《快乐的动物》教学设计.doc
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1、快乐的动物教学设计 教学内容:北师大版小学数学第 3 册快乐的动物。在整节课中运用做、说、练三个主要环节, 探究有关等分与除法之间的知识。 教学目的:1、让学生在具体活动中,感受“倍”的含义,使学生逐步体会倍与等分之间的联系。 2、在理解“倍”含义的基础上,会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。3、培养学生初步的观察、分析能力。 教学重点:体会倍与等分之间的联系。 教学过程: 一、故事引入,创设情境: 1、师(出示课件):一阵雷雨过后,天更蓝了,水更清了,树更绿了,小动物们都出 来玩耍了,这些快乐的小动物们邀请咱们一起去玩。想去吗?师:好,咱们一起出发。板书课题:快乐的动物。 2、瞧,它们多快
2、乐多高兴呀!仔细看图,谁来说一说都有哪些小动物?它们有多少只? 各在做什么事情? 强调说完整话 3、(师同时用课件演示)我们现在来填填每种动物分别有多少只! 谁来试一试!试试 看! 教师重点指导学生把每种动物的只数填在方格里。鸭只 小松鼠只 孔雀只猴子只 小鸟只 小鸡只 二、研究性学习 、体会除法与等分活动的联系 师: 这些小动物有的多,有的少,你能用分别表示出小猴子、小鸭子、的只数吗? 猴子:小鸭: 师: 现在我们按只一组,在小鸭右边的圆片图上圈一圈。注意观察:只小鸭 里面 有(多少)份 3 只小猴那么多。 师:请你好好想想!想一想上面分的过程和结果用算式怎么表示,请你来说一说: 小结:猴子
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