初中语文教师实习总结范文〔优选6篇〕.docx
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1、初中语文教师实习总结范文优选6篇初中语文教师实习总结范文优选6篇一段辛苦的实习生活已经告一段落了,想必你学习了很多新方法,这个时候该写一份实习总结了吧。可是如何写实习总结才能出彩呢?下面是我帮大家整理的初中语文教师实习总结范文优选6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。初中语文教师实习总结1一个月的实习,让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失,恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结,我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经历丰富的教师们的真知灼见,却也是一笔难得的财富。我教的是高一1班,这个班是全校的示范班,他们的语
2、文教师同时又是学校教务处的主任,因而颇受关注。加上高一全用新教材,这些都使得我颇感压力。到底该怎样教好这个班呢,我一脸的茫然。考虑之后,我决定先从指导教师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导教师三堂课,其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生,课堂气氛活跃。由于工作繁忙,他很少教我详细该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路:把课堂话语权交给学生。用他的话讲,一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。这句话能够讲是他对我指导的全部,但在后来的教学实践中,我发现这句话也是使我受益最多的。虽是
3、简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里,作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,我对班上的语文水安然平静每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还能够,且全班的学习气氛很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢教师垄断课堂。了解了这些情况,我再仔细的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书,总体上要请教学中充分发挥学生的主体性、创造性,它从先前的应试教育转为对学生语文水安然平静文化修养的提高上。所有的这些给我的只要一个讯息我不能再用传统的教学方式教学。见习结束,我们进入国庆
4、假期。利用假期,我翻阅了大量的资料,再结合本班实际,完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事,耗体力也耗脑力,同时也是一件颇艺术的工作。经过好久的冥思苦想,突然头脑开窍,一个思路出来了,一个问题解决了,那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践,我才更深入的亲身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的,又是必须灵敏变通的。我的教案、我的课堂,学生的介入是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面,我详细结合教学实践谈谈我的一种教学形式。某种程度讲,它已经成为我在这一个月里的教学风格。它获得了良好的效果,颇受指导教师的赞扬和学生的喜欢与接受。我的课堂大都采用一
5、种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑,是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑,在加上适当的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗读法进行教学。这里,我只捉住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。初中语文教师实习总结2春回大地,万象充满生机,在20xx年3月10日至4月21日,我在xx中学初二年级实习了40天。在这40天内,我获得了不少教学经历。作为实习班主任,我和其他班主任一块进行早读跟班,有时间就和学生一块进早餐,增进了和学生之间的沟通与沟通。实习期间,学校举办了一次运动会,我带领学生训练参
6、加校运动会的仪仗队,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序,做了几名差生的细致的思想工作,认真回复学生给我的信,筹办了“搞好学习大家谈,爱心助学快行动主题班会。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。如何上好语文课,这是实习的重点。头两个星期在指导老师的带领下我们开场听课,认真学习别人的教学经历,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动地学习。我听了两位教师的课,一位活泼,一位严谨,从效果来看,前者要好一些。传统的教学方法注重分析,而这个学校学生的素质普遍比拟差,对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即便部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受
7、这些分析,也违犯了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来讲,最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导教师对我讲的,像(听潮)这样的抒情散文,只要教师读好了,把文中的感情读出来了,课就上好了一大半。心理暗示的作用很大,教师讲课有激情,学生不会不受感染。散文单元,我上的是(白杨礼赞)第一课时,由于准备不充分,文章线索没有讲清楚,但是我注意到本人的朗读。学校有课文朗读的磁带,但我还是在课堂上本人读了一遍课文,固然没有专业朗读人员读的好,但我尽了本人的全力。指导教师后来讲,教师应该本人读,这样让学生感到亲切,不能本人不读,又讲学生读的这不好那不好。要做到在快乐中学习,不能孤立地营
8、造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时,我往往是凌晨五六点就起床备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得假如准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。教师讲课时声音要响亮,要有一股气势,要有较好的气质。我给本人定位为清刚之气:直率、真诚、坚强而不失温和。我以为男教师一定要有一点硬气,这样言传身教,有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的考虑时间,这一点我做得不够,往往问题一讲,就要学生举手回答,而且我的速度、教学的进程都比拟快。我以为速度、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵敏把握,该快
9、则快,应慢则慢。我的课堂大都采用一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑,是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑,再加上适当的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗读法进行教学。结果获得了良好的互动效果。有的时候,不仅教师能够提问,学生可以以提。在教(荷塘月色)这篇课文时,我先有感情地朗读把学生带入一种意境,然后让他们讲讲听后感受,得出共同的体会即这篇课文很优美,语句优美,写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落第4、5节,接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应捉住文章写了什么,怎么样,
10、勾画了如何的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最后,再让学生进行画面想象,通过音乐的渲染,再次把他们拉入了那种意境美。怎么去提问应该讲是没有定论的,但一个总的前提是问题得围绕你的教学目的,得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目的中来,这是一个大的前提,有了这个前提再考虑怎样提问能更好的引导学生,发挥他们的主动性和创造性,怎样使问题更有连贯性,使问题更有概括性。最后,一个必不可少的环节是总结。可由教师总结,可以以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容?、“从这节课中你们主要学到了什么?、
