创建新集体课件(自己做).ppt
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1、广水市灵杰学校 万静静u教材分析u设计思路u教学过程分析u几点思考教材分析 1.地位和作用 2.学情分析 3.教学目标 创建新集体是七年级人教版思想品德(上)第一创建新集体是七年级人教版思想品德(上)第一课的第二节。本课侧重从学生的交际能力入手,培养学生课的第二节。本课侧重从学生的交际能力入手,培养学生适应初中三年的学习,生活的能力。是在上节新学校,适应初中三年的学习,生活的能力。是在上节新学校,新集体明确了自己已是初中生,认识了新伙伴的基础上新集体明确了自己已是初中生,认识了新伙伴的基础上,去尝试了解集体、融入集体、创造新集体的一个情感过,去尝试了解集体、融入集体、创造新集体的一个情感过程,
2、具有承上启下的作用,同时又对学生以后的学习、生程,具有承上启下的作用,同时又对学生以后的学习、生活做好铺垫,打下基础。因此,本课的学习对学生的影响活做好铺垫,打下基础。因此,本课的学习对学生的影响较大。较大。2.学情分析 我所在的学校是一所全日制寄宿学校我所在的学校是一所全日制寄宿学校,学生主要有以学生主要有以下特点下特点:(:(1 1)留守儿童较多。()留守儿童较多。(2 2)大部分是独生子女。)大部分是独生子女。(3 3)单亲、父母离异的子女较多。()单亲、父母离异的子女较多。(4 4)部分学生家庭条)部分学生家庭条件比较优越。由于家庭构成、经济状况等因素的影响,现件比较优越。由于家庭构成
3、、经济状况等因素的影响,现在的学生个性自以为是,敏感、孤独,较难融入集体环境,在的学生个性自以为是,敏感、孤独,较难融入集体环境,合作意识薄弱。更何况他们是刚步入中学的七年级学生,合作意识薄弱。更何况他们是刚步入中学的七年级学生,同学之间相互关系比较松散,学生对集体的归属感和认同同学之间相互关系比较松散,学生对集体的归属感和认同感有待于提高。因此,本节课把增强班集体的凝聚力,如感有待于提高。因此,本节课把增强班集体的凝聚力,如何创建优秀的班集体作为何创建优秀的班集体作为教学的重点教学的重点。“凝聚力凝聚力”是一个是一个比较抽象的名词,七年级学生理解起来比较困难,成为本比较抽象的名词,七年级学生
4、理解起来比较困难,成为本课必须突破的课必须突破的难点。难点。 教学目标1.知识目标 共同的目标是班集体发展的不懈动力,发掘潜能,发挥所长,努力为班集体奉献自己的智慧和热情。怎样创建优秀班集体,知道增强集体凝聚力的重要性,2.能力目标 通过参与有关活动,锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力,培养和提高自我表达能力、交往和沟通的能力。3.情感与教育目标 培养对新集体的归属感,尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉,努力增强集体的凝聚力,共同担负起建设新集体的责任。 创设情境创设情境, ,对优秀班集体的向往对优秀班集体的向往 合作探讨合作探讨, ,增强班级的凝聚力增强班级的凝聚力 总结升华总结
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