2016高中政治必修2我国的宗教政策教案.docx
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1、2016高中政治必修2我国的宗教政策教案课题第七课我国的民主区域自治制度及宗教政策第三框我国的宗教政策教学目的【知识目的】1.了解我国的宗教政策是宗教信仰自由2.依法管理宗教事务3.宗教坚持独立自主自办的原则4.积极引导宗教与社会-义社会相适应【能力目的】1.领会我国的宗教政策遵循了宗教本身发展的客观规律,让学生尝试用历史的、辨证的目光观察、评价问题,提高学生的比拟、鉴别能力。2.引导学生利用已有历史知识,深化学习本课。培养学生擅长将不同学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。【情感、态度与价值观目的】明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利,是保护和尊重人权的表现,坚持以科学的态度对待宗教,
2、弘扬科学,树立科学世界观。教学重点与难点我国的宗教政策教学方法引导学生自主、合作、互动探究,让学生真正全面了解我国宗教政策,在合作中获得探求真知的愉悦。充分体现学生的课堂主体作用,为学生培养探究能力、创新能力、实践能力搭建平台。教学经过教学环节老师活动学生活动设计意图备注教学导入多媒体播放视频(千手观音)片段,设问:舞蹈内容取材于什么?积极回答。导入新课。1、我国宗教掠影多媒体展示图片并引导学生阅读教材83页内容,考虑问题。(1).我国是多民族的国家,也是多宗教的国家。我国信仰宗教的人数比例不大,但绝对数字不小。A、宗教文化是中国传统思想文化的一部分镜头一B、宗教的某些教义对社会发展具有积极作
3、用,我国宗教有爱国爱教、团结进步、服务社会的传统镜头二C、宗教对国际沟通与合作、促进世界和平与发展有积极作用。镜头三积极思考并回答问题。让学生初步了解我国宗教状况。2、全面正确理解我国的宗教政策情景一请看一个信fo母亲和一个上高中的女儿的对话:母亲:好孩子,明天是凌云寺重新开放的好日子,你跟我一起去进香吧。女儿:妈,我不信fo教。母亲:傻孩子,信了教,pu萨就会保佑你的,你必需要信教,这件事由不得你了。女儿:我不想去,我们政治书上讲世界上没有神仙积极考虑并回答问题。引出我国宗教信仰自由政策。的,我劝你也不要信教,我不许你出门。考虑:你怎样看待母女的观点?(1)宗教信仰自由政策我国的宗教政策宗教
4、信仰自由地位:是我国的一项长期的基本政策。内涵:信不信教的自由;信哪种宗教的自由;信哪个教派的自由;什么时候信教的自由既保护信教的自由,又保护不信教的自由。本质:使宗教信仰成为公民个人自由选择的问题,成为个人的私事。学生阅读教材,积极思考。整合课本知识。(1)宗教信仰自由政策考虑:共产党员和共青团员能够信仰宗教吗?这能否违犯了宗教信仰自由政策?学生讨论思考、回答。知识拓展加深对课本知识的理解。情景二:母亲:怎么不能去?政府为了保证进香活动的安全进行,派出大量警察维持秩序,这讲明国家保护一切宗教活动。女儿:我是共青团员,假如你一定要我去,我就在凌云寺向广大信徒宣传无神论。学生聆听、思考。引入正常
5、宗教活动,国家保护正常的宗教活动必须在宪法、法律和政策范围内进行判定应用下列属于国家保护的正常宗教活动的有:略学生观看正常宗教活动图片并回答判定应用。及时稳固知识。教学过渡国家保护公民的宗教信仰自由,信不信宗教是公民本人的私事,那么国家对宗教事务是不是听任自流呢?展示情景材料学生观看材料并考虑问题。引出知识点。(2)政府依法管理宗教事务讲解:含义:政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。体现政府的管理职能。目的:保护宗教界合法权益和正常的宗教活动。制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动。抵御境外势力利用宗教进行的浸透。归结起来:保护合法制止非法打击犯罪抵制浸透多媒体播放视频(山东5
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