五年级数学上册5简易方程5.1.4用字母表示数四教学反思素材新人教版.docx
《五年级数学上册5简易方程5.1.4用字母表示数四教学反思素材新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学上册5简易方程5.1.4用字母表示数四教学反思素材新人教版.docx(1页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
用字母表示数四课后反思1.在学习中体验,在体验中学习。学生学习数学可以用“操作体验的方法,“操作体验就是指在实际的生活情境中去感受、去探索、去应用、去发现、去理解数学知识,因此本课教学都是在“操作体验中学习。2.本课教学的重点之一就是让学生经历和体验用字母表示数量关系的过程,感受符号化思想,开展抽象概括能力。比方:借助三角形引导用字母表示几根小棒的式子x+x+x=3x=3x,这一过程就是符号化的过程;接着在求出摆成的三角形和正方形共需要多少根小棒的教学中,3x+4x=(3+4)x=7x,借助乘法分配律来体验是符号化抽象的运算。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 上册 简易 方程 5.1 用字 表示 教学 反思 素材 新人
限制150内