初中语文中考专题复习——图文转换.ppt
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1、 能根据图表中的有关内容,分析能根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。信息,或对材料进行综合性评价。 复习重点:复习重点:图文转换的方法。图文转换的方法。图表题知识归纳图表题知识归纳一、图表题知识概述一、图表题知识概述图表题是语言和图形的综合题,具有简明直观、概括图表题是语言和图形的综合题,具有简明直观、概括性强、知识覆盖面广、涉及学科多等特点,近几年频频出性强、知识覆盖面广、涉及学科多等特点,近几年频频出现于各地市中考语文试题中。在这种情况下,图表题应该现于各地市中考语文试题中。在这种情况下,图表题应该得到我们
2、的高度重视。得到我们的高度重视。图表题一般是给出一幅图表,要求考生能根据图表中图表题一般是给出一幅图表,要求考生能根据图表中的有关信息,对题中的信息进行筛选、分析、综合,并运的有关信息,对题中的信息进行筛选、分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。这类题将原来单一的文字材料用简明的语言概括出观点。这类题将原来单一的文字材料变为生动、活泼,图文转换综合考查考生对材料的分析能变为生动、活泼,图文转换综合考查考生对材料的分析能力和语言的概括能力。力和语言的概括能力。从各地市命题情况看,图表题的设置突出情境,内容从各地市命题情况看,图表题的设置突出情境,内容更贴近现实生活,有数据图表、调查表、柱形图等
3、多种形更贴近现实生活,有数据图表、调查表、柱形图等多种形式,可以分为三类:表格类、徽标类、漫画类。式,可以分为三类:表格类、徽标类、漫画类。图表题一般是给出一幅或几幅图表,要求学生根据图图表题一般是给出一幅或几幅图表,要求学生根据图表的信息作出相关的回答,主要考查学生解读图表能力、表的信息作出相关的回答,主要考查学生解读图表能力、快速筛选信息能力、高度概括信息能力和语言表述能力等快速筛选信息能力、高度概括信息能力和语言表述能力等综合能力。题型一般分为五种:(综合能力。题型一般分为五种:(1)直接概括图表内容)直接概括图表内容或提炼信息,(或提炼信息,(2)概括图表反映出的问题,()概括图表反映
4、出的问题,(3)针对)针对问题提出建议,(问题提出建议,(4)归纳从图表中得到的启示,()归纳从图表中得到的启示,(5)与图表相关的开放性试题,如写宣传标语、写对联等。与图表相关的开放性试题,如写宣传标语、写对联等。 例一、直接概括图表内容或提炼信息例一、直接概括图表内容或提炼信息 某校学生就某校学生就“我喜欢的太原旅游品牌形象我喜欢的太原旅游品牌形象”进行投票,进行投票,请用简洁的语言概括下面投票结果统计表中的主要信息。请用简洁的语言概括下面投票结果统计表中的主要信息。类别风景名胜饮食文化历史名人名称晋祠汾河永祚寺 老陈醋面食傅山狄仁杰票数(张)票数(张)19410318924363148合
5、计(张)合计(张)4866079示例:示例:学生对风景名胜的喜欢程度,远远超过对饮食文化学生对风景名胜的喜欢程度,远远超过对饮食文化和历史名人的喜欢程度。和历史名人的喜欢程度。例二、揭示图表反映的问题例二、揭示图表反映的问题长沙市某中学对该校长沙市某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式,名高一学生采用无记名投票的方式,就就“2004年感动中国人物评选年感动中国人物评选”和和“超级女声超级女声”两大电视节目两大电视节目进行调查,统计结果如下。进行调查,统计结果如下。 情况情况 20042004年感动中国人物评选年感动中国人物评选超级女声超级女声原因原因喜欢喜欢不太关注不太关注喜欢喜欢不
6、太关注不太关注事迹很感人很事迹很感人很受欢迎受欢迎与自己的关系与自己的关系不大不大有趣、能表有趣、能表现个性现个性品位不高品位不高人数人数 91912092092452455555比例比例 30.3%30.3%69.7%69.7%81.7%81.7%18.3%18.3%以上调查结果说明了什么问题?请简要回答。以上调查结果说明了什么问题?请简要回答。【解题指津解题指津】题目要求分析结论背后反映出来题目要求分析结论背后反映出来的问题,所以首先要分析出调查的结果,即为什么的问题,所以首先要分析出调查的结果,即为什么喜欢喜欢“超级女生超级女生”的学生会多于关注的学生会多于关注“感动中国人感动中国人物评
