人生的境界 教案.docx
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1、人生的境界教案(人生的境界)教案教学目的:1.理解人生四种境界的内涵。2.品味文中含义丰富的语句,鉴赏文中含义丰富的语句,鉴赏本文深化浅出、平易流畅的表达艺术。3.树立正确的人生观和崇高的人生理想。教学重难点:1.理解人生四种境界的内涵。2.品味文中含义丰富多彩的语句。教学方法:1.采取自读质疑,小组讨论和师生共同研究的方法。2.创设宽松而严肃的学习鼓励学生发挥想象力和创造力。教学经过:一、导语设计:有一记者前往某山区,碰到一个放羊娃,记者便和放羊娃有了一段对话。记者问:“你放羊为的是什么?放羊娃答:“卖钱。记者问:“卖了钱干什么?放羊娃答:“娶媳妇。记者问:“娶了媳妇呢?放羊娃答:“生孩子。
2、记者问:“有了孩子呢?放羊娃答:“放羊。记者默然。这就是山区放羊娃的人生。今天我们来学习冯友兰先生的(人生的境界)这篇文章又阐述了如何的人生境界呢?板书课题二、研习课文:1整体把握,理清思路。在课前预习的基础上再快速阅读课文,并考虑:全文阐述了什么问题?是根据如何的思路展开的?师生双向互动,讨论归纳。明确:文章阐述的哲学的任务是提高人的精神境界。思路:首先提出哲学一任务是提高人的精神境界,然后详细阐述四种人生境界的内涵和互相关系。在这个基础上,阐述哲学的任务是使人获得对宇宙人生的觉解,帮助人到达道德境界和天地境界,十分是到达天地境界。2.详细研习,集体讨论:人生的四种境界是根据什么划分的?这四
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