《“精彩极了”和“糟糕透了”》.ppt
《《“精彩极了”和“糟糕透了”》.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《“精彩极了”和“糟糕透了”》.ppt(16页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、19“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级上册课文按课文按 顺序记叙顺序记叙v七八岁时,七八岁时,“我我”第一次写诗却得到不同评第一次写诗却得到不同评价。价。v几年后,几年后,“我我”不得不承认父亲是对的。不得不承认父亲是对的。v现在,现在,“我我”成为一名作家,理解了父母的成为一名作家,理解了父母的爱。爱。时间时间v精彩精彩 糟糕糟糕 誊誊写写 腼腆腼腆 源泉源泉 湿润湿润 出版出版 搂住搂住 警告警告 慈慈祥祥 极端极端 敬仰敬仰 自自豪豪 位置位置 灵感灵感 谨慎谨慎v一如既往一如既往 引入歧途引入歧途 迫不迫不及及待待 得意扬扬得意扬
2、扬v自由读课文,思考问题:同一首诗为什么父自由读课文,思考问题:同一首诗为什么父母却给出了截然不同的评价?母却给出了截然不同的评价? 记得七八岁的时候,我写了第记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛眼睛亮亮地,兴奋地亮亮地,兴奋地嚷着:嚷着:“巴迪,真巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!了!”她搂住了我,赞扬声雨点般她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我她高兴得再次拥抱了我。 注意人物说
3、话时的神态、动作v我既我既腼腆腼腆,又,又得意扬扬得意扬扬。v我有点我有点迫不及待迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。,想立刻让父亲看看我写的诗。v整个下午我都怀着一种整个下午我都怀着一种自豪感自豪感等待父亲回来。等待父亲回来。v我用最漂亮的花体字把诗认认真真重新我用最漂亮的花体字把诗认认真真重新誊写誊写了了一遍,还用彩色笔在它的周围一遍,还用彩色笔在它的周围描描上一圈花边。上一圈花边。v我悄悄地走进饭厅,我悄悄地走进饭厅,满怀信心满怀信心地把它放在餐桌地把它放在餐桌父亲的位置上。父亲的位置上。v七点七点。七点一刻七点一刻。七点半七点半。父亲还没有回来父亲还没有回来。我实在我实在等不及了等不及
4、了。v“我看这首诗我看这首诗糟糕透了糟糕透了。” 父亲把诗父亲把诗扔扔回原回原处。处。 3.你觉得父亲的批评像什么?你觉得父亲的批评像什么?1.为什么父亲不像母亲一样赞扬孩子,也不用为什么父亲不像母亲一样赞扬孩子,也不用“一般一般”或或“很普通很普通”等字眼,而说等字眼,而说“糟糕透糟糕透了了”?2.为什么不用为什么不用“放放”而用而用“扔扔” ?这一?这一“扔扔”,都扔掉了什么?都扔掉了什么? A评价诗本身的质量评价诗本身的质量 B针对母亲的评价说的针对母亲的评价说的 C批评、提醒、警告、严格要求儿子,不想他太骄傲批评、提醒、警告、严格要求儿子,不想他太骄傲扔掉了扔掉了“我我”的诗,也扔掉了
5、的诗,也扔掉了“我我”的得意、自满的得意、自满和骄傲和骄傲父亲严厉的批评像暴风,像骤雨,像冰雹,甚至像父亲严厉的批评像暴风,像骤雨,像冰雹,甚至像1.我的眼睛湿润了,头也沉重我的眼睛湿润了,头也沉重地抬不起来。地抬不起来。2.我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出饭出饭厅,厅,跑跑进自己的房间,进自己的房间,扑扑到床到床上上失声痛哭失声痛哭起来。起来。v 几年后,当我再拿起那首诗,几年后,当我再拿起那首诗,不得不得不承认不承认父亲是对的。那父亲是对的。那的确的确是一首是一首相当相当糟糕的诗。不过母亲还是糟糕的诗。不过母亲还是一如既往一如既往地鼓地鼓励我,因此我还一直在写作。有一次我励我,因
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- “精彩极了”和“糟糕透了” 精彩 极了 糟糕
限制150内