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1、小学数学组教研工作计划小学数学组教研工作计划时间就好像白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是我精心整理的小学数学组教研工作计划,欢迎阅读与珍藏。小学数学组教研工作计划1一、指导思想:在(数学课程标准)指导下,以教育科研为先导,以课程改革为契机,以课题研究为重点,以校本培训为依托,深化开展教学研究,让课程改革促进课题研究的不断深化,全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和研究,进而让学生构成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不
2、同的发展。二、工作目的:1、转变老师的教育观念,树立科学的教育价值观、当代教育观,以先进的教学理念武装本人,指导平常的教学工作。2、稳步提高教学质量,从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。3、树立良好的师德师风,使老师的自我反思行为纵深发展。三、详细工作措施:1、开学初组织老师学习学校教学工作计划及教研组工作计划,组织老师学习国家教育部颁发的新课标、新教材,集中备课,写好计划。2、根据学校要求,每学期进行两次教学常规检查期中及期末各一次,检查的内容包括计划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有:备课要请教师做到认真备好、上好每一节课,积极改良课堂的教
3、学方法,开展创新学习的研究,突出课堂教学的三维目的的落实,同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。老师每周至少听一节课,做到记录具体完好,并有评议和建议。作业布置,每授完一课时布置一次作业。作业要请教师做到全班统一格式,排版合理,书写工整,作业封面填写规范。老师批改要及时、具体认真,批语规范工整,打分准确,必要时还要做到有批注。认真抓好辅导,照顾学生的个体差异,通过辅导帮助学生稳固已学的知识,把所学知识转化为技能,发展学生的特长,课外辅导要做到抓两头,促中间,到达全面提高。按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要及时统计好三率一分送交教诲处。及时查漏补缺,力争三率一分达标
4、。3、抓好毕业班的辅导工作,培养尖子生,迎接水平检测考试。4、抓好一到五年级课改实验工作,组织老师学习班教育教学理论,积极进行课堂研究并做好课后记、教学随笔、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积累工作。5、做好师徒帮带工作,促进年青老师尽快成长。6、大力推进信息教育技术与数学学科的整合,充分利用多媒体辅助教学,优化教学方法与教学手段。7、抓老师的专业成长,利用网络教研的方式,促进老师进行教学专题的研究。鼓励老师介入新课程教学的实践与反思讨论教学中的疑难与困惑,并积极写博客,把本人在教学中的所得所失所想写出来与大家共同共享。小学数学组教研工作计划2一、工作思路本学期数学教研组将在学校教诲处、
5、教科室的领导下,切实落实区校教科研的工作意见,坚持以课堂教学为重点,以落实教学常规为基础,努力提升数学课程施行水平,提高学科教学质量。二、主要工作一提高理论水平,加强课程施行能力。1、聚焦核心素养。基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势,把握学科关键能力是对老师的必然要求。(XX省义务教育学科核心素养与关键能力框架)对数学核心素养和关键能力作了分解,并提出了相应的目的要求。每位老师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深化内化,并在教学中认真落实。2、组织教材培训。读懂教材,是老师必备的基本功,也是提高课堂教学效率的前提。因而,期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重
6、在五个方面:教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和学生数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。3、加强学习能力。继续推进老师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书推荐等方式,营造良好的阅读气氛,激发老师的学习内驱力,构建温馨和谐的读书场,本学期以备课组为单位,利用周研讨时间,每月开展一次读书沟通会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热门问题、教育教学等方面,以教研组为单位,期内开展23次沙龙活动,做到有计划,有准备,有主题,有考虑,有提升。4、举行论文评选。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评选活动。20
