(电子技术基础)数字电路教案(张兴龙主编教材).docx
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1、(电子技术基础)数字电路教案(张兴龙主编教材)学生情况分析该门课程所授对象是电子20和电子22班,两个班的学生都接近50人,均为二年一期学生。该批学生已经学习了(电子技术基础)的模拟电路的大部分,对专业都有了较为全面的了解,对专业课的学习方法都有一定的把握,并学习过(电工基础)课程且有部分同学通过了电工证的考试,还学习过电子技能训练,把握了基本工具的使用,具备一定的制作能力并有浓厚的兴趣。他们都还处于入门期,对知识的渴望较高,对专业课的反映很好。这些都是有利的方面。不利的方面也是有的,诸如存在学生之间发展不平衡:有的课外参加过制作培训,甚至有少部分同学对电视机维修都有较好的把握,而有同学对最少
2、的制作还没入门,更有甚者有学生还不会使用万用表。还存在班级发展不平衡:由于电子20班与电子22班在以前的授课中专业教师不一样,各任课老师的侧重点也各不一样,使得班级之间有各方面的差异。随着(电子技术基础)一年二期的学习,有部分同学产生了畏难情绪,失去了学习兴趣。这两个班都有少部分同学是从电子23班转入的,在学生不平衡方面就尤为明显。当然,教学经过本身就是要针对学生的不同状况做出相应的布置,让学生能学有所获。在对教材处理上,在教学方法上,在教学辅导等等各教学环节上都要有针对性的去解决问题,到达建立学生的学习兴趣,构成学生的知识个性。使学生能成为社会的中等技术工人,并具备后绪发展能力。教材分析该课
3、程选用的由张龙兴主编的(电子技术基础),由高等教育出版社出版,是教育部规划教材。全书分两篇,第一篇模拟电路基础,第二篇数字电路基础。第一篇学生已经在一年二期学习了大部分内容,只要集成运放一节没有学习。第二篇数字电路包括逻辑门电路、数字逻辑基础、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲的产生和整形电路、数模和模数转换、智能化电子系统简介八个章节。在教学中不可能面面具到,就需要适度的对教材进行处理,只能以部分为重点,根据学生的实际情况和教材内容,在教学中侧重于逻辑门电路8课时、数字逻辑基础10课时、组合逻辑电路的教学14课时、集成触发器16课时、时序逻辑电路16课时;对脉冲波形的产生和整形电路
4、让学生了解性把握4课时。对于智能化电子系统简介、数模和模数转换章节由于内容太深,太抽象学生不易把握,不予讲解,但在大学阶段又有较多的应用,故就鼓励学生进行自学,对于不懂的内容个别辅导。所授内容共68课时共需17周,由于时间限制,对其他相关内容只能利用课余时间进行辅导以扩宽学生的知识面。故要求学生能利用课余时间去阅读相关资料,来到达学以致用的目的。(电子技术基础)固然是一门基础课,但他的应用还是相当广泛的,故在教学中也应该认识到这一点,以指导学生利用所学知识灵敏运用。教学措施在教学中要以设计或者小制作来推动学生的学习,到达建立学生学习兴趣,构造学生知识个性化的目的。本期以数字钟的设计为主线,辅导
5、学生在课外完成设计产品的制作,以此让学生在课外广泛的阅读资料,并培养学生英文资料的阅读能力。在教学中对相应内容进行强调,联络并布置适量的任务来到达预期的效果。教学设计在教学中,要根据不同的课程,用不同的方式去教学。在教学经过中,要尽量的引入一些新的信息,让学生产生兴趣,并把握一些手段。根据(电子技术基础)的特点,我将尽量的用EWB做一些实验演示,让学生看到波形的产生经过,变换经过,也让学生能够把握一些电子专业软件的使用。并能用PROTEL99制作一些电路让学生在课外去做。以推动学生的纵向和横向发展。对于各章节练习要辅导学生弄懂,让学生觉得实在学懂了,才会保持较为浓厚的学习兴趣,并强调各章节的学
6、习指导对学习的作用,让学生能真实的感遭到进步的存在。教学方式在教学中,要根据不同的学生提出的不同要求去调整教学方法,去改正教学方式,去完成教学辅导。要针对学生的实际情况布置学习任务。不能用一个形式去要求每一个学生,不能用同样的一道题目去要求每一个学生。应该让学生有选择性的去做本人能做的,当然要对学生有一定的辅导,不能让学生失去自信心,要让学生饱有热情。要让他们看到成长的希望。要用合适于学生的方式去教学生,要用学生能接受的问题去问学生,要用学生的思想去影响学生。教育和教学都要体现学生的主体地位,要让学生主导本人的发展,老师只起辅导和监督作用。总之要用合适于学生的教育去教育学生。教学思想教学计划第
7、八章逻辑门电路-8课时第九章数字逻辑基础-10课时第十章组合逻辑电路-12课时其中应用扩展译码器-2课时第十一章集成触发器-16课时其中应用扩展D触发器-4课时第十二章时序逻辑电路-14课时其中应用扩展进制应用-2课时第十三章脉冲小型产生和整形电路-4课时总授课64课时,每周4课时共16周第十四章数/模和模/数转换器-课外辅导第十五章智能化电子系统简介-课外辅导二进制计数器的工作波形-EWB演示十进制计数器的工作波形-EWB演示555集成定时器-PROTEL图示“不用编程的数字钟的制作与分析-课外辅导要到达预期效果,要利用晚自习集中辅导,对典型的问题要提出来讨论。第一讲第1、2课时第一节数字电
8、路特点教学目的:1、让学生对该科产生浓厚的兴趣2、培养学生的学习个性,建立起学生的发展方向3、指导好该科目的学习重点与学习方法教学重点:怎样去学习数字电路及二极管的开关特性教学难点:让学生产生学习兴趣教学方法:讲授法,讨论法教学时间:2课时教学经过:要教好这门课程,就必需要让学生产生浓厚的学习兴趣,要到达这一目的光讲讲是不行的,要让学生知道在生活中的应用,相信数字电路学起来简单,并提供一些切实可行的学习方法,适当提出一些合理化要求。并就该课程的教法讲与同学听,听取学生的意见,争取能用学生喜欢的方式去教育学生,为了学生的一切出发,到达教好这门课程的目的,让学生学有所获。学生需求分析调查,以调整教
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