《船机故障修复》课程教学设计.pdf
《《船机故障修复》课程教学设计.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《船机故障修复》课程教学设计.pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习必备欢迎下载船机故障修复课程教学设计船机故障修复 课程设计经历了分析归纳、课程开发、教学设计三个过程。在课程设计中充分吸纳国家海事局与企业专家的意见和建议,使课程教学内容的选取与组合完全贴近船舶轮机员岗位能力的需求。图 1 船机故障修复课程设计流程一、 课程设计的国际法规性船机故障修复 课程,依据国际海事组织 STCW78/95 公约及我国国家海事局制定的轮机部海船船员考试大纲的要求,通过市场调研,与天津市海事局、 远洋船公司共同合作开发。本课程力求突出国际公约与我国行业任职资格的标准,注重学生远洋船舶“三管轮”岗位职业能力和综合素质的培养。行动领域任务确定岗位工作任务分析教师企业调研企业
2、专家座谈毕业生跟踪调 查项目设计学习领域内容构建海事局、 企业专家和教师联合设计基于国际海事公约基于行业职业标准基于典型项目过程专业教师企业专家兼职教师教学设计分析归纳课程开发我院教师与天津航道局轮机专家研讨学习必备欢迎下载二、课程设计的岗位对接性船机故障修复 课程,针对学生毕业走上船舶轮机员岗位的核心能力要求, 以典型的船机故障修复项目为载体,基于船机故障的检测、诊断、修复等一系列工作过程进行设计。通过对航运企业和船机修造厂的船机维修工作过程的调研, 分析、 提炼出典型故障修复项目,突出完成典型故障修复所需要的能力、知识、素质要求,找出典型故障修复过程专业能力知识素质要求的对应关系(见表 1
3、) 。在对船舶轮机员故障修复领域工作过程的基础上,设计出学习领域的船机运行检测、船机故障诊断、修复工艺选择、故障修复程序四个项目模块,包含12 个学习任务,每个任务融入若干核心知识点和技能点,形成本课程的基本架构(见图 2) 。表 1 典型故障修复能力要求的对应表三、课程设计的技能实践性(一) 、 船机故障修复课程,注重构建基于岗位工作过程的系统化实习实训环境,做到定期实训、定课程环节实训、定核心技能实训;船机故障修复过程专业能力要求知识素质要求船机运行检测具备运用设备外部信息检测设备运行状态分析潜存故障的能力掌握现代船机维修性和可靠性理论知识船机故障诊断具备采用试验或使用仪器检查并判断设备故
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 船机故障修复 故障 修复 课程 教学 设计
限制150内