向日葵教学反思 .doc
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1、向日葵教学反思 向日葵教学反思七年级学生对于美术的热情,真的让我很感动。在上完这堂课的时候,总想写一写教学后的感想,算是总结,更是对自己所存在不足的地方挑点毛病。常说,自已有时很难看到自己的缺点,是的,上完这课,我总觉得不够完美,学校的专业美术教师几乎没有,因此也很难听到专业人士的良言,我只好自已找一找教学上有所突破和有失完美的地方。一、导入的遗憾。伴随着优美的音乐,从身边的色彩到画家如何抒发对大自然的热爱,至引出摄影作品和油画向日葵,经过比较,抛出问题,让学生进行对比学习分析,感受不同方式表现同一题材的作品的区别。引导学生,作者为什么要这样画?通过什么方式表达作者的情感?切入至了正题。本课导
2、入,我觉得较求稳,但没有真正意义的创新,希望遗憾不要再次重演。在下一次试教时,是否可考虑着重直接从作品对比分析设计导入?可以说,高效而有创新的导入,对于我来说,是一个挑战。没想到在对比分析时,学生的表达能力不错,但美术的知识层次差异性也值得我们的关注。二、整体感知有部分环节放不开的现象。整节课,总体感觉教学环节上较为清晰,但整体感知部分有放不开现象。对于整节课,学生的气氛调动也不是很好。在环节上,学生的提问方式上不够多样化,小组的合作等方式也难以体现新课程所要求的,有存在灌输式的教学方法。在教学环节设计上,每个环节之间的衔接有些地方还好。如导入到色彩的相关知识时,过渡很是自然。但教学设计上不够
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