小学信息技术教学活动设计 教学反思.doc
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1、小学信息技术教学的几点注意宁阳县泗店镇光亮小学 吴承建 孔玲玲小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力。由于信息技术是一门新兴的学科,其教学方法决不能完全沿用传统的文化课教学模式,而应有其独特的教学模式。如何进行小学信息技术教学呢?我认为应注意以下几点:一、注意激发学习兴趣,培养自学能力兴趣是最好的老师。如何才能激发学生的学习兴趣呢?这就要求教师把教学目标进行精心设计。比如,在教授学生学习WindowsXP的窗口操作
2、和鼠标操作时,我就选择了一个WindowsXP中自带的“纸牌”游戏。学生对游戏表现出浓厚的兴趣,在我一步一步演示给学生看WindowsXP窗口的操作和鼠标的单击、双击、拖动时,他们看得是那么认真。示范一结束,他们就迫不及待做起来。可是如何玩,怎样积分我却没有给他们讲,而是让他们去自学“帮助”。因为自学是掌握知识的主要途径,也是信息技术这门课的特殊性所要求的。以计算机和网络技术为代表的信息技术日新月异。就常用的操作系统和文字处理软件而言,主要是“Windows+Word”,而且版本在不断的提高。网络技术的发展更是瞬息万变,各种类型的区域网层出不穷,尤其是“农村远程教育”工程给我们带来了许多资源。
3、因此,小学信息技术教学要想跟上时代的步伐,就必须改变传统的“教师讲,学生听”的学习方法,努力培养自学能力,积极主动地去识别信息、获取信息。不要怕小学生已有计算机知识较少,学得慢,放开他们的手脚,让他们在一次次的尝试中学习,在失败中获取新知识。只有这样,才能逐步提高信息技术素养,才能适应信息社会飞速发展的需要。二、注意课堂上师生角色,发挥学生主动性正确处理学生与教师的关系,以学生活动为中心,把握好教师的主导性与学生的主体性,把教师由权威者变成指导者。要精讲多练,多让学生活动。信息技术是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,其中技能性,也就是操作性,占据主要地位。而动手是领会、巩固和运用知识的最
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