11、“遭到了什么启示等,使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到很多内容,总结能够让学生“取其精华,去其糟粕,捉住重点,消化难点,到达教学目的。总的讲来,语文教学一定要深化钻研教材,确定正确的目的,确立好重难点,找好切入口,设计好问题,对学生也要有所了解,要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。一个月的语文教学结束了,我深切感遭到:只要你用心做了,就会有成绩。能获得意料不到的成功,让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导教师赞许的评价时,当学生不约而同地讲:“教师,我们喜欢听你上课,你的课很精彩时,我的心里有讲不出的感动和欣慰,有了这些,再多的辛苦算什么。批改作业,我纠正每个
12、错误,在批语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生,我在其作业本上写明,为了不浪费时间、精神、感情,我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的时机,要允许学生在改正错误,追求上进的经过中有反复,但不能“苦口婆心,讲来讲去就那么几句,要根据学生的变化,相应地调整措施。改作文,我花的心血更多,我注重通过作文了解学生的性格、生活、喜好等各方面情况,评语不拘泥于文章形式。我以为表达的通畅与否、有无错字和内容的分量对初二年级学生来讲是最重要的,由于这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法,他们感兴趣的是讲出本人的心里话,假如教师把
13、写作文看成纯粹技术性的练习,不关心作文的内容,就会失去了解学生内心世界的绝好时机。作为老师,要时刻谨记教书是为了育人,不要当教书匠,要当教育家。作为语文老师要确立“大语文的指导思想。班主任工作需要长期坚持才能看到明显成效。我在初二2班这个差班做实习班主任时,注重做差生的工作。要实现“没有教不好的学生的教育理想,必须有诚心,有耐心,而不能一味地怒斥,也不能把一些屡教不改、沾染了社会不良风气的学生的不良行为控制在一定范围内就算完事。有个男生上课不听讲,讲话,画画,还经常迟到,教师经常批评他。我和他交谈,他讲,他以后想当设计师,他参加了美术培训班,他的叔叔是湖北美术学院的教授。班主任、批评他的教师都
14、不知道这些情况。我告诉这个学生,要学好美术,当好设计师,各种科学文化知识都要了解。我要他把画的素描给我看一下,并要他先给本人订个小目的不迟到。临别时,我送了他一本书,他很感谢我,要我留下通讯地址。学生成绩好,教师当然喜欢,但学生成绩差,教师就厌恶、不管,这样的师爱就狭隘了。作为教师,应该对全体学生负责,让所有学生在学习、品质上有所进步。见习结束,我翻阅了大量的资料,再结合本班实际,完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事,耗体力也耗脑力,同时也是一件颇艺术的工作。经过好久的冥思苦想,突然头脑开窍,一个思路出来了,一个问题解决了,那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践,我才更深入
15、的亲身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的,又是必须灵敏变通的。我的教案、我的课堂,学生的介入是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面,我详细结合教学实践谈谈我的一种教学形式。某种程度讲,它已经成为我在这一个月里的教学风格。它获得了良好的效果,颇受指导教师的赞扬和学生的喜欢与接受。实习中我碰到的难题是怎样教育沾染了社会不良风气,不把教师当回事的学生。有个学生满嘴挑衅性的语言,我屡次耐着性子给他讲道理,但他不为所动。其实他反响比拟敏捷,上语文课经常举手发言,答得也比拟准确,但他就是不愿受任何约束,想怎么样就怎么样,丝毫不考虑对其他同学的不良影响。我跟他讲明,不要太
16、自私了,今后走入社会,靠的是真本事、硬碰硬,不是靠一点小聪明、嘴巴狠。有一次,他跟我抖狠,我针锋相对,差点打起来。他“自动降温,我把他带到班主任的办公室,班主任对他进行讲服教育。事后,班主任忠告我不能和学生打架,学校会处罚打学生的教师,家长告到报社,报社立场肯定是站在学生那边。我问班主任怎样真正改造这样成心捣乱的学生,他讲,教师没有什么权利处置学生,只能用言语智斗,“你有来言,我有去语。但我想,假如仅仅靠言语,而没有切实的处罚措施如在学生操行评定中扣分;学生扰乱课堂秩序时,不允许其上课;学生严重违背校纪时,勒令其退学,这样的学生会有恃无恐,愈加猖狂。学校管理学生,应该认真负责,严明校纪,不纵容
17、,不粗暴,恩威并重,当断则断,这才是真正的爱护学生。假如仅仅知足于学生在学校里不出乱子,这等于是放弃了教育的神圣职责,使教育问题转化成社会问题,最后积重难返。初中语文教师实习总结320xx年9月9日至10月30日,我在xx市第六中学七2班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导教师武教师和班主任孙教师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的成功。“师者,传道授业解惑也!“老师是人类灵魂的工程师。带着这样的目的和骄傲,我开场了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学
18、,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中,让我的教学经过变得丰富充实起来。刚开场实习,根据学校要求,在指导教师的建议下,我听了8节课,听教师讲课主要是让我在听的经过中多学点教学经历,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,一直在给七7班学生上语文课,直到实习生涯的结束。如今,再回首我的任课教师的授课方式,我从中汲取了很多珍贵的经历,发现了每个教师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自若,课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上诙谐幽默的语言,固然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却仍然是如此的活跃。现就个人实习后的情况和感受作如下回首与总
19、结。一、教学工作xx市第六中学给我安排的是七2班的语文课。在上课经过中,课堂气氛比拟活跃,有时甚至能够讲是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一幼稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些诙谐的课堂语言和与课文有所联络的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比方,(论语)是要重点讲的课文,我在给学生讲(论语)十则的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,请问一部(法华经)共有多少个阿弥陀fo?小和
20、尚讲:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部(论语)有多少个子曰吧?毕沅也答不出。由于“子曰实在过多了,谁也没有统计过。我用这个故事来讲明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,讲有201个左右。在对“士不能够不弘毅中的“士做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简单分析,学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中,也证明了这些方法是可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。总得来讲,在整个教学经过中,很好的完成了教学任务和教学目的。在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了扼要评述。即便写得不好的作文,
21、我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真诚实事求是。总之,对于写的好的作文,虽然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励。只要这样,才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中,总的来讲,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武教师指出缺点和缺乏,以不断地提升本人。在实习经过中,我深入的感遭到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指
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