7、xx年XX市小数会论文评选继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育为主题。老师在认真学习理论、总结经历的基础上,围绕主题积极撰写教育教学论文,区老师发展中心将在评选的基础上择优选送参加市级论文评选。二规范教学管理,提高课程施行水平。1、提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理,备课一般要超前1周,要把重点放在对教材的独立钻研上,认真完善教本批注;要重视备课组成员的集体研讨,另外,各备课组要采用“周研讨制,利用每周二第六节课一起研讨,共享教学经历。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练,工作近五年的新老师要认真做好手工备课。2、提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课的研究,落实好教学常规,重视
8、学生良好学习习惯的养成。老师要积极探索,以新课程的教学理念进行课堂教学的改革,以打造“真实课堂为抓手,促进学生深度学习,进一步深化教学改革,优化教学经过。积极运用配套光盘或课件,优化教学资源,提高课堂教学质量。3、作业设计与批改。作业的布置要规范,用好现有的补充习题、练习册,与课堂教学巧衔接,合理安排各项作业的完成机会,培养学生认真的学习态度,良好的学习习惯,提高自主意识,注意书写质量。个性作业弹性设计,及时、规范地批改各项作业,及时反应,努力做到培优补差。4、加强数学教学的反思与改良。撰写有质量的教后反思,并及时上传,反思教学目的与效果,反思教学行为与管理,不断总结,优化策略。5、制定错题集
9、。每人每学期需制定一本错题集,将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来,构成电子稿,便于备课组内沟通,切实有效提高教学质量。6、做好质量监测分析工作。本学期,省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测五年级学生测试四年级内容。因而,要加强对学科核心素养的研读与学习,并在教学中得以转化落实。三加强教学研究,彰显课程施行成效。本学期,区老师发展中心确定的研究主题是“丰盈教学经过,促进数学理解。各年级可围绕主题,有针对性地展开研讨,对数学理解的策略与方法进行深化考虑。1、展示课引领。通过校长公开课、“学带、“骨干展示课等活动,发挥示范和引领作用,提升学校教研的品质。2、重点课助推。规范学科组重点课
10、的开展情况,做到有明确的研究主题,有充分的磨课经过,有完好的活动资料。做到活动不拖沓,研究有提升。本学期重点课执教由XX两位教师担任。担任重点课的教师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏,所有数学组成员围绕研讨主题及时认真进行评课、议课,并把本人的评课内容及时上传在上课教师的教案下面。3、考核、汇报筑基。中青年老师XX准备考核课;五年内的新老师XX上好汇报课;本学期开继续开展师徒结对活动,期末学校将组织新老师汇报课活动。4、推门听课。关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题,提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间,重点做好教材研读和备课研讨工作四深化推进课题研究工作本学期将继续做好课
11、题的开展工作,在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂研究下,我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的研究。课题研究的作用主要体如今四个方面:诊断教学问题,改善教学现状,助力专业成长,发挥辐射作用。教学离不开研究,所谓课题研究,即围绕某个主题或专题,开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践研究,并总结出解决问题的方法与经历。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的经过。五老师能力提升本学期我们将举行老师基本功竞赛,这不仅给每位成员提供锻炼与展示的时机,还搭建了学习的平台,希望各位成员赛出风采、赛出水平。小学数学组教研工作计划3新学期开场了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造阳
12、光高效的数学课堂,提高我校数学教师的课堂教学潜力和水平,促进老师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针,以学校教诲处教学要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改善教育方法,优化教学形式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。二、目的任务1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、讨论建立阳光数学课堂教学形式,着力变革老师的教学方式,提高老师的课堂教学水安然平静学生的学习效果。3、用心开展“双备双上课题研究
13、教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目的要明确;上课要认真,方法要灵敏;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学计划:在教学中,要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。3、加强本身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学沟通和观摩等活动。4、进一步加强教研工作:1认真开展“双备双上,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。2全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和分析本人的教学设计和教学行为,每位教