7、选物评选”的学生。在此基础上,再联系自己或社会的学生。在此基础上,再联系自己或社会实际去分析,才能正确作答。实际去分析,才能正确作答。参考答案:参考答案:对不同电视节目的关注反映了青少对不同电视节目的关注反映了青少年不同的价值取向(或年不同的价值取向(或“学生更关注学生更关注超级女声超级女声是因为这一节目更符合青少年的心理特征是因为这一节目更符合青少年的心理特征”“”“因为因为超级女声超级女声为青少年提供了展示个性的平台为青少年提供了展示个性的平台”)。)。例三、针对问题提出建议例三、针对问题提出建议以下是对以下是对100100位初中生进行调查后的结果,请针对位初中生进行调查后的结果,请针对表
8、格内容反映出的同学们表格内容反映出的同学们“名著阅读名著阅读”存在的问题,你存在的问题,你提出一点建议。提出一点建议。1616人人4848人人钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的2121人人5656人人鲁宾孙漂流记鲁宾孙漂流记8383人人2929人人水浒传水浒传9898人人2424人人西游记西游记看过影视的看过影视的读过读过项项目目书书目目【解题指津解题指津】提出建议,首先必须概括图表反提出建议,首先必须概括图表反映出来的问题,如:对于中国古典小说,读原著的映出来的问题,如:对于中国古典小说,读原著的人少,看过影视的人多;对于外国名著,读过原著人少,看过影视的人多;对于外国名著,读过原著的多,看过
9、影视的少等。然后针对问题,结合学生的多,看过影视的少等。然后针对问题,结合学生实际提出具体可行的改进建议,切忌建议过于笼统实际提出具体可行的改进建议,切忌建议过于笼统或空大。或空大。参考答案:参考答案:无论中国古典名著还是外国名著,无论中国古典名著还是外国名著,在阅读时应多读原著,这样才能更好地汲取文学名在阅读时应多读原著,这样才能更好地汲取文学名著中的营养。著中的营养。例四、归纳从图表中得到的启示例四、归纳从图表中得到的启示母亲节前夕,班里组织了一个母亲节前夕,班里组织了一个“感谢母亲感谢母亲”的主题班的主题班会。请你根据下面的统计表完成任务。会。请你根据下面的统计表完成任务。项项 目目小学
10、生小学生初中生初中生高中生高中生祝福母亲生日的祝福母亲生日的54%54%66%66%91%91%祝福同学生日的祝福同学生日的56%56%86%86%92%92%差差 值值2%2%20%20%1%1%(1)用简要的文字概述表格所反映的主要信息。)用简要的文字概述表格所反映的主要信息。(2)作为初中生,请根据表格内容,谈谈你的感受。)作为初中生,请根据表格内容,谈谈你的感受。【解题指津解题指津】学生在概括图表信息时会关注到横向数学生在概括图表信息时会关注到横向数据变化,即据变化,即“学生随着年龄的增长,对同学和母亲生日的学生随着年龄的增长,对同学和母亲生日的关注度越来越高关注度越来越高”,但会忽视
11、第三组数据差值中反映的问,但会忽视第三组数据差值中反映的问题,即初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的题,即初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率,在谈感受时不会紧扣班会主题关注率,在谈感受时不会紧扣班会主题“感谢母亲感谢母亲”,错,错误答成误答成“初中生更重视友谊,注重建立友情初中生更重视友谊,注重建立友情”等。等。参考答案:参考答案:(1 1)随着年龄的增长,关注母亲生日和关)随着年龄的增长,关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。率远远小于对同学生日的关注率。(2
12、2)我们应该更加关心自己的母亲,学会感恩,回报)我们应该更加关心自己的母亲,学会感恩,回报母亲的养育之恩,并学会在母亲生日时,用各种形式表达母亲的养育之恩,并学会在母亲生日时,用各种形式表达对母亲的祝福。对母亲的祝福。例五、解说画面内容例五、解说画面内容仔细观察右边这幅招贴画,仔细观察右边这幅招贴画,按要求答题。按要求答题。1.1.请简要说明画面内容(不请简要说明画面内容(不超过超过3030个字);个字);绿色家园绿色家园这是一幅题为这是一幅题为“绿色家园绿色家园”的招贴画,在一片树叶的中的招贴画,在一片树叶的中间有一个地球,整个图似只眼睛。间有一个地球,整个图似只眼睛。2.2.说说这幅画对我
13、们有什么启示说说这幅画对我们有什么启示( (不超过不超过3030个字)。个字)。像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家园(人类的生存像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家园(人类的生存环境)。或环境)。或“关注环境保护,建设绿色家园。关注环境保护,建设绿色家园。”例六、分析画面寓意、撰例六、分析画面寓意、撰写广告语写广告语介绍右边这一幅赈灾活动介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。宣传画的内容与含义。内容:内容:一颗大的一颗大的“心心”中中有一幅中国地图;这幅中国地有一幅中国地图;这幅中国地图由许多颗小的图由许多颗小的“心心”组成。组成。含义:含义:全国人民万众一心,奉献爱心,支援灾全国人民万众一
