《观察物体》课件.ppt
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1、1 焦村镇中心小学焦村镇中心小学 梁少东梁少东 学习目标1、通过观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体,所看到的形状是不一样的。2、能根据看到物体的形状,正确的判断观察者的位置。3、明白要全面了解物体的特征,就需要多方面、多角度观察。1234下面这些图分别是谁看到的?小明小亮小红小芳为什么他们看到的都不一样?因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。可以把大熊猫转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。观察物体要全面、有序。小明小亮小红小芳如果要让每个人都全面地观察大熊猫,怎么办? 知识运用 他们看到的是哪一面?连一连下面右边的这些图分别是谁看到的?连一连,说一说。小明小丽小红123小明小丽小红淘气淘气
2、兰兰兰兰小红小红(1)观察右图,想一想小朋)观察右图,想一想小朋友们分别看到的是什么图形?友们分别看到的是什么图形?淘气淘气兰兰兰兰小红小红(1)(2)(3)下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的?我看到的, 是她的后面后面。上课时,坐在我前面的上课时,坐在我前面的同学是同学是?欢欢欢欢圆圆圆圆清清清清欢欢欢欢圆圆圆圆上课时,坐在我后面的上课时,坐在我后面的同学是同学是?当我转回头时,看到的是她的正面正面。清清清清欢欢欢欢圆圆圆圆清清清清上课时,坐在我旁边上课时,坐在我旁边的同学是?的同学是?当我转向旁边时,看到的是她的侧面侧面。说一说:说一说:下面图形分别是从下面图形分别是从哪个方向看到的?哪个方向看到的?前面前面上面上面侧面侧面小狗看到的是图( );小猴看到的是图( );小猫看到的是图( );小鸟看到的是图( )。填一填 本课小结同学们,今天你们有什么收获?1、在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的2、我们要观察一个物体的全貌,可以绕着这个物体转动3、我们要观察一个物体的全貌, 还可以转动这个物体第70页练习十六,第13题。 与好朋友一起观察一个物体,互相 说一说。
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