14、师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究状况,整理出公开课的经历、成果。3学习阳光课堂的相关教育教学理念,建构完善阳光数学课堂的教学形式,展示阳光教育的精品课堂。5、培养学生良好的学习习惯:学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神,构成有计划、有条理的工作作风。小学数学组教研工作计划4为了更好地落实学校工作计划,数学教研组的工作以“提高教学质量为中心,以“促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,特制定本学期的数学教研计划:一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在
15、学校工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展的教学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高老师整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改良教研方法,以生命化课堂教学形式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,深化常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、工作思路本学期继续加强学习(数学课程标准)和(新常规)等相关理论文章或材料,加强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的生命课堂,要从学生的真实需要
16、出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须把握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高生命课堂教学的水准,发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课、听课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。同时,也要积极开展数学教研活动,促进老师共同学习与发展。三、主要工作一加强数学教学的五个常规工作1、备课。在备课前,老师先对每节课的教材、教学目的等进行分析,以便老师准确把握教材,采取适当教法,融合集体智慧。然后每位老师结合本身实际,结合班级学生实际,进行备课。各老师再根据本人执教情况记录本人的教学反思。2、上课。各数学老师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时
17、调整教学策略,努力提高课堂教学效率,严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中,作业布置应有明确要求,批改及时规范,激发学生学习的自自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。4、辅导。要做好“辅优补差工作,各老师能够利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。5、考试。认真进行质量分析,总结教学经历与教训,讨论有效的改良措施。二扎实开展教研活动,努力提高教研效率1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研活动计划。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好具体记录。3
18、、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求,我们将采用灵敏多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历沟通与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,以提高老师介入活动的积极性、主动性,并要请教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划,安排好集体备课、听课、评课等活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学研讨活动,做好听课笔记与学习心得。通过教研活动促进老师的反思,促进老师的专业成长。7、
19、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善的学习方针,老师要多问、多听、多思,及时反思,不断总结。小学数学组教研工作计划5一、指导思想本学期我们教研组坚持以区教研室和学校工作要点为根据,以提升老师的专业素质为目的,以提高课堂教学效率为重点,以老师为研究主体,以促进学生健康、主动发展和老师专业化成长为宗旨,全面施行素质教育,提高学校的教学质量,使教研工作再上新台阶。二、教研目的1.通过开展有效的教研活动,转变老师教学观念,更新老师教育理念,提升老师教育教学水平,课堂上实现师生互动,力求课堂教学体现新理念,实现三维目的的有机结合。2.组织学习教育教学新理念,组织集体备课、教学观摩、案例分析、