14、心,奉献爱心,支援灾区人民。区人民。( (意思对即可意思对即可) ) 例七、例七、2020世纪世纪8080年代末,人们年代末,人们视艾滋病为一种可怕的疾病,美国视艾滋病为一种可怕的疾病,美国的艺术家们用红丝带来默默悼念身的艺术家们用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。在一次世边死于艾滋病的同伴们。在一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。此时,一条长长的红丝带被抛解。此时,一条长长的红丝带被抛在会场的上空在会场的上空支持者们将红丝带剪成小段,并用别针支持者们将红丝带剪成小段,并用别针将折叠好的红丝带别
15、在胸前。请你说说红丝带标志的构图将折叠好的红丝带别在胸前。请你说说红丝带标志的构图设计的内涵,并拟一条宣传预防艾滋病的广告标语。设计的内涵,并拟一条宣传预防艾滋病的广告标语。内内 涵:涵:外形像外形像“A”A”,即,即“AIDS”AIDS”(艾滋病(艾滋病的英文单词的英文单词Acquired Immune Deficiency Acquired Immune Deficiency SyndromeSyndrome的缩写)的第一个字母,上半部分像一的缩写)的第一个字母,上半部分像一颗颗“心心”,标志着对病人的关怀,象征着患病者,标志着对病人的关怀,象征着患病者对生命的热爱和对平等的渴望对生命的热
16、爱和对平等的渴望。 广告语:广告语:同心协力,遏制同心协力,遏制AIDSAIDS。 二、图表题解题技巧例谈二、图表题解题技巧例谈 (一)图画题解题步骤(一)图画题解题步骤 仔细观察下面这幅招贴画,按要求答题;仔细观察下面这幅招贴画,按要求答题; 1.1.请简要说明请简要说明画面内容(不超画面内容(不超过过3030个字);个字); 2.2.说说这幅画说说这幅画对我们有什么启示对我们有什么启示( (不超过不超过3030个字)个字)绿色家园绿色家园 第一步,第一步,.认真审题,明确题意要求,认真审题,明确题意要求,看试题到底要求答什么。看试题到底要求答什么。 例题中有什么问题要求回答?例题中有什么问
17、题要求回答? 第一,介绍图画的第一,介绍图画的“内容内容”; 第二,得到的第二,得到的“启示启示”。 第二步,仔细观察图画上的事物,善第二步,仔细观察图画上的事物,善于从题中寻找并归纳规律性的东西。于从题中寻找并归纳规律性的东西。 从此图来看从此图来看图上画有什么事物?图上画有什么事物? 地球、树叶、文字地球、树叶、文字“绿色家园绿色家园”。 这些事物是什么关系?这些事物是什么关系? 在一片树叶的中间有一个地球。在一片树叶的中间有一个地球。 第三步,充分发挥联想、第三步,充分发挥联想、想象的作用,调动知识储备,想象的作用,调动知识储备,发表自己的看法。发表自己的看法。 看着此图,(看着此图,(
18、1)我们会又)我们会又怎样想象什么?怎样想象什么? “人的眼睛人的眼睛”! (2)会有怎样的联想?)会有怎样的联想? 联系到图上的文字,我们联系到图上的文字,我们会想象到会想象到“要像保护自己的眼要像保护自己的眼睛一样保护地球,爱护我们的睛一样保护地球,爱护我们的家园家园”。绿色家园绿色家园 第四步,用准确、完整、简洁的语言来答题。第四步,用准确、完整、简洁的语言来答题。 第一问:介绍内容。要介绍内容,就是用说明的第一问:介绍内容。要介绍内容,就是用说明的方法,将图上画的什么(方法,将图上画的什么(地球、树叶、文字地球、树叶、文字“绿色家绿色家园园”)说清楚。要注意位置、关系、主次、顺序,语)
19、说清楚。要注意位置、关系、主次、顺序,语言简明。言简明。 这是一幅题为这是一幅题为“绿色家园绿色家园”的招贴画,在一的招贴画,在一片树叶的中间有一个地球,(片树叶的中间有一个地球,(1分)整个图似只眼睛。分)整个图似只眼睛。 第二问:得到的第二问:得到的“启示启示”。 像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家园像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家园(人类的生存环境)。或(人类的生存环境)。或“关注环境保护,建设绿色关注环境保护,建设绿色家园。家园。”1.这是一幅题为这是一幅题为“绿色家园绿色家园”的招贴画,的招贴画,在一片树叶的中间有一个地球,(在一片树叶的中间有一个地球,(1分)整个分)整个图似只眼
