最新2019年名师工作室工作计划.docx
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1、最新 2019 年名师工作室工作计划随着 2019 年的到来,工作室将秉承“相融共生”的团队共识,在“点燃自己,照亮学生,引领同伴”的宗旨指引下,以“趣”为特色,以教学科研为抓手,以“引领、传承、创新、共享”等为手段,以“三成”(成为趣理渊微的教师,成就智趣超远的学生,成持情趣相融的团队)为目标,旨在开发分享优质教育资源,带动学校共建,实现师生共长,打造团队品牌化。为实现新的发展,现结合实际情况,特制定如下工作计划。一、指导思想本工作室将以“&名师工作室”评选建设管理办法(试行)(鄂教师20155 号)文件精神为指导,以“数学广角”内容为学科研究专题,并围绕“趣味数学”的开发进行深入研究,充分
2、发挥工作室的引领作用,发扬开拓创新的精神和团队合作精神,在学习、实践、反思、总结的过程中提升工作室成员学科专业水平。二、工作目标本学年我们将围绕*名师工作室制定的工作目标,通过线上和线下活动,致力于数学“趣味”课程开发、 “趣理”课堂构建、 “智趣”活动开设、 “情趣”团队建设研究,促进师生共同成长,使本名师工作室真正成为小学数学教师专业发展的平台,实现高标准、高质量均衡发展的目标。三、研学任务及措施15 个举措,助力工作室成员成长1.将读书融入到教学生活中。工作室将会持续布置和开展读书活动,并开辟工作室宣传园地,对好的读书笔记进行宣传。2.将写作作为促进专业发展重要抓手之一。写作是内化和升华
3、的过程。工作室将开展多内容的写作活动,读书笔记、教育叙事、教学反思、教学案例、教学论文和宣传稿等。3.将教学作为专业成长的落脚点和归宿。一切教研的归宿都是为了促进教师教学水平和育人水平的提升。工作室将借助学校两周一次的集中教研平台,坚持以课堂教学为落脚点,通过开展课例研讨、观课议课等形式来促进教师专业成长。4.将课程资源的开发和利用作为专业发展重要内容。核心素养关注学生发展的必备品质和关键能力,很显然无论是教教材还是用教材教都是远远不够的,作为教师必须要做课程资源的开发者和建设者。将继续开发小学数学“趣味数学”课程。5.将课题研究作为专业发展的助推剂。工作室已经申报立项了*省子课题小学趣味数学
4、课程建设的实践与探索,黄冈市重点课题“小学数学课程资源的开发和利用”,将加大研究和推广力度,力争结题。24 个平台,提升工作室实战力1.借力“*省小学数学教学指导委员会”平台做好工作室专业引领。2.借力“北京市东城区教育研修学院副院长特级教师王佩霞老师的工作坊”提升工作室影响力。3.借力“中国好老师”公益行动计划基地校做好学习共同体建设。2016 年 11 月 27 日我校成功签约“中国好老师”公益行动计划基地校,市*小学是黄冈地区唯一入选的地市基地校。4.借力“黄冈市小学数学专业委员会平台”,提升辐射力。33 项工程,实现引领同伴最大化1.实施网络资源免费共享工程,为县市乡镇教师服务。继续做
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