20、问题会诊、教育沙龙等活动,促使本组老师开展有效的实践反思,汇总教学经历,积聚教育教学智慧,提高老师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。3.切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路、新形式,以区备课研讨会观摩课、区教学能手、优质课评选为契机,开展课堂教学研究活动,探究“导、学、议、练课堂教学形式,切实提高课堂教学实效性。三、工作措施及方法1.加强教育教学理论的学习,强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现详细问题的意识。通过理论学习、课堂实践、经历总结和参观学习,使老师构成本人的教学特点,成为学校的教学骨干。2.加强数学课堂教学研究,理论与实践相结合,捉住“三个关键,做到“
21、八个精心,积极提高课堂教学效率,全面培养和提高学生的数学综合素养。3.落实主题研讨活动。结合本组的集体备课情况、课题研究内容,组织本组老师进行主题研讨。主题研讨采用先进行集体备课、学科带头老师讲课、讲课老师讲课、本组老师进行主题研讨、课例研讨的形式进行,把主题研讨落到实处。四、工作安排三月份:1.制定教研计划,深化研究教材,对本册教材的教学要求、重难点以及教学进度等做到心中有数,明确及研究方向。2.参加区新课程“导、学、议、练课堂教学形式专题备课研讨会,认真听评课。3.认真准备,积极参加区教学能手、区优质课评选。四月份:1.抓好教学常规,加强单元研究课及集体备课的研究力度,探索“导、学、议、练
22、教学形式的详细施行方案,全面提升老师的教学能力和水平。.积极参加青年教研小组活动。明确新学期任务目的,依托专题研究,推动问题解决。.加强理论学习,积极准备区教学能手理论测试。.通过对期中教学质量的反应,使老师们明确本身的缺乏,明确以后工作的方向。五月份:.参加名师送课活动,通过观摩多向名师学习取经,努力提高课堂教学水平。.参加区五年级毕业温习研讨,加大对温习课的探索,加强有效温习研究,沟通温习工作的创新思路和做法,提高温习质量,促进学生综合素质的发展。.参加青年教研小组活动。积极介入课堂教学研讨和网上备课、看课与评课。六月份:.迎接区五年级温习教学视导,加强有效温习研究,围绕“真诚、深入、精致
23、、高效进行研究,改良温习策略,.加强对毕业班的教育教学工作,加强毕业班老师的质量意识。迎接对毕业年级学生进行的质量抽测。七月份:.做好期末教学质量分析和期末总结。.教学常规资料展评。小学数学组教研工作计划6为了更好地落实学校工作计划,让数学课堂充满勃勃生机和活力,不断提高数学教学质量,特制定本学期的教研工作计划:一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新教育的理想课堂的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改良教育方法,优化教学形式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵
24、地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须把握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学老师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作,加强教研工作的实效性。1、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目的,教学重点、难点,教具准备,教学经过,教学设计及反思等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学经过的设计中看出老师是怎样教的、学生是怎样学的、知识是如何生成的、
25、基础知识是如何训练的、能力是如何培养的、学生的积极性是如何调动的等等。学期结束对老师的备课量化打分、评选奖励。2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课,无教案上课,努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的经过管理,继续实行随机查课,对老师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必,即“优选、精练、精批、精讲。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负
26、担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以加强学习自信心,提高学习成绩。(二)学、研、培结合,促进老师专业成长,加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识,促进老师知识及时更新,作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长,推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、沟通、实践