20、睛。(图似只眼睛。(1分)分)2.像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家园(人类的生存环境)。或园(人类的生存环境)。或“关注环境保护,关注环境保护,建设绿色家园。建设绿色家园。”(2分)(言之成理即可)分)(言之成理即可)(二)表格题解题步骤(二)表格题解题步骤 下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表,你得出什么结论?查。阅读下表,你得出什么结论?参与运动前的准备活动参与运动前的准备活动活动结束做整理活动结束做整理做了做了无所谓无所谓不需要不需要做了做了无所谓无所谓没有没有小学小学37.337.333.633
21、.629.129.130.730.727.327.34242初中初中38.138.133.433.428.528.535.235.232.732.732.132.1高中高中50.324.425.345.815.438.82.表格题的审题方法表格题的审题方法第一步:仔细审读扣题旨。第一步:仔细审读扣题旨。包括审读表的标题、包括审读表的标题、内容和题目要求。有些细节(如表注)也要认真审内容和题目要求。有些细节(如表注)也要认真审读。读。一审标题。一审标题。标题往往是对整个表格内容的概括,标题往往是对整个表格内容的概括,反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提反映了图表的主题。因此标题对我们答题
22、起到了提示、指向作用。示、指向作用。抓住了标题,就圈定了答题的范围,把握了答抓住了标题,就圈定了答题的范围,把握了答题的主题,明确了解题方向,答题就不会走题。题的主题,明确了解题方向,答题就不会走题。二审表格。二审表格。表格是得出结论或反映问题的主要依据。表格是得出结论或反映问题的主要依据。在审表格时,要特别重视数据变化。数据的变化往往说明在审表格时,要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到结论的源头。我们可对表格中的数据进行横向和纵向得到结论的源头。我们可对表格中的数据进行横向和纵向的比较,
23、在比较中发现变化,发现差距,发现问题,从而的比较,在比较中发现变化,发现差距,发现问题,从而得出结论。得出结论。上题中,通过上题中,通过横向比较横向比较表中的数据可以看出差距:表中的数据可以看出差距:不不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性(认为同学段的学生认识不到体育锻炼科学性(认为“无所谓无所谓”和和“不需要不需要”)人数占总人数的比例要远远高于认识到体)人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性(育锻炼科学性(“做了做了”)的比例;)的比例;通过通过纵向比较纵向比较表格中表格中的数据可以看出这样一种变化趋势:的数据可以看出这样一种变化趋势:随着年级的升高,随着年级的升高,“做了做了”
24、人的数比例越来越高,而认为人的数比例越来越高,而认为“无所谓无所谓”和和“不不需要需要”的人数比例越来越低。的人数比例越来越低。三审要求。三审要求。根据考题要求提供的根据考题要求提供的“信息信息”,带着,带着“问问题题”审读表格,使审读表格更具指向性,更准确地把握表审读表格,使审读表格更具指向性,更准确地把握表格的中心(尤其是在有些表格没有标题,但在题目要求中格的中心(尤其是在有些表格没有标题,但在题目要求中告诉你这是一张什么表格时)。同时也只有根据要求答题,告诉你这是一张什么表格时)。同时也只有根据要求答题,才能有的放矢,避免答题偏向。才能有的放矢,避免答题偏向。第二步:认真思考找规律。第二
25、步:认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上,在前面仔细审题的基础上,根据观察所得,结合标题、表格内容和要求,运用比较、根据观察所得,结合标题、表格内容和要求,运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考,分析出表分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考,分析出表中有关材料的相互联系,从中找出规律性的东西。中有关材料的相互联系,从中找出规律性的东西。阅读表格阅读表格首先首先应读表名、读表例、读内容、读功能、应读表名、读表例、读内容、读功能、读附注等环节,不局限于某一点或某一面,不放过表中的读附注等环节,不局限于某一点或某一面,不放过表中的任何一个细节,进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。
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