湘教版二年级上册《森林气象站》教学设计(表格式) .doc
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1、湘教版二年级上册森林气象站教学设计(表格式) 课题15森林气象站教材分析本课是一篇童话故事,写的是小熊部外婆今天的天气和风向,外婆要他去观察小麻雀和乌鸦,并告诉他从中可以得到答案.故事结尾认小熊的一句话“森林里的气象站真有趣呀”提示课文主旨,激发学生探究自然奥秘的兴趣。教学目标1.认识14个生字,其中会写“外、麻、雀、冲、肯、定、羽”7个字。2.理解课文内容,能用“如果就”口头造句。3.激发学生探究自然奥秘的兴趣。教学重、难点1.掌握生字的音、形、义,能用“如果就”口头造句。2.了解小麻雀和乌鸦是怎样预报天气和风向的。教学准备cai课件教学过程教学过程教学过程一、复习导入。1.故事导入。在一片
2、美丽的大森林里住着小熊的一家,今天是星期六,小熊想去外婆家玩,它对妈妈说:“妈妈,我想去外婆家玩。”妈妈说:“当然可以,不过你要做完作业才能去。”小熊的作业是读一读下面的词语。小熊说:“小朋友们谁能帮帮我?”cai出示生字词。2.自读,指名读,齐读。教学设想低年级以识字为主,在第二课时的开头安排生字复习,有助于后面的朗读。二、初读课文,整体感知。1.生用自己喜欢的方式读课文。要求:读准字音,做到不丢字,不加字,不错字。提问:课文写了课和谁故事?2.默读课文思考下列问题:小熊问了外婆哪几个问题?分别在课文第几自然段?(课件出示:1)外婆,今天是什么天气?2)外婆,今天刮什么风?)用自己喜欢的方式
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