27、中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作,提高数学老师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设,最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、加强老师的培养,为老师的发展创造环境,为其提供学习、培训的时机和展示的平台,在老师中进行“传帮带的活动,通过“传、帮、带的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动,老师每学期听课不少于16节。老师之间通过相互听课、评课,扬长避短,加强教学研讨沟通,不断提高本人的教学艺术
28、。5、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思,促进老师的专业成长。小学数学组教研工作计划7一、指导思想本学期教研组教研组工作的指导思想继续以求真、务实、创新的工作作风,优化师资队伍建设,提高教育教学质量,全面实现学生发展,老师发展,学校发展的“三个发展目的,进一步稳固教育教学成果,切实提高老师业务素质和促进学生全面发展来开展教研工作。二、本学期工作目的:针对本学期学校的工作重点,教研组制定下面工作目的:1、师德建设:继续加强师德建设,认真学习、落实(中小学老师职业道德规范)和“五不准等师德规定,从理论到实践铸炼师魂、修身正行,履
29、行师德规范,使每个老师都拥有一颗“爱心、诚心、责任心、感恩心。2、读书富脑:积极投入到学校开展的“读书富脑活动中去,认真阅读学校推荐的必读书目和选读书目,做好相应的读书笔记,及时撰写读后感,做到每读一本书都有所收获,丰富个人的文化底蕴,提高个人的各方面素质的提高。认真阅读学校推荐书目(课堂观察走向专业的听评课)一书,潜心研读,并充分运用到听、评课上。要求每位老师根据个人专业成长的需要,在教育局赠书中挑选对本人有帮助的书,或是自选一本或一套专业书籍或期刊进行阅读努力拓宽知识面,加快本身专业成长。3、教研工作:教研工作是教研组工作的灵魂,本学期我们要借着学校开展目的导学课堂教学改革的东风,刻苦钻研
30、,勇于实践,发挥教研组集体的气力,扎扎实实地搞好教研工作,提高老师的教科研能力。详细措施:1本学期多听学科老师、名师的课堂教学,从教学设计、学生常规管理、课堂驾驭能力、老师专业素养等多角度进行互补,认真撰写听课记录,及时做好评课议课工作。2经常性开展随机教研活动,不断积累经历,发现问题及时解决,以促进老师教学水平都有不同程度的提升。3认真参加学校组织的各种业务活动,积极介入勇于发言,认真听取专家的点评。4认真落实好课例大教研活动,根据学校统一安排,有条不紊地组织开展工作,力争呈献出精彩的一课。5及时把组内研讨、课堂教学、课后考虑构成以文字形式加以记录构成授课反思,积极向校园网及(文登教研)进行
31、投稿。4、课题研究:本学期我们低年级的小课题研究是培养学生自主学习能力的研究,我们要根据学生的特点确定发展目的,分阶段分层次地培养学生自主学习的能力,并在平日教学中注意收集相关资料,及时撰写一些关于自主学习能力培养的文章。切实提高学生学习的自主意识和独立分析问题解决问题的能力。5、常规工作:1精心备课认真组织开展备课活动,完善目的意识,正确把握全册、单元及课时的教学目的,认真落实,深度了解教材、把握备课方法,认真书写单元、课时教学计划及“授课反思。2认真上课严格遵守学校对上课的规定:铃响前2分钟到达教室。不早上、不拖堂,老师上课要使用普通话,坚决不体罚和变相体罚学生。保证教学质量,保证80%以
32、上的学生在规定的时间内完成学习任务。3听课、评课认真开展相互听课、相互评课活动。十分事听课后的评议活动要落到实处,作好资料收集和记载。4作业与辅导结合二年级学生特点,适当布置口头家庭作业。加强对学生问题的研究,有针对性地加强对学生的训练。班级授课要面向全体学生,提高班级整体学习水平。充分利用课堂时间对学生进行课内辅导。5质量检测评估重视质量监测活动,做好随堂测验、单元测试和阶段性考试活动。对出现的问题认真做好查漏补缺、认真讲评、注重反思,并注意班级间的横向比照,根据教学情况及学生表现,撰写(质量检测分析总结)。成果意识要不断提升本人的教育教学水平,进而愉快、高效的工作,本组每位老师都力争在本学
33、年度有一篇文章发表。附:教研工作配当:九月份:1、制定学期教研工作计划、教学计划、班主任工作计划2、参加联谊校课堂教学研讨活动3、举行老师节庆祝活动4、进行课例教研组内备课、听课、评课、学科会及网上教研活动小学二年级数学组教研工作计划5、制订小专题研究实验方案6、参加市课例教研7、上交一篇教学反思和读后感8、月质量检测十月份:1、积极准备教育教学家长开放周活动2、阅读(课堂观察走向专业的听评课)3、准备青年老师课堂教学竞赛4、筹备数学小班化结题工作5、参加老师趣味运动会6、进行十月份阅读质量检测7、上交目的导学课改反思和一篇读后感十一月份:1、期中质量检测温习、检测、分析2、教学督导检查的筹备
34、工作3、落实小专题研究的施行情况4、参加“目的导学课堂研讨活动及全市魅力课堂展示活动5、上交小专题反思和1篇读后感6、11月份质量检测7、参加展老师读书征文活动十二月份:1、研讨怎样有效开展“目的导学课堂教学2、“目的导学观课研课活动3、进行十二月份阅读质量检测4、举行数学计算题比赛5、上交(课堂观察走向专业的听评课)读后感6、名师课堂教学展示活动7、参加“幸福在这里徜徉迎元旦老师朗读会8、月质量检测9、上交反思一篇一月份1、师生跳绳比赛2、读书专题报告会3、老师现场备课比赛4、参加温习课研讨活动5、综合温习、期末检测小学数学组教研工作计划8一、指导思想结合小学数学教学实际,以课程改革为中心,
