《数控设备的管理与维护技术基础》课程标准.doc
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1、数控设备管理与维护技术基础数控设备管理与维护技术基础课程标准课程标准(6060 课时)课时)一、课程概述一、课程概述(一)课程性质(一)课程性质本课程是职业技术院校数控技术专业的核心课程与训练项目之一,是具体体现和实现职业院校数控技术专业人才培养目标的重要课程。通过本课程的学习,使学生掌握数控设备管理和维护保养的相关知识,具备生产一线数控设备管理和维护保养的初步能力,进一步提升学生的职业岗位综合能力和职业素养。(二)课程基本理念(二)课程基本理念本课程的设计突破了学科体系模式,打破了原来各学科体系的框架,以数控设备管理与维护技术载体,将相关的管理技术、机械技术、电气技术和数控机床操作技术合理整
2、合。本课程的“项目”以职业实践活动为主线,因而,它是跨学科的,且理论与实践一体化。应体现职业教育“以就业为导向,以能力为本位”的培养理念。以就业为导向,不仅应该强调职业岗位的实际要求,还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。因而,本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求,着眼于人的全面发展,即以培养全面素质为基础,以提高综合职业能力为核心。(三)课程设计思路(三)课程设计思路本课程采用了综合化、模块化的设计方法,每个模块均采用了理论实践一体化的思路,力求体现“做中学” 、 “学中做”的教学理念;本课程内容的选择上降低理论重心,突出实际应用,注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力;本课程
3、的内容组织形式上强调学生的主体性,在每个模块实施时,先提出学习目标,再进行任务分析,使学生在开始就知道学习的任务和要求,引起学生的注意,利于学生在任务驱动下,自主学习、自我实践,课程结构框如下图所示。数 控 设 备 管 理 与 维 护 技 术 基 础数控设备 管理技术 基础(模 块一)数控设备 维护保养 技术基础 (模块二)数控机床机械部件 维护保养技术基础数控系统的维护保 养技术基础数控机床电气部分 维护保养技术基础数控机床气、液压 控制系统的维护保 养技术基础案例 1:现有数控设备管理模式案例案例 2:现有数控设备管理流程案例案例 2:现有数控设备管理流项目 1:数控机床主传动系统的基础维
4、护与保养项目 2:数控机床进给传动系统的基础维护与保养项目 3:刀架、刀库换刀装置的基础维护与保养项目 4:数控机床精度的检测项目 2:数控系统常见硬件故障的处理项目 1:数控系统的日常维护项目 3:数控系统常见软件故障的处理项目 1:伺服电动机的基础维护与常见故障处理项目 2:主轴正反转电气控制线路常见故障处理项目 3:冷却、照明、自动润滑的电气控制线路 常见故障处理项目 4:刀架换刀的电气控制线路常见故障处理项目 1: 数控机床液压、气压系统的日常维护技术训练处理项目 2:刀库气压控制回路常见故障处理处理项目 3:卡盘液压控制回路常见故障处理处理二、课程目标二、课程目标(一)总目标(一)总
5、目标通过学习,使学生初步掌握必备的数控设备管理与维护技术相关的基础知识和基本技能,了解这些知识与技能在生产实践中的应用,关注科学技术的现状及发展趋势。学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯和职业规范,能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。 发展好奇心与求知欲,发展科学探索兴趣,培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神,有振兴中华,将科学服务于人类的社会责任感。理解科学技术与社会的相互作用,形成科学的价值观;培养学生的团队合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。(二)具体目标(二)具体目标1知识与技能(1)了解企业一线数控设备常见管理
6、模式,能够根据实际情况,从基础管理和技术管理两方面进行规划,最大限度地利用现有数控设备,具备数控设备管理的初步能力。(2)了解企业生产一线设备管理制度和设备保养规范,掌握相关数控设备的日常维护与保养的常识,能遵守职业规范,具备计划、组织、实施数控设备维护和保养的初步能力。(3)重视本课程与其他课程之间的联系,能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决工程问题。2过程与方法(1)经历各种科学探究过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。(2)在学习过程中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。(3)能对自
7、己的学习过程进行计划、反思、评价和调控,提高自主学习的能力。(4)通过理论知识和实践活动相结合的一体化学习过程,深入了解理论和实践之间的相互关系。(5)通过让学生参加实践活动,尝试经过思考发表自己的见解,尝试运用技术知识和研究方法解决一些工程实践问题。3情感态度与价值观(1)能领略本领域科技发展的过程,激发对科学技术探究的好奇心与求知欲,能体验技术改革的艰辛与喜悦。(2)有参与科技活动的热情,有将科学知识应用于生活和生产实践的意识,勇于探究各种工程问题。(3)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神,(4)有主动与他人合作的精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,敢于坚持正确观点
