教师读书活动策划方案.doc
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1、莱州市第三实验小学读书方案 “我休闲、我读书;我时尚,我读书”主题教师读书方案(20122015年度教师读书计划)一、指导思想: 三个代表的思想,要求我们必须为学区人民提供优质教育资源;科学发展观的提出使我们明确了教育也必须科学、持续发展。这些必须以教师的专业发展为基石,读书又是教师专业发展必要的助推器。同时,根据小学教师专业标准的要求,我们推出以“我休闲、我读书;我时尚,我读书”为主题的教师读书活动。二、理念与追求 教师,首先应该是个读书人!静下心来,捧起书来,正如苏霍姆林斯基所说的那样“读书不是应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。” 让我们的每一位教师更新教育理念,提高理论素养
2、和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织,营造书香校园,争做学习教师,提升教师素质,全面提高教学质量。1、在读书活动中 ,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。 2在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯,使读书和思考成为我们生活和休闲的重要方式。 3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着 “
3、有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。4、在读书活动中,师生共写读书随笔,师生共同成长,提高教师的职业幸福指数。三、活动口号或主题:“我休闲、我读书;我时尚,我读书”四、参加人员:全校所有在职教师五、 读书领导小组:组 长:宋玉杰 副组长:张国际 组 员:姜德先 张君丽 杜建新 郎利民 于同锋 于波 姜德清 尹晓红 杨晓丽六、读书建议1、所读书目要丰富一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师的学习和生活可以提供有益的借鉴。 二是教育理论书籍。在积累了一定的实践经验的基础上,通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识,树立正确的教育观、学生观,不断调整
4、教育实践,减少工作中的盲目性。 三是学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的,通过读书更新专业知识,引进时代的活水,从而保证课堂教学充满生命活力。 四是现代科技书籍。科学技术的发展不断改变着我们对生活的认识,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,开拓教师的视野。 五是美学、文学、史学和哲学书籍。通过阅读,思考人生,积淀精神文化,寻求心灵家园,提高生命质量。2、个人制定个人读书计划。根据学校读书计划和推荐书目,制定个人三年读书计划。3、在读书形式上,提倡个人阅读为主,集体学习为辅,。在读书方法上,提倡读写结合学以致用,把读书活动与教育教学结合起来,切忌搞形式、走过场。4、建立“六
5、有”制度:即每次学习有材料,个人学习有笔记,集中学习有记录,讨论发言有提纲,学习体会有心得,阶段总结有成效。七、保障措施 :1、开展丰富多彩的读书活动,建立具体的读书制度,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。2、重视读书过程资料以及读书成果资料的收集、整理与归档工作。3、学校营造读书氛围,通过建立读书吧、设置读书奖等形式使教师从心里喜欢读书,体验读书愉悦感,让“我休闲、我读书;我时尚,我读书”深入人心。附件:教师阅读书目推荐 一、教育名著 1、陶行知文集陶行知,江苏教育出版社,2001年3月 2、新教育之梦(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版 3、中国古代教育论著选读(已经编好) 4、
6、苏霍姆林斯基选集苏苏霍姆林斯基 著 译者:蔡汀 王义高 祖晶 主编,科学出版社出版。2001年8月 5、教育的经济价值【美】舒尔茨著教育的经济价值,吉林人民出版社,1982年版,影响现代比较教育类理论 6、终身教育引论法保罗郎格朗终身教育引论,中国对外翻译出版公司出版,1985年版教育管理专业必读书目 7、明日之学校(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版) 8、民主主义与教育(写于1916),美杜威,王承绪 译,人民教育出版社, 1990年10月第1版 9、教育和美好的生活杨汉麟译,作者:(英)伯特兰罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月 10、爱
7、弥尔法卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版 11、教育过程(美国,布鲁纳) 邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月 12、教育过程最优化苏巴班斯基 吴文侃等译 教育科学出版社2001-01 13、课堂中的皮格马利翁教师期望与学生智力的发展美国罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社 1998.3. 14、孩子们!你好!苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(孩子们,你们好!、孩子们,你们生活得怎样?、孩子们,祝你们一路平安!学校无分数教育三部曲) 15、学习,别听学校的(德国,菲拉费毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国
8、中小学教师必读书) 16、和老师的谈话(赞科夫)苏JI.B.赞科夫 著 杜殿坤 译, 教育科学出版社出版、发行 17、多元智能 美国加德纳 著,沈致隆 译,新华出版社出版 18、斯宾塞的快乐教育(英国)斯宾塞 著 颜真 译 海峡文艺出版社出版 19、教育诗苏柯著磊然译人民文学出版社1957年版。(三七作家,专门在2003-02-13的南方周末上推荐此书) 20、大教育论1957年,捷克夸美纽斯,人民教育出版社加以修改,用大教学论的书名重新出版。影响历史进程的一百本(社会科学类) 21、普通教育学德赫尔巴特:普通教育学教育学讲授纲要,北京,人民教育出版社,1998 22、教育论(英)斯宾塞教育论
9、HerbertSpencer1820-1903),19世纪下半期英国功利主义哲学家,社会学家和教育家。胡毅译,人民教育出版社,1962年版 23、科学与教育(此书写于1893年)【英】赫胥黎(18251895),人民教育出版社版1990. 24、教育漫话(汉译世界教育名著丛书) 英 约翰洛克 著/ 徐 诚 、扬汉麟 译/河北人民出版社/出版年:1999 25、成功智力美国R.J.斯腾伯格俞晓琳译,华东师范大学出版社,1999年11月 26、人的教育,福禄倍尔(福禄倍尔:幼儿教育之父)人民教育出版社,1991年版 27、审美教育书简,席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。 28、早期教
10、育与天才日木村久一,海南出版社,1977年版,王传璧译,邵道生校 29、西方教育学名著提要单中惠 杨汉麟主编,江西人民出版社出版,2000年12月, 30、西方心理学名著提要主杨鑫辉主编,江西人民出版社,2002年12月 二、理论视野 31、叶圣陶教育文集叶圣陶著,人民教育出版社,1994年版 ,获得国家图书奖 32、陈鹤琴教育论著选, 吕静等编:人民教育出版社1994年版, 33、爱心与教育1999年,李老师的爱心与教育一书出版,这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。 34、顺生论(张中行著中国社会科
11、学出版社1993年12月版)+望道杂纂顺生论外编(张中行著。2000年3月由群言出版社出版),(建议张中行将两本书合一) 35、科学家论教育(苏州大学教授周川著,江苏教育出版社)马上出版 36、教育财富蕴藏与其中1996年,教育科学出版社,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会 37、学会生存教育世界的今天与明天联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版 38、第五项修炼美彼得圣吉/著 郭进隆/译 杨硕英/审校.出版社: 上海三联书店 出版日期: 2002年8月1日 39、向瑞吉欧学习什么(儿童的100种语言解读)(教育科学出版社)2002-08- 40、别国的学校和我们的学校;
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