35、以提高教学质量为重点,以探索小学数学课堂教学的优质高效为目的,进一步加强课堂教学研究,加强教学管理,规范教学行为,努力提高全体学生的数学素质和全体老师的业务素质。二、主要工作及措施一加强理论学习,切实转变观念,提升老师业务素质。1、深入领会新课程标准的精华与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准,做好新课标的“回头看工作。每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系,正确把握优质课与平常课、问题讨论式的.师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。2、根据本校实际,坚持每周星期二晚进行业务学习,把集体
36、学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历沟通与教学反思相结合等,提高理论学习的针对性与实效性。3、引导老师自觉学习教育刊物上有关课改的经历和先进的理论,以更好地指导课堂教学改革。每位老师继续做好理论学习笔记,写好反思。并定期进行沟通,讨论,相互学习,扬长避短。二加强课堂教学实践与研究,提高教学质量。1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,恰当地把握教学目的,落实学生必须把握的知识和技能,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学气氛,倡导学生动手实践、自主探索与合作沟通的学习方式
37、,扩大学生信息沟通面,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的自信心,加强学生的创新意识,提高课堂教学质量。2、规范教学“六认真管理。教学“六认真要讲究实效,每位老师都要认真钻研教材,精心备课。备课要了解学生的已有知识和经历,取人之长、补己之短,不断充实和完善本人的教案。要擅长反思,不断总结课堂实践中的得失,优化本人的教案。作业要合理、适度,精心挑选,精心批改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性,力求轻负高效。三加强课题研究,使老师向“研究型转化。本学期,我们要继续围绕(怎样提高学生的计算能力)这一课题,认真进行研究、实践、总结、沟通,凝聚集体的智慧和气力,争取使学生的计算能力有一个飞速发
38、展。并在学期末对学生进行一次计算能力考核,评出优、中、差,对在计算能力方面表现突出的学生给与奖励。四开展网络教研,开阔老师的视野,到达优质资源分享。本学期,我们要充分利用网络优势,从中搜索典型课例供老师观看,评析,学习其中的亮点,用于本人的课堂教学中,并大胆改革,勇于创新,努力提高每位老师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客,把本人在教学成长中的所想、所感、所思记录下来,并进行讨论和沟通,共同去享受成长快乐,从事网络教研,开拓教学研究的新途径。以上是我们数学教研组本学期的教研计划,我们一定会以此为纲,扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中出现的临时问题,有针对性的进行
39、研究,博采众长,群策群力,争取使我校的数学教学再上一个新台阶。郭家庄中心小学数学教研组二0XX年三月十日小学数学组教研工作计划9一、指导思想:本学期,我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见,以深化数学课堂教学构造改革,创立和谐、高效的数学课堂教学为目的;深化推进素质教育的有效施行,提升本教研组的教研活动档次,提高我校数学教学质量,狠抓老师教研活动和学生数学学习活动,努力创始我校数学教研工作的新局面。二、本期工作目的1、以生为本,开展学生数学学习方面的研究,创新学生数学学习活动,加强学生数学学习兴趣,提高学生数学素养和数学成绩。2、扎实开展数学教研活动,提高数学老师课堂教学水平、信息技术应
40、用能力和理论素养。3、深化开展课题研究,继续深化数学“学堂研讨。4、做好教研活动的组织、记录与反思工作,积累教研工作经历。三、本期工作重点:1、开场实行数学老师的电子备课,围绕电子备课积极开展老师集体备课等备课研究。2、配合学校教诲处开展教学开放周数学精品课展示活动。3、做好英特尔应用课题和“自育自学课题数学“学堂的研究工作。4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。5、配合教诲处做好教学常规管理,组织数学骨干老师介入教学月检查工作。6、创新数学学科的学生活动。7、配合教诲处组织数学老师外出学习沟通。小学数学组教研工作计划10一、指导思想。随着科学的进步,社会的信息化,及社会的数学化,要求每个
41、公民具有终身学习的本领。然而学习离不开阅读,阅读是学习的核心。要成为每一个将来人社会生存的必备能力,必须具备一定的阅读能力,尤其是数学阅读能力。而小学数学课堂上通常是“教师上面讲,学生闭书听,老师把数学课变成了习题课,把数学教材变成了学生手中的习题册,因而我们以为在小学数学中开展这项主题式教研室顺应学生心理,发展学生个性,培养学生能力的需要。二、研究主题。1、研究课的主题是:小学数学阅读教学。2、突出研究点:数学阅读教学是数学课堂教学中的一个重要环节,是一种以教材为中介,学生在老师指导下通过阅读把握知识的认知活动。它和一般的阅读经过一样,是一个完好的心理活动经过,但是由于数学语言的符号化、逻辑
