《享受生活》.ppt
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2、选活动中,目评选活动中,千手观音千手观音获特别大奖获特别大奖和一等奖。许多观众认为,和一等奖。许多观众认为,千手观音千手观音高雅、灵动、优美,冲击力强,震撼人心,高雅、灵动、优美,冲击力强,震撼人心,看了还想看,是一个难得的好节目,甚至看了还想看,是一个难得的好节目,甚至有人认为今年的春晚因有人认为今年的春晚因千手观音千手观音而亮而亮丽。丽。邰丽华来自湖北宜昌,两岁时因高烧注射链霉邰丽华来自湖北宜昌,两岁时因高烧注射链霉素失去了听力。此后,她虽然生活在无声的世素失去了听力。此后,她虽然生活在无声的世界里,自己却茫然不知。直到界里,自己却茫然不知。直到5岁,幼儿园的小岁,幼儿园的小朋友轮流蒙着眼
3、睛,玩辨别声音的游戏,她才朋友轮流蒙着眼睛,玩辨别声音的游戏,她才意识到自己和别人不一样。意识到自己和别人不一样。7岁时,邰丽华进入岁时,邰丽华进入聋哑小学。学校有一门特殊的课程叫律动课,聋哑小学。学校有一门特殊的课程叫律动课,老师踏响木地板上的象脚鼓,把震动传达给学老师踏响木地板上的象脚鼓,把震动传达给学生。生。“嘭、嘭、嘭嘭、嘭、嘭”,有节奏的震动通过双脚,有节奏的震动通过双脚传遍小丽华的全身。邰丽华说,一刹那,她震传遍小丽华的全身。邰丽华说,一刹那,她震颤了颤了一种从来没有过的幸福体验撞击着一种从来没有过的幸福体验撞击着她的心。她趴在地板上,用整个身体去感受这她的心。她趴在地板上,用整个
4、身体去感受这最美妙的声音!从此,舞蹈成了她看得见的彩最美妙的声音!从此,舞蹈成了她看得见的彩色音乐,也成为她表达内心世界的美丽语言。色音乐,也成为她表达内心世界的美丽语言。邰丽华邰丽华15岁才开始正规的舞蹈训练,由于岁才开始正规的舞蹈训练,由于听不到音乐,只能靠教练的手势和自己的听不到音乐,只能靠教练的手势和自己的感觉去跳。训练中,身上经常是青一块紫感觉去跳。训练中,身上经常是青一块紫一块的。一块的。1994年,邰丽华考上了湖北美术年,邰丽华考上了湖北美术学院学习装潢设计。她听不见老师讲课,学院学习装潢设计。她听不见老师讲课,就坐在第一排用眼睛看,看老师的口型和就坐在第一排用眼睛看,看老师的口
5、型和板书,课后又借同学的笔记抄写领会。她板书,课后又借同学的笔记抄写领会。她不仅以优异的成绩拿到美术专业的学位,不仅以优异的成绩拿到美术专业的学位,还获得了文学学士学位,设计的酒类包装还获得了文学学士学位,设计的酒类包装还在湖北得过奖。还在湖北得过奖。她的世界里既没有她的世界里既没有声音,也声音,也没有没有光光明。明。n海伦海伦凯勒,美国盲聋女作家、教育家。幼凯勒,美国盲聋女作家、教育家。幼时患病,丧失视觉、听觉和说话能力。七时患病,丧失视觉、听觉和说话能力。七岁时,安妮岁时,安妮沙利文担任她的家庭教师,从沙利文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达此成了她的良师益友,相处达50年。在
6、沙年。在沙利文帮助之下,她进入大学学习,以优异利文帮助之下,她进入大学学习,以优异的成绩毕业于世界著名学府哈佛大学。大的成绩毕业于世界著名学府哈佛大学。大学期间,写了学期间,写了我生命的故事我生命的故事,讲述她,讲述她如何战胜病残,给成千上万的残疾人和正如何战胜病残,给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字,种文字,在世界各国流传。在世界各国流传。你对海伦凯勒了解多少?你对海伦凯勒了解多少?n以后又写了许多文字和几部自传性小说,以后又写了许多文字和几部自传性小说,表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家
7、,到全球各地发表演说,卓越的社会改革家,到全球各地发表演说,为盲人聋哑人筹集资金。二战期间,又访为盲人聋哑人筹集资金。二战期间,又访问多所医院,慰问失明士兵,她的精神受问多所医院,慰问失明士兵,她的精神受人们崇敬,成为全人类的精神楷模。人们崇敬,成为全人类的精神楷模。1964年被授予美国公民最高荣誉年被授予美国公民最高荣誉“总统自由总统自由勋章勋章”,次年又被推选为世界十名杰出妇,次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。女之一。n、借助注解及字典掌握有关字词、借助注解及字典掌握有关字词n、给段落标上序号、给段落标上序号速读课文,感受海伦速读课文,感受海伦凯勒凯勒的人格美。的人格美。 、文中海伦凯勒
8、的人格美表现在哪、文中海伦凯勒的人格美表现在哪里?里?n、粗通大意、粗通大意n、理清课文结构、理清课文结构给加横线的字注音给加横线的字注音驾驾驭驭膂力膂力侏儒侏儒颠簸颠簸滑稽滑稽惬意惬意消弭消弭ylbjzhqim请大家注意需要掌握的词语波光波光粼粼粼粼心旷神心旷神怡怡哑哑然失笑然失笑不解之不解之缘缘开天开天辟辟地地其其貌不扬貌不扬百无百无聊赖聊赖哄哄然大笑然大笑了如了如指指掌掌饱饱经忧患经忧患万世万世景景仰仰身身临其境临其境惟惟妙惟妙惟肖肖与与世隔绝世隔绝义正义正词词严严罗曼罗曼蒂蒂克克亲朋亲朋挚挚友友超群出众超群出众嬉嬉戏戏潜能潜能兜兜风风典雅典雅驯驯服服安安详详疲惫疲惫行吟行吟桂冠桂冠酸楚
9、酸楚用一句话说说文章用一句话说说文章 主要写了什么主要写了什么 写了海伦*凯勒的丰富多彩的乐趣课文结构分析课文结构分析第一段(第一段(1)开宗明义地讲述自己的乐趣是丰富)开宗明义地讲述自己的乐趣是丰富多彩的。多彩的。第二段(第二段(230)具体写了)具体写了“我我”的丰富多彩的丰富多彩的趣事以及从中感受得到的乐趣。的趣事以及从中感受得到的乐趣。第三段(第三段(3132)告诉我们要学会满足,忘)告诉我们要学会满足,忘我就是快乐。我就是快乐。(总说)(总说)(分说)(分说)(总说)(总说)作者从这些事中感受到了怎样的乐趣呢?试作者从这些事中感受到了怎样的乐趣呢?试用原文的词句来回答用原文的词句来回
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