2021烛之武退秦师-烛之武退秦师翻译.doc
《2021烛之武退秦师-烛之武退秦师翻译.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021烛之武退秦师-烛之武退秦师翻译.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2021烛之武退秦师:烛之武退秦师翻译教学目的:1.理解本文的思想内容。2.翻译文言句子,体会人物对话的语言和特点。3.辨析多义词。4.背诵课文。教学难点:体会人物对话的语气和特点。教学课时:2课时。教学方法:点导法。第一课时一.教学导入:同学们,从另一个角度看,人类的发展史可以说是一部军事外交的发展史,在我国历史上出现了许多的军事外交家,他们发挥自己的聪明才智,既保国家人民安全,又为中国历史写下一篇篇瑰丽诗章。烛之武就是这样一位了不起的人物。二.预习检测:1.文学常识填空:本文选自左传。它是我国第一部叙事详细的编年体史书,相传春秋末年鲁国史官左丘明所作,又称左氏春秋,主要记载了东周前期240
2、多年间各国的史实,也是优秀的散文著作。2.给下列加点字注音:氾(fan)南 佚(yi)名 夜缒(chui )而出 若不阙(que)秦杞子(qi)杨孙戍之(shu)失其所与,不知(zhi)3.朗读课文注意断句:晋/军函陵,秦/军犯南。国/危矣,若/使烛之武见秦君,师/必退。若/亡郑而有益于君,敢/以烦执事。微夫人之力/不及此。一.阅读分析课文第一段:1.“侯”“伯”是什么样的职位?(第一段包含什么文化常识?)答:春秋时期诸侯有公、侯、伯、子、男等五个爵位,等级依次有高低。2.“以”是什么用法?它还有哪些用法呢?答:“以”是因
3、为的意思,它还有“根据”(田家侯之,以兴农事)、“把”(医之好治不病以为功)、“用”(屠暴起,以刀劈狼首)、“来”(意将隧入以攻其后也)。1.第一段中两个“于”的用法是否相同?试具体说说它们各是怎样的意思?答:不同,前一个是“对”,后一个是“向”。2.第一段中两个“军”字是什么意思?它用法是什么用法?答:都是名词作动词,驻军。3.晋侯、秦伯为什么围攻郑国?答:因为郑国不敬重晋侯,又依附楚国。4.你认为晋军和秦军出兵的理由是否正当呢?答:不正当,郑国的做法是出于为自己的国家安全着想,并没有不对的地方。5.作者开头指明原因有何用意?答:为后文写烛之武退秦师埋下伏笔。小结:本段用简要的文字交代了晋军
4、、秦军伐郑的原因,为下文烛之武退秦师设伏,这是先秦散文的常用写法。这是故事情节的开端部分。二.分析第二段:1.第二段中四个“之”是什么用法?怎样翻译?答:第一个是代词,代佚之狐的意见;第二个“之”是取消句子独立性,结构助词;第三个“之”是结构助词“的”;第四个“之”是代词,代郑伯。2.第二段中的人物称呼怎么理解?答:“公”对诸侯王的称呼;“臣”是官员。百姓在帝王面前的自称,“子”是对别人的敬称;“寡人”是古代帝王自谦的称呼。3.这一段作者既有对烛之武的直接描写,又有对他的间接描写,请指出来。答:通过“佚之狐”来写烛之武是间接描写,说明烛之武有非凡的才能。其余是直接描写,表现烛之武自谦,通情达理
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 武退秦师 翻译
限制150内