42、化及严谨性、抽象性等特点,决定了数学阅读不同于一般的阅读,在研究数学阅读教学时,必须捉住数学阅读要细读、认真的读、要读写结合,要有较强的逻辑思维能力。学生能准确理解数学文章中的字、语、句的意思,对文字语言、符号语言、图形语言能够进行相互转化,知道例题求解经过中的每一步来龙去脉。三、研究目的、1、通过数学阅读习惯的培养、方法的指导,促使学生学数学的热情高涨。2、重视数学阅读,促使个别化学习,每个学生都到达最优学习效果。3、通过数学阅读能力的培养,促使学生数学语言更准确,数学沟通能力得到提高。四、施行步骤。第一阶段:准备阶段。1、学习有关理论知识,深化研究,为研究的开展做好充分的准备。2、总结经历
43、,分析现状,根据学生的特点,调查研究,确定研究的方案。第二阶段:施行阶段。1、学习运用方案,提高介入老师的科研意识,明确本主题教研的意义、内容、要求、方法、操作步骤等。2、根据施行方案,有计划,有步骤,有目的的开展研究工作。3、以教研活动、讨论为主要方式,边学习、边研究、边小结。第三阶段:实验总结。汇总有关资料,讨论、总结活动经历,写主题教研报告。小学数学组教研工作计划11一、指导思想以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,以学校教育教学工作计划为根据,把握教育新常态,以新课程理念为指引,立足教学工作实际,进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能,精细常规管理
44、,推进学科建设,优化课堂教学,加强课程施行质量监控,科学提高教学质量,努力创始我校数学教育教学工作的新局面。二、目的任务1、构建具有学校特色的教科研形式,全面提升老师介入教科研的意识与能力,为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。2、加强骨干老师的培养,锻造一支和谐发展的高素质的数学老师团队。3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动,并以加强科组教研的针对性和实效性,力争在活动中获得优异成绩,为学校争得荣誉4、加强教材、教法、学法的研究,探索有效、高效的课堂教学形式,力求快速、持续提高学校数学教学质量。5、做好珠心算教学实验的研究工作,迎接省珠算教学比赛。三、详细措施1、夯实教
45、学常规1抓实备课。备课要提早一周,精心备好每一课,在年级组集体备课基础上突出备课的个性化,以适应不同老师、不同班级学生的特点。数学集体备课不能走过场,要突出对每一个单元教学目的的把握、重难点的突破,个性化备课要适应班级学生的特点,不同层次学生练习的设计。2抓活课堂。采取一系列行之有效的举措,让“以生为本、以学为主、全面发展的观念和学生“自主、合作、探究的学习方式落实到每一节课和每个学生。3抓精练习。天天各科作业除了量的要求适度外,十分注重质的要求。课堂练习强调训练出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关,精心组织每次检测,测前抓命题,测中抓考风,测后抓分析。4抓勤辅导。数学老师在完成教学
46、任务的同时,一手抓优等生的培养,是他们成为班级中的领头雁,成为教师的好帮手;另一方面要抓好“学困生的辅导。为此,每位老师要建立“培优辅差记录。5抓好习惯。重视学生良好习惯的养成教育:听课习惯、发言习惯、考虑习惯、解题习惯、作业习惯、温习习惯、预习习惯、反思习惯等。老师教给方法、时时催促、从严要求,确保好习惯养成,让孩子受益终身!2、探求高效课堂1通过老师培训、开展教科研活动,强化老师的教育理论与专业知识的学习,提高老师介入教科研的意识与能力。充分发挥骨干老师和教研科组的能动性,使其成为引领老师介入教科研活动的促进者和主阵地。2规范日常工作,加强教学常规工作的管理。科组通过强化检查和巡查,及时发
47、现教室在数学教学中出现的问题,在及时反应给本人的同时提出整改意见。3大力开展教科研活动,构成良好的教科研气氛。学校科研通过校本研究、课题研究、对外沟通与合作等多种形式,丰富教科研的内容与形式,做到与时俱进。及时总结经历教训,不断提高教科研的针对性、实效性。4本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次,科组活动的形式主要是:理论学习,观课、议课、示范课、观摩课、展示课,学习沟通等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学内容重点和难点的突破,解决教学经过中碰到的各种问题为主。3、打造学科亮点学科活动是学科教学的延伸和拓展,是提升学生学科素养的有效途径。近年来我校各学科组根据学科特点和学生年龄特点,精心考虑,周密安排,带领学生开展丰富多彩的学科活动,通过活动,激发学习兴趣,丰富学科体验,强化学科感悟,提升学科素养。1每日一题夯实根基。坚持每日一题训练,构成学校常态化提优举措,并结合每日一题训练,举行学科小竞赛活跃学生思维,创立学校提优训练题库。为学有余力的学生提供展示的舞台,以比赛促进老师对每日一题训练的重视,激发学生学习兴趣。2“数学周活动提供展示的舞台
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