(搭石)优秀教学设计.docx
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1、(搭石)优秀教学设计(搭石)优秀教学设计作为一位无私奉献的人民老师,就不得不需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对如何才能到达教学目的进行创造性的决策,以解决如何教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是我为大家收集的(搭石)优秀教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。一、教学内容(搭石)二、教学目的:1.认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪爆发、间隔、懒惰、清波漾漾、天经地义等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,从中遭到感染和熏陶。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。4.体会作者对家乡的热爱三
2、、教学重、难点:体会作者是如何通过平凡的事物让我们感遭到美的。四、课前三分钟:介绍本人的家乡五、教学流程:一情境导入,揭示课题:师:同学们,这就是作者刘章爷爷的家乡,那里有连绵起伏的群山,有郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪,但每每回忆起家乡,作者觉得最美的还是家乡的搭石。这节课我们来学习第5课(搭石)板书课题。师:看到这个题目,听到这个陌生的名字,你有没有什么问题要问?生1:什么是搭石?生2:搭石搭在哪?生3:搭石是干什么用的?师:那就让我们带着这些问题来读书,相信书中总会有大家需要的答案。二初读课文,整体感悟:1、自由读课文,读准字音,读通课文,碰到不好读的词语或句子就多读几
3、遍,争取在最短的时间内把课文读通畅。2、检查助学单,反应字词:谴责懒惰协调有序清波漾漾人影绰绰溪水猛涨脱鞋绾裤天经地义俩人师:课文里的生字词都读准确了吗?那我可要考考你。出示词语同桌互读有需要提醒同学注意的词语吗?生1:“俩念li。生2:“脱鞋绾裤的“绾师:“绾是什么意思?生3:把裤子卷起来。师:那就是讲,假如小溪里没有搭石,人们出工就必须生:脱鞋绾裤师:人们收工就必须生:脱鞋绾裤师:人们赶集就必须生:脱鞋绾裤师:人们访友就必须生:脱鞋绾裤。师:一句话,人们来来往往都必须生齐:脱鞋绾裤师:一次又一次的脱鞋绾裤啊,你体会到了什么?生1:我觉得总要脱鞋绾裤,家乡的人过小溪就很不方便。生2:我以为会
4、很辛苦。生3:还会很费事。师:不便、费事甚至是辛苦,那还大多是在夏天啊,到了秋天,天气变凉呢?生:就会着凉感冒。师:那家乡的人们就必须靠搭石过小溪了。可见搭石是这么重要啊!师:还有要提醒的词语吗?生:谴责师:放到课文的句子里读一读。谴责这里的人懒惰,就是在生:称赞勤劳。齐读句子师:还有要提醒的词语吗?生:人影绰绰的绰。师:碰到不理解的词语,别忘了字典这个好朋友啊!“绰在字典中有三种意思,出示:绰:A宽;不狭窄B宽裕;富有C形容姿态优美师:想一想,“人影绰绰的“绰是什么意思?生:我以为是“姿态优美的意思。师:不错,那“人影绰绰又是什么意思呢?生:人的影子的姿态优美。师:还有一个词语叫“绰绰有余,
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