最新[思品教案-勇于认错] 勇于认错教案.doc
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1、最新思品教案勇于认错 勇于认错教案教学目标认知:1知道有了错误应该承认。2知道勇于认错是诚实和勇敢的表现,有利于个人进步。情感:有了错误愿意承认。行为:有了错误勇于承认。教学建议教材分析本课是根据课程标准一二年级“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的。勇于认错是一种良好的道德品质。人不可能没有过错,世界上绝对不犯错误的人是没有的,重要的是要正确对待错误,勇于承认错误。只有勇于认错,才能进步。因此,有必要教育学生从小养成勇于认错的好品德。课文选取了美国第一任总统华盛顿小时候勇于认错的故事,故事中主人公的年龄与二年级同学相仿。这个年龄段的学生经常会发生无意间犯错误的事。因此,本课教材利于学生体验人物的
2、思想感情,利于开展情境教学,利于指导学生的道德行为。教法建议1教学前,教师要认真了解本班、本校在“勇于认错”方面有哪些好的典型,在教学时可以适时举例,同时也了解一下存在的问题,使教学有的放矢。2课文前的“说一说”栏目,可以在导入新课时使用。学生回答问题后,教师不必急于肯定或否定。可以让学生在教学中或学完课文后,再评价一下自己的做法是否正确,。3课文中有两幅插图。第一幅插图,表现华盛顿要试一试斧头是否锋利。通过看图,让学生明白华盛顿是在无意中犯了错误。第二幅插图,表现华盛顿勇于承认错误后,爸爸原谅他的情景。教学中应该让学生仔细观察华盛顿的面目表情,并结合课文展开联想,深刻理解“勇于认错是诚实、勇
3、敢的表现”。还要引导学生通过观察华盛顿父亲的表情,理解“勇于认错可以得到别人的谅解”。有条件的学校可以将插图制成幻灯片,便于集体学习讨论。4课文后的“说一说”栏目,可以在课文教学中使用,也可以留在总结全课时使用。“讲一讲”栏目中的问题,学生在回答时不要求统一答案,可以提出不同的解决办法,故事可以有多种情景的续写和结局。教学设计示例第五课 勇于认错教学目标认知:1知道有了错误应该承认。2知道勇于认错是诚实和勇敢的表现,有利于个人进步。情感:有了错误愿意承认。行为:有了错误勇于承认。教具准备1课文录音。2挂图2幅或实物投影课文插图。3练习幻灯片3幅。教学过程()一、想一想。在生活中,由于同学们年纪
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