最新《山中访友》 3_山中访友.doc
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1、最新山中访友 3_山中访友教学目标: 1、有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。 2、抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。 3、培养学生热爱自然,热爱生活的情操。 教学重点: 感知内容,理清思路,反复诵读,体味作者感情领略情节魅力。 教学设计 整体感悟 1、导入新课:假如你到山中访友,你会访问什么样的朋友?访问的情形会是怎样的?(学生可以自由发挥,只要合乎情理即可) 可作者是怎样说呢?(学生回答)让我们“带着满怀的好心情”带着丰富的想象,跟随作者走进山林,走到山涧边,去感受作者的心,去会晤作者“山中的众朋友”,共同聆听作者用动情的话语描绘出的童话般的世界。 学法导航 速 读
2、 课 文通 读 课 文 精 读 课 文 扫清文字障碍 感知文章大体内容 重点内容重点分析 2、学生速读课文,扫清文字障碍,教师正音。 幽径 逝川 憔悴 玄奥 禅心 唱和 德高望重 返老还童 津津乐道 3、通读课文 指名学生读课文,其他学生听读课文后回答问题。 a、作者在山中拜访了哪些“朋友”? b、表达了作者怎样感情? 原来作者要访的朋友是自然界的朋友,依次是:古桥树林山泉小溪白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花阵雨老柏树蚂蚁归鸟 字里行间透露出的是作者与山中朋友之间的亲切,表达对大自然的热爱之情。 研读赏析 精读课文,分析以下问题。 A、自主探究: 山中拜访的都是一些什么样的“朋友”?具体是怎么写的
3、?分别从众朋友身上学习到了什么品质? 简析: 古桥德高望重古老而坚韧的灵魂; 树林知己我变成了树; 山泉姐姐照出我的浑浊; 小溪妹妹唱和小诗(白云、瀑布、悬崖、云雀、石头、落叶、小花、阵雨、老柏树、蚂蚁、归鸟) 德育渗透:做人要有持久而不变的坚韧的灵魂;要深深扎根于人民大众当中,要爱护大自然保护人类的朋友鸟类;要淳朴善良用爱心待人,不去搬弄是非;愉快投身于工作和生活。 齐读七段。 B、合作探究: 作者“带着满怀的好心情”进山看景为何说成“山中访友”?同时体味想象丰富,充满童趣,浪漫色彩的构思?(重点研读四、五段) 回归大自然同时被大自然同化,举例:作者走进山林的一段,“我闭上眼睛,我真的变成了
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