《布贴画》教学反思 .doc
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布贴画教学反思 教学理念:欣赏与感受布贴画艺术作品激发学生的审美情趣,学生受到美的熏陶,激发学生的创作欲望。学生根据布的颜色、花纹,肌理构思创作,做到思维有序。分小组进行布贴画,发挥团体智慧,培养协作精神。教学过程:组织教学检查学生的工具材料。师生互相问好,引入课题。放播课件资料,引导学生欣赏。使学生得到美的感受,激发学生的学习欲望。学生发言,谈观后的感受,学生1:这些作品很美,想不到布也能贴出这样美的画。学生2:欣赏后感受很深,我们也要创作出这样美的画。教师拿出示范作品师生共同欣赏分析。作品1:充分地利用布的颜色贴画。作品2:从布的肌理方面进行构思考虑。教师作适当的引导:进行布贴画构思,要从自己的材料上去考虑,要从色彩上去考虑,又要从纹理上去考虑,这样的作品才能更生动更美。把学生分成四人一组,分组进行构思讨论,确定各组的创作主题。各小组的代表谈小组构思情况。教师作引导性发言后各组动手创作。各小组作品展示,同学进行相互观赏与评析,最后教师总结宣布下课。教学反思:在教学中放手让学生自主学习与探索,让学生做学习主人,使他们主动学习愉快学习,乐于动手创作是本节课的教学理念。引导学生根据材料进行构思是本节课教师的教学方法。分小组进行制作重在培养学生的群体意识,集体精神和团结协作的好风尚。第 2 页 共 2 页
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