(小调查)教学设计.docx
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(小调查)教学设计(小调查)教学设计教学目的1学生亲身经历收集数据,用统计图呈现数据,分析数据的全经过。2培养学生在实际生活中用统计的有关知识解决问题,学以致用的能力。3感受生活中处处有数学。教学重点经历统计经过,感受生活中的数学。教学经过谈话导入。同学们,你们知道如何才能身体健康吗?刚刚同学们发表了本人的见解,讲得很好。要想身体好,必须有合理的饮食,适当的运动,还要有充足的.睡眠。今天,我们就来做个小调查,统计一下我们二年三班同学的睡眠情况。玩中学1计算。计算本人的睡眠时间,为统计做出数据准备。1我们应该如何计算睡眠时间呢?讲讲你的方法。小组讨论,后全班沟通。用这些方法算出你的睡眠时间。2小组沟通一下本人的计算结果。2统计。进行二年三班同学睡眠时间的统计活动。你想如何统计?活动步骤:1以本组为单位记录本组睡眠时间的数据。2小组汇报,全班汇总。3展示大统计表的汇总结果。4同桌两人共同动手绘制统计图。3分析。分析统计结果,做出判定,拓宽学生的知识面,加强学生的应用意识。1展示学生绘制的统计图。2介绍“你知道吗。3小组讨论“你有什么看法或想法,讲一讲。“你做得如何?“你有什么好办法4全班沟通。学中做完成教材91页讨论、练一练。【(小调查)教学设计】
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