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1、数据库技术与应用课程考核细则数据库技术与应用课程考核细则1.课程考核以小组为单位,上交作品进行考评。由学生自由组合成二人及以下的小组, 也可以单独完成。2.小组上交大作业中包括如下内容: a)小组开题表一份。 b)数据库一个。 c)对应的课程设计文档一份。 (课程报告要有系统的设计目的、需求分析、E-R 图, 逻辑设计、实现及系统使用说明等内容。 ) d)PPT 演示文稿一份。3.数据库内容不限,多人合作的数据库,应在 PPT 中明确说明分工情况,哪些窗体或表 由哪个人完成,不能出现一个人输入数据或写文档,一个人实现数据库这种情况。完 全没有参与数据库设计实现的学生不予及格。4.数据库总评成绩
2、平时占 40%,大作业占 60%,最终大作业的必须有这些基本功能:顺 序浏览、增删改查等基本功能,按条件查询、维护功能进行评价,缺少任一基础功能 都不予及格,按完成质量评分,可参考附表 1数据库评分标准 。5.大作业(电子版)需在考试周前交给各班学习委员,学委打包发送到 75401590 的 QQ 邮箱,所有作品在考试周组织展示及技术交流活动;老师有权根据学生完成情况判定 最终成绩。6.最终不及格的同学需在假期中独自完成一份补考作品,要求如下: a)开题表一份。 b)数据库一个。 c)PPT 演示文稿一份。 (介绍逻辑设计 E-R 图、系统实现及系统使用说明等。 ) 在下学期初指定时间交给负责
3、补考的老师。附表 1: 广州商学院广州商学院 数据库技术与应用(公共课)课程设计评分标准数据库技术与应用(公共课)课程设计评分标准等级评定参考标准得 分一 级 指 标二 级 指 标分 值优秀 (10090 分)良好 (8980 分)中等 (79 一 70 分)及格 (6960 分)不及格 (60 以下)功 能 方 向10选题紧紧围绕本课 程培养目标,充分 满足数据库课程教 学基本要求。 选题围绕本课程 培养目标,满足 数据课程教学基 本要求。选题能按照本课 程培养目标,基 本满足数据课程 教学要求。选题基本能按照 本课程培养目标, 基本满足数据课 程教学要求。选题不能按照 本课程培养目 标,不
4、能满足 数据课程教学 基本要求。价 值10紧扣教学内容和现 实需要,学术、实 用价值高。反映教学内容或 现实需要,角度 新颖,学术价值 较高。能反映教学内容 或现实需要,具 有一定学习、实 用价值。基本能反映教学 内容或现实需要, 学习、实用价值 一般。不能反映教学 内容或现实需 要,无学习、 实用价值可言。选 题 30难 度 分 量10研究的数据库涉及 适当的新、深、广, 难度适当偏大,分 析材料丰富,份量 厚重,能达到综合 训练的目的。设计的数据库有 较大的研究难度, 分析归纳材料丰 富,工作量适中。在一般性领域中 进行研究,有一 定难度,工作量 达到训练要求。在一般性领域中 进行研究,难
5、度 较小,工作量基 本达到训练要求。进行重复性研 究。工作量未 达到训练要求。表15数据表设计概念清 晰,数据表结构完 善,表间关系合理 高效,数据库完整 性约束完善,数据 丰富。数据表设计概念 较清晰,数据表 结构较完善,表 间关系合理,数 据库完整性约束 较完善,数据较 丰富。理解数据表设计 概念,数据表结 构完整,表间关 系较合理,有数 据库约束,数据 量满足功能测试。了解基本设计概 念,数据表设计、 数据表结构无重 大缺陷,有基本 测试数据。数据表设计缺 陷明显,表内 结构混乱,表 间关系错误, 无任何关系约 束,无数据或 数据缺陷。查 询15能灵活运用多种查 询解决实际问题, 富有新
6、意或对某些 技术有较高级的应 用,有较高的学术 水平或较大的实用 价值。有一定的学以致 用能力,多种查 询技术应用合理, 或对某些查询功 能应用水平较深, 有一定的学术水 平或实用价值。能根据现实需要 运用相应的查询 功能,能发挥数 据的统计查询功 能来解决现实问 题,有实用价值。基本掌握表查询 的用法,能运用 于实现数据库基 本功能。运用简 单生硬。不能实现多表 查询,或查询 手段单一,完 全通过系统自 动生成,无法 体现学生水平。数 据 库 质 量 70窗 体15窗体设计合理美观, 特点鲜明,使用方 便,各控件对象、 事件和差错处理严 谨,能高质量展示 数据库作品的所有 功能。窗体设计合理
7、,操 作方便,能较好地 通过各种控件对象 和事件展示数据库 作品的所有功能。窗体设计合理, 能运用所学的多 种控件来展示数 据库的功能,控 件和事件经过一 定的编辑。窗体设计基本合理, 能合理运用系统自 动生成的控件及功 能展示数据库作品。窗体设计混乱, 无法展示数据 库作品的主体 功能,或重大 设计失误。表 报5能根据实际需要列 印对应表报,体现 出强大的统计实用 性,排版美观。能根据实际需要列 印表报,内容涉及 统计分析,较实用。按预先设定好的 内容列印表报, 有一定的统计分 析内容。基本能通过系统自 动生成等方式,把 数据用表报展示出 来。没使用表报功 能或报表展示 内容完全与设 计主题
8、无关。宏 与 V B A10能灵活运用、深入 研究多种宏和宏组 的技术实现复杂或 有创意的功能。能 灵活运用 VBA 技 术实现复杂功能。能把学到的宏和 VBA 知识灵活运用 到数据库系统中, 实现菜单、用户 登录等多种功能。能合理使用部分 常用的宏、宏组 并能使用简单的 VBA 编程。基本理解宏的概 念,能使用简单 的宏进行窗体开 关。没有使用宏技 术,或宏功能 无法体现。没 有使用 VBA 技术。设 计 完 整 性10整个数据库设计功 能完整连贯,逻辑 合理,能按开题表 计划实施,对应课 程设计报告和演示 文稿资料完善齐全, 论述层次清楚,语 言准确,文字流畅。数据库功能较完 整符合逻辑,
9、对 应的开题表、课 程设计和演示文 稿资料齐全,文 章层次分明,语 言准确,文字通 顺。数据库功能基本 合理,对应文字 材料齐全,层次 较为分明,文理 通顺。数据库功能有不 合理的地方,逻 辑性不强,但对 应文字材料齐全, 论说基本清楚, 文字尚通顺。数据库功能有 较严重缺陷, 文字材料不齐 全,内容空泛, 结构混乱,文 字表达不清, 敷衍了事。附件 1:数据库技术与应用课程设计封面广州商学院广州商学院课程设计报告册课程设计报告册20182018 20192019 学年度学年度 2 2 学期学期学院 专业 班级课程名称: 数据库技术及应用 姓 名: 学 号: 课程设计报告要点:1. 设计的目的意义2. 系统需求分析3. E-R 图的设计及关系模型4. 数据库的建设5. 数据库的实现6. 使用说明及密码等备注7. 工作分工 8. 总结9. 参考资料来源附件 2:数据库技术与应用课程设计开题表 广州商学院广州商学院数据库技术与应用课程设计开题表数据库名称姓名学号性别手机班级填表日期选题目的 /选题原因功能设计 (整个数据库 的主要功能模 块。例如:图 书馆管理系统 应有所有图书 的浏览功能、 按条件查找图 书功能等;初 步计划实现方 式,如:通过 参数查询实现 查找图书。 )工作计划 (第几周进行 逻辑设计、第 几周开始建立 表对象)
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