全日制工程管理硕士专业学位研究生培养方案.doc
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1、全日制工程管理硕士专业学位研究生培养方案全日制工程管理硕士专业学位研究生培养方案一、授权领域名称、代码及授权时间一、授权领域名称、代码及授权时间授予领域名称:工程管理领域代码:125600授权时间:2010 年二、领域简介二、领域简介工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制,包括:重大工程建设项目决策的技术经济论证和实施中的管理;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理;技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理;产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理等。工程管理于 2010 年获硕士专业学位授予权,主要依托我校管理科学与工程学科办学,
2、近年来我们在制造工程管理和 IT 工程管理等方面,形成了鲜明的特色,取得了丰硕成果。管理科学与工程 2007 年获评为国家一级重点学科,2012 年在教育部学科评估中取得并列第六的好成绩。拥有一支由中国工程院院士、国家级教学名师、教育部创新团队、国家级教学团队等组成的高水平师资队伍。建有教育部重点实验室、教育部工程研究中心、安徽省协同创新中心和国家特色建设专业等。承担了国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金重点项目、重大研究计划项目、国家 863 计划项目、国家社会科学基金项目、企业委托项目等多项课题的研究工作。先后获国家科技进步二等奖、省部级自然科学奖一等奖和科学技术奖一等奖及二等奖多项,每
3、年发表具有重要理论意义和实践价值的高水平论文(著)近百篇(部) 。三、培养目标三、培养目标本学科着重培养德、智、体、美全面发展,适应国家重大战略需求和国际科技发展前沿,具备坚实的工程管理基础理论和系统的专业方向专门知识,了解工程管理学科的科学技术发展现状和趋势,以及具有发现问题、分析问题、解决问题和持续创新能力的德才兼备、能力卓越、复合式高层次工程管理人才。该领域硕士研究生的培养目标(Learning Objectives, LO)如下:LO1)素质结构。具有较高的思想品德、科学人文素养和法律意识;恪守学术道德,遵循学术伦理;具备良好的社会责任感和职业道德;有持续的求知欲望,能够正确评价自己;
4、人格健全,身体健康。LO2)知识结构。具备坚实的管理学、经济学、工程管理学、信息科学、统计学、运筹学等基础理论,系统掌握所从事研究方向的专门知识,掌握相关管理软件工具的使用;了解新一代信息技术及其对工程管理变革的影响,深入了解和掌握工程管理学科的现状、问题和发展趋势。LO3)实践能力。具有敏锐的洞察力和问题发现能力;具备综合应用管理学的相关理论和方法独立解决工程管理实践问题的能力。LO4)研究能力。具有良好的好奇心、想象力与思维能力,具备从工程管理实践中提炼科学问题的能力;扎实掌握工程管理学科规范的、常用的科学研究方法;能够使用中英双语,以学术论文、研究报告或口头方式,清晰表达自己的学术观点,
5、展现研究成果。LO5)创新能力。具有良好的战略思维和国际视野;能够宏观把握科学技术和经济社会发展的未来方向,具有较好的预见未来的能力;具有较强的自主获取知识的能力,具备一定的开拓创新能力和创业精神,能够主动探索新知识。LO6)人际能力。具有良好的团队合作精神,具有一定的决策能力、领导能力、组织协调能力和社交能力。四、研究方向四、研究方向1.制造工程管理2.IT 工程管理3.建筑工程管理4.项目管理5.物流工程管理五、学习方式及年限五、学习方式及年限采用全日制学习方式,学制为 3 年,最长年限不超过 4 年。六、培养方式六、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。课程学习约在
6、1 年时间内完成,实践教学、学位论文约在 2 年时间内完成。七、课程地图七、课程地图课程课程LO1LO2LO3LO4LO5LO6自然辩证法概论/马克思主义与社会 科学方法论中国特色社会主义理论与实践研究第一外国语(一、二)工程伦理矩阵理论数值分析数理统计随机过程最优化化方法运筹学系统工程管理研究方法工程经济学项目管理工程现场管理工程质量管理工程评估与验收工程造价管理工程预算与决算工程管理法律实务IT 项目管理项目管理软件及其应用复杂产品开发工程管理理论与方法制造工程管理中的优化理论与方法信息系统技术八、课程关系图八、课程关系图第 一 学 期第 二 学 期第 三 学 期第 四 学 期第 五 学
7、期马克思主义与社 会科学方法论 自然辩证法概论中国特色社会主义 理论与实践研究第一外国语矩阵理论 数值分析 数理统计随机过程 最优化化方法运筹学 系统工程管理研究方法 工程经济学 项目管理学术交流 论文写作 工作技术实践 (助管、助教)公共实验(管 理数据分析)学术交流 学科前沿专题 文献综述与开 题报告工程管理实践复杂产品开发工程管 理理论与方法 制造工程管理中的优 化理论与方法 信息系统技术工程现场管理 工程质量管理 工程评估与验收 工程造价管理 工程预算与决算 工程管理法律实务 IT 项目管理 项目管理软件及其 应用学位论文学术交流 文献综述与开 题报告学位论文 论文答辩学位论文工程伦理
8、九、实践能力标准九、实践能力标准实践教学是全日制工程管理硕士培养的重要环节,其内容包括论文写作、公共实验(管理数据分析)、工程管理实践、文献综述与开题报告、学术交流、工作技术实践(助管、助教)和硕士论文,旨在提升研究生以下实践能力(Practical Ability, PA):PA1)能够正确运用工程管理专业的相关理论、方法和工具发现、分析和解决工程管理中的实际问题;PA2)能够独立承担工程管理工作;PA3)能够总结和分享工程管理经验,撰写工程管理报告和学术论文;PA4)能够担任助管、助教,协助或指导他人工作和学习。十、实践教学地图十、实践教学地图课程课程PA1PA2PA3PA4论文写作 公共
9、实验(管理数据分析) 工程管理实践(实践环节) 文献综述与开题报告 学术交流 工作技术实践(助管、助教) 硕士论文十一、课程设置及学分要求十一、课程设置及学分要求课程学习、实践教学采用学分制,课程学习和实践教学总学分不少于 32 学分,其中:课程学习不少于 24 学分,学位课程不少于 12 学分,实践环节 6 学分。课程分为学位课程和非学位课程。学位课程包括:公共学位课程和专业学位课程;非学位课程包括:公共必修课程和专业选修课程。学位课程合格成绩为 75 分,非学位课程合格成绩为 60 分。全日制工程管理专业学位硕士研究生课程设置考核学期考核学期考核性质考核性质备注备注类别类别课程名称课程名称
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