礼貌,很会招待客人。客人
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