哈尔滨医科大学临床教学查房质量评价表(试用).doc
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1、哈尔滨医科大学临床教学查房质量评价表(试用)哈尔滨医科大学临床教学查房质量评价表(试用)2014-09-26 修订修订学院、教研室:学院、教研室: 学科:学科: 教师与职称:教师与职称: 人数:人数: 地点:地点: 时间时间 : 年年 月月 日日项项目目序序 号号评价评价 内容内容分分 值值内容内容 得分得分1查房查房 准备准备10教师准备:根据实习大纲的要求准备合适的教学病例(教师准备:根据实习大纲的要求准备合适的教学病例(1-3 个)个) 、教案、课件等、教案、课件等 。 学生准备:知识准备、着装整洁、器械准备。学生准备:知识准备、着装整洁、器械准备。 病人准备:提前做好病人及家属的沟通工
2、作。病人准备:提前做好病人及家属的沟通工作。2查房查房 过程过程30第一阶段:示教室(约第一阶段:示教室(约 10 分钟)简述查房目的和注意事项,提出目标掌握内容。分钟)简述查房目的和注意事项,提出目标掌握内容。 第二阶段:病房(约第二阶段:病房(约 60-80 分钟)查看病人,实习医生汇报病历、住院医生补充、分钟)查看病人,实习医生汇报病历、住院医生补充、 主持医师指正;实习医生体格检查,主持医师纠正示范,要求正确掌握检查手法。主持医师指正;实习医生体格检查,主持医师纠正示范,要求正确掌握检查手法。第三阶段:示教室(约第三阶段:示教室(约 20-30 分钟)分析讨论、总结评价。时间、地点可以
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