荷塘旧事(1).ppt
《荷塘旧事(1).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《荷塘旧事(1).ppt(20页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 每个人都有每个人都有童年童年, ,都有或多都有或多或少的往事或少的往事. .你你们正处在童年们正处在童年阶段阶段, ,应该都有应该都有难忘的难忘的“童年童年往事往事” 吧,说出来和大家一起分享一下.白银区五小白银区五小 高晓玲高晓玲这一池的荷花美丽吗?荷塘美荷塘美, ,荷塘中荷塘中发生的故事更发生的故事更美美. .这一节课让这一节课让我们一起走进我们一起走进美丽的荷塘美丽的荷塘, ,与与作者一起欣赏作者一起欣赏荷塘美景荷塘美景, ,一起一起回忆荷塘那让回忆荷塘那让人难以忘怀的人难以忘怀的往事往事. .荷塘旧事荷塘旧事 朗读课文朗读课文, ,说说课文说说课文主要讲了什么主要讲了什么? ?生字注
2、音生字注音点缀(点缀(zhuzhu) 颤动(颤动(chchn n)清澈(清澈(chch) 恬静(恬静(tintin)骇(骇(haha) 炫耀(炫耀(xuxun n)攫住(攫住(juju) 呕(呕(uu)憨直(憨直(hnhn)留恋留恋(li(lin) n) 淳朴淳朴(ch(chn)n)生词解释生词解释浮光跃金:浮光跃金:只月光照耀下的水面闪只月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻月光照耀下的水面。着金光。这里比喻月光照耀下的水面。不可名状:不可名状:不能够用语言形容。不能够用语言形容。攫住:攫住:抓住。抓住。憨直:憨直:憨实直爽。憨实直爽。朗读课文,这篇课朗读课文,这篇课文围绕哪一句话来文围绕哪一句
3、话来写的?在文章中起写的?在文章中起到什么作用?到什么作用?课文围绕课文围绕“我怀我怀念那荷塘,在念那荷塘,在那里我认识了那里我认识了大自然和谐的大自然和谐的美和人类淳朴美和人类淳朴的爱。的爱。”那一那一句话来写的句话来写的。找出文中描写荷塘景色的句子。找出文中描写荷塘景色的句子。(1 1)来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星)来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁。闪烁。(2 2)整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田)整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。野上。(3 3)白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风)白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中荡着绿浪;绿色的荷叶铺在水面上,绿叶中荡着绿浪;绿色
4、的荷叶铺在水面上,绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。品读赏析仔细阅读课文品读赏析仔细阅读课文2-4自然段,自然段,讨论回答下列问题。讨论回答下列问题。 这些句子都用了什么修辞手法?这些句子都用了什么修辞手法?有什么作用?有什么作用?比喻的修辞手法。比喻的修辞手法。作用是描写荷塘作用是描写荷塘景色的美好景色的美好. .为下文作者赞美大自然和谐的美和为下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。好的心灵作铺垫。 朗读朗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 荷塘 旧事
限制150内