2小苗与大树的对话课件3.ppt
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1、什么是访谈文体?采访,就是了解情况,采集材料,调查访问。采访,就是了解情况,采集材料,调查访问。怎样做好采访前的准备工作呢?怎样做好采访前的准备工作呢? 首先,要掌握采访线索。要知道你去采访的是什么人,或什么事。首先,要掌握采访线索。要知道你去采访的是什么人,或什么事。掌握采访线索的方法很多;掌握采访线索的方法很多;可以从学校或班级的黑板报和墙报上寻找;可以从学校或班级的黑板报和墙报上寻找;可以从同学、家长或社会一些人的闲谈中发现;可以从同学、家长或社会一些人的闲谈中发现;还可以从一些材料中获得,等等。掌握了采访线索,才能有目的地采访。还可以从一些材料中获得,等等。掌握了采访线索,才能有目的地
2、采访。 其次,要熟悉有关材料。其次,要熟悉有关材料。你有了采访线索,知道采访对象以后,就要尽可能地找些有关的参考材料。你有了采访线索,知道采访对象以后,就要尽可能地找些有关的参考材料。 还有,要制订采访提纲。还有,要制订采访提纲。也就是要有一个采访的计划,包括;也就是要有一个采访的计划,包括;需要了解什么情况,提些什么问题,什么地方要追问或详细了解;需要了解什么情况,提些什么问题,什么地方要追问或详细了解;先谈什么,后谈什么;还要找哪些人谈话,等等。先谈什么,后谈什么;还要找哪些人谈话,等等。对这些问题,尽可能拟得细一点,到采访时,可以不断变动,随机应变。对这些问题,尽可能拟得细一点,到采访时
3、,可以不断变动,随机应变。 * * 小苗与大树的对话小苗与大树的对话 教育家和梵文学者。山东清平(今临清)人。1934年毕业于清华大学西洋文学系。1941年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946年回国。曾任北京大学副校长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。长期从事印度古代语言文学、印度佛教史、中印文化关系史及吐火罗语的研究。著有印度古代语言论集、中印文化关系史论文集,还有大唐西域记等。 认读下列词语彭彭公案公案 济公济公传传 水浒水浒传传施施公案公案 三三侠侠五义五义 滚瓜烂滚瓜烂熟熟 能文能武能文能武 中西贯通中西贯通 古今贯通古今贯通 文理贯通文理贯通 古文观止古文观止
4、 绿绿林好汉林好汉 闲书闲书 起码起码 一百单八一百单八将将嗯,嗯,你再说说,从技术上讲,怎么才能写你再说说,从技术上讲,怎么才能写得通顺呢?得通顺呢?三贯通,这才是21世纪的青年。初步了解:三国演义、水浒传、彭公案、济公传、施公案、三侠五义、古文观止绿林好汉:绿林好汉:一百单八将:一百单八将:滚瓜烂熟:滚瓜烂熟:原指西汉末年聚集起义的湖原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指文中指水浒传水浒传里所描写的起义里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。后聚集到梁山上的各位英雄。单,一个
5、。文中指梁山上单,一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。的一百零八个好汉。形容朗读、背诵得熟练流利。形容朗读、背诵得熟练流利。偏科:偏科:指单独着重某一科,不能全指单独着重某一科,不能全面发展。面发展。贯通:贯通:全部透彻地理解与领悟,达到精通。全部透彻地理解与领悟,达到精通。想一想认真读读课文,看看苗苗同季认真读读课文,看看苗苗同季老交流了哪些问题老交流了哪些问题 ?、 阅读阅读、 偏科偏科、 学习外语学习外语、 积累古诗文积累古诗文 季老先生对于读书,提出了哪些见解?1、把文章写好,要多看书。、把文章写好,要多看书。2、要中西贯通、古今贯通、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科,要学文理
6、贯通、不要偏科,要学好外语。好外语。3、进行古诗文积累。、进行古诗文积累。谈一谈在苗苗对季老先生的采访中,他们在苗苗对季老先生的采访中,他们用了很长时间在讨论看闲书。那么,到用了很长时间在讨论看闲书。那么,到底闲书指什么,能结合课文谈谈你们的底闲书指什么,能结合课文谈谈你们的理解吗?理解吗?我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我们就赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆来,我们就赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。的,都是正课。 “闲书闲书”指的是指的是彭公案彭公案济公传济公传等课外书,等课
7、外书,“正课正课”指的是课内要学习的指的是课内要学习的课程。课程。“闲书闲书”与与“正课正课”的区分源自教的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时,现身说法,举了自己交流读课外读物时,现身说法,举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻,童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻,说得生动形象,听来如临其境。说得生动形象,听来如临其境。 课文分析课文分析三贯通,这才是三贯通,这才是2121世纪的青年。世纪的青年。 “贯通”,即全部透彻地理解和领悟,达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。这
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