8、,勇于修正错误,具有团队精神。(5)养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风,形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。(6)关心国内、外科技发展现状与趋势,有振兴中华的使命感与责任感,有将科学技术服务于人类的意识。三、内容标准三、内容标准(一)数控设备管理技术基础(一)数控设备管理技术基础教学目标:教学目标:了解数控设备管理的内容及其一般知识,掌握数控设备管理的企业岗位及职责;了解企业数控设备管理常用模式及其发展趋势,认识封闭式管理模式和现代化联网集成管理的优缺点;初步掌握数控设备技术管理和经济管理的内容,熟悉企业设备管理制度。活动安排:活动安排:通过观看录象或企业参观,利
9、用网络技术查找资料,进行案例分析,进一步熟悉数控设备常见管理模式,熟悉数控设备管理的流程。考核要求:考核要求:本部分内容用目标评价、过程评价相结合的方法,评价的手段包括闭卷(或开卷)考核、网络资源查询后的实践报告等。其中基本知识的测试成绩占 30%、学习过程档案资料(作业、课堂笔记、课堂表现记录)占 30%、实践报告占 40%。1现有数控设备管理模式案例知识要点:数控设备管理内容、企业岗位、企业制度、数控设备的常用管理模式、发展趋势。技能要点:阅读教材,参考资料,查阅网络、进行数控设备管理模式案例分析。2现有数控设备管理流程案例知识要点:数控设备管理内容、企业岗位、企业制度、数控设备的常用管理
10、模式、 、流程、发展趋势。技能要点:阅读教材,参考资料,查阅网络、进行数控设备管理流程案例分析。(二)(二) 数控设备维护保养技术基础数控设备维护保养技术基础1 1数控机床机械部件维护保养技术基础数控机床机械部件维护保养技术基础教学目标:教学目标:了解数控机床的使用环境与电源要求,熟悉数控机床机械部件维护保养的基础知识与相关制度。掌握机床精度维护与保养的技术基础,熟悉机床精度的基础知识;认识卧式数控车床的机械传动结构,掌握数控车床主传动链、导轨副、滚珠丝杠部件及换刀装置的维护技术基础;认识数控铣(加工中心)的机械传动结构,掌握数控机床主传动链、导轨副、滚珠丝杠部件及典型加工中心刀库的维护技术基
11、础;通过训练,巩固数控机床机械部件维护保养基础知识,强化数控机床机械部件维护保养基础技能。活动安排:活动安排:阅读教材,参考资料,查阅网络、进行数控机床机械部件维护与保养基础技术训练,完成数控机床机械传动部件的简单维护与保养。考核要求:考核要求:本部分内容采用目标评价、过程评价和理论实践一体化评价相结合的方法,注重学生自我评价和教师评价的综合性。教师的评价占 60%,评价的手段包括学习过程观测、单元性考核等。学习过程档案资料(考勤记录、课堂笔记、平时分段练习的成绩、自主学习的计划、练习的态度、值日工作情况等)占 50%。单元性考核包括相关理论知识闭卷(或开卷)测试和现场操作测试,理论知识测试占
12、 20%;现场操作成绩占 30%,考核的内容从完成任务的质量、参与态度、动作技能三个方面评价。学生的自评占 20%,包括遵守课堂纪律、积极参与课堂教学活动、按时完成任务情况、按要求完成准备工作情况、阶段性实习总结等。小组评价占 20%,包括乐于请教和帮助同学、小组活动协调和谐、积极参与小组活动、学习态度等。1)数控机床主传动系统的基础维护与保养知识要点:数控机床主传动系统的基本组成与结构。技能要点:数控设备综合实验台的使用,能运用网络查找相关资料。2)数控机床进给传动系统的基础维护与保养知识要点:数控机床进给传动系统的基本组成与传动原理。技能要点:数控设备综合实验台的使用,能运用网络查找相关资
13、料,进行进给传动的简单调整。3)刀架、刀库换刀装置的基础维护与保养知识要点:数控机床主传动系统的基本组成与结构。技能要点:数控设备综合实验台的使用,能运用网络查找相关资料,能操作机床进行正确的装刀与换刀。4)数控机床精度的检测知识要点:数控机床精度的内容、检测方法与常用检测工具。技能要点:能查找或运用网络查找 ISO 标准、GB 中常见的数控机床加工精度检测项目标准数据,能正确使用常用的精度检测工具进行数控机床加工精度检测。2 2数控系统的维护保养技术基础数控系统的维护保养技术基础教学目标:教学目标:掌握数控系统维护的基础知识,能进行数控系统的日常维护保养;了解数控系统硬件结构,熟悉数控系统硬
14、件维护基础知识,初步掌握数控系统中硬件控制部分的检查调整及常见硬件故障处理的方法;了解数控系统软件结构,初步掌握数控系统常见软件故障的处理方法;通过训练,巩固数控系统维护保养基础知识,强化数控系统维护保养基础技能。活动安排:活动安排:阅读教材,参考资料,查阅网络、进行数控机床数控系统的维护与保养基础技术训练,完成数控机床数控系统的简单维护与保养。考核要求:考核要求:本部分内容采用目标评价、过程评价和理论实践一体化评价相结合的方法,注重学生自我评价和教师评价的综合性。教师的评价占 60%,评价的手段包括学习过程观测、单元性考核等。学习过程档案资料(考勤记录、课堂笔记、平时分段练习的成绩、自主学习
15、的计划、练习的态度、值日工作情况等)占 50%。单元性考核包括相关理论知识闭卷(或开卷)测试和现场操作测试,理论知识测试占 20%;现场操作成绩占 30%,考核的内容从完成任务的质量、参与态度、动作技能三个方面评价。学生的自评占 20%,包括遵守课堂纪律、积极参与课堂教学活动、按时完成任务情况、按要求完成准备工作情况、阶段性实习总结等。小组评价占 20%,包括乐于请教和帮助同学、小组活动协调和谐、积极参与小组活动、学习态度等。1)数控系统的日常维护知识要点:机床数控系统的基本组成与结构连接。技能要点:数控设备综合实验台的使用,能运用网络查找相关资料,正确使用工具进行系统基本连接,检验开机后系统
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