小机械立大功大班教案.docx
《小机械立大功大班教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小机械立大功大班教案.docx(20页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小机械立大功大班教案小机械立大功大班教案作为一位优秀的人民老师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是我为大家整理的小机械立大功大班教案,欢迎大家共享。小机械立大功大班教案1活动目的:1、理解故事内容,了解一些常用小机械工具的名称和用处。2、细致观察画面,擅长捉住画面重点,并能大胆想象,用完好的句子表达本人的猜想。3、初步感悟“小机械具有省时、省力、操作方便的优势,有尝试的冲动。重难点:猜想情节,知道一些小工具的用处。活动准备:1、绘本(小机械立大功)的图片、其他常见工具图片、电视机。2、将绘本23页的工具图画下或打印下来,共6幅。3、幼儿
2、对常见小工具有一定的了解可日常浸透、可请家长为孩子丰富生活经历。活动经过:一、导入:出示工具图片,引起幼儿回忆,猜想工具的用处2、师:你知道它用来干吗的?为什么这么想?请幼儿仔细观察这些简单机械的外形,试着猜想它们的功能是什么。二、师幼共同阅读绘本1、师:今天,教师要给大家讲一个有趣的故事,故事的名字叫做(小机械立大功2、师:知道书名是(小机械立大功),“你觉得这个故事讲了什么内容?3、师:其实是森林里的小人们要去伐木头,但是他们碰到了很多困难,我们一起用带来的工具帮帮他们吧!好吗?4、依次出示第4、6、8、10、13、14页图师:他们碰到什么困难?你有什么办法帮助他们?5、师:小朋友们想出了
3、那么多的办法,如今我们来看看,小人们想了什么办法?用到什么东西?是怎么用的?6、老师依次出示图片,完好讲述故事一遍7、稳固知识师:在故事中小人们用了哪些工具,解决了什么问题啊?8、师:你喜欢这些工具吗?为什么?这些工具有什么用?这些工具都能让人干活省时、省力,又让操作变得很方便9、师:他们忙活了半天到底要干什么呢三、活动延伸1、出示其他常用工具的图片师:你知道这个是什么吗?它有什么用呢?师:看了这个故事,我们知道人是很聪明的,发明的东西都能帮助我们干活。要是你会发明,你会发明什么呢?为什么?集体沟通小机械立大功大班教案2活动目的:1、阅读了解一些简单机械工具的名称和用处,感受使用工具给人们带来
4、的省时省力和方便。2、理解图意,尝试完好讲述故事,体验小矮人克制困难获得成功的快乐。3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。4、能仔细倾听,理解主要的情节。活动准备:PPT课件;幼儿用书人手一本活动流程:介绍小工具看看讲讲解读图意自主阅读完好讲述活动延伸活动经过:一介绍小工具老师出示各种小工具图片,讲讲名称,引起幼儿猜想:它们能做什么呢?老师小结:刚刚我们看到的都是一些简单的小机械,它们都很有用。森林里的小矮人要做一件大事情,这些小机械能帮上忙吗?让我们一起去看一看吧。二看看讲讲解读图意1、出示图一:小矮人想干什么?碰到了什么困难?怎么办呢?2、出示图二:小矮人想到了什么办法?锯子是怎么回事?
5、出示锯子的图片,模拟拉锯的动作3、出示图三:木头又大又重,有什么办法让它移动呢?4、出示图四:小矮人是怎么做的?老师小结:原来一根棍子加上一块石头就能够让又大又重的木头移动哦,这就是杠杆。5、出示图五:小矮人想把木头般到树桩上去,可是木头好重哦,搬不动怎么办?6、出示图六:这个问题是怎么解决的?老师小结:用两块木板搁在树桩上,斜斜的,就像小桥一样,再把木头推上去就省力多了。这就是斜面。7、出示图七:需要的木头又多又重,抱着走好累哦,怎么办呢?用什么办法能够把木头运到很远的地方去呢?8、出示图八:有轮子的小车真好用,能够很轻松地一下子运很多木头。小矮人很快就把木头运完了。9、出示图九:这个小矮人
6、在干什么?他为什么背着木头爬树呢?树太高了,木头运不上去怎么办呢?10、出示图十:是什么小机械让小矮人把木头运到树上去了?用滑轮能够把木头拉上树。我们幼儿园也有滑轮,想想看在哪里见到过?升旗的时候11、出示图十一:小矮人要爬到树上去,有什么办法?这个办法方便吗?那用什么办法能够方便又省力地到树顶上去呢?12、出示图十二:是什么办法?这个办法比绳子的办法好吗?好在哪里?老师小结:用木板绕着树干一圈一圈地往上走,就好似楼梯一样,这个办法叫螺旋。13、出示图十三:小矮人在树顶上干什么大事呢?你从哪里看出来的?他们能成功吗?为什么?老师小结:由于有了小机械工具的帮助,还有小矮人之间的相互合作,所以这件
7、大事一定能完成。14、出示图十四:树屋完成了吗?小矮人喜欢本人造的树屋吗?为什么?老师小结:树屋可真好,住在上面很安全,而且能够看很远的地方,小矮人们住在树屋里过着幸福快乐的生活。三自主阅读完好讲述老师:刚刚我们看的这个故事,名字就叫小机械立大功,桌子上有书,请你从第4页开场看,一直看到第19页,边看边讲,等会讲给大家听。1、幼儿自主阅读,老师个别辅导。2、请一个幼儿带领大家边看书边听故事。四活动延伸老师出示高楼图片:小机械真有用,它们能够省时省力,让操作变得很方便,有了机械工具的帮助,小矮人造出了小树屋,那么我们如今的高楼大厦是怎么造出来的呢?建筑师使用了什么机械呢?出示当代机械图片,讲讲名
8、称和用处。老师结束语:肯定还有许很多多的机械工具等着我们去发现去发明,让我们的生活变得愈加美妙!教学反思:从施行经过来看,第一部分幼儿的已有经历比拟丰富,讲明生活当中幼儿与这些小工具是有接触的,能知道干什么用的,却不一定知道确切的名称。第二部分的解读图意中,幼儿对导入部分的工具印象很深入,马上就联络起来了,这里表明这个环节的作用在于启发幼儿的思路。通过解读幼儿能用语言把经过与方法比拟连贯清楚地表达出来,老师在小结中强调了杠杆、斜面、滑轮和螺旋这些名词,同时还强调了简单、省时省力,这是小机械工具的作用,这个部分中老师忘记了一个环节,在讲滑轮的的时候,没有联络实际,让幼儿想想幼儿园里也有滑轮,这样
9、可加深幼儿对滑轮的印象。第三部分完好讲述前,老师没有讲故事的全称。这部分中由于图片较多,完好欣赏部分交给幼儿有些难度,没有将小矮人的动作描绘得很具体,这是情有可原的,可改为老师叙述故事梗概,幼儿叙述故事中的重点动作部分。本次活动最成功的地方是在情感的隐性提升上,老师的一个提问,引发了幼儿对团结合作等意义的理解。第四部分的延伸让幼儿发散了思维,从故事情节联络到了实际生活,选择的这几个接卸由小到大,功能各有所不同。整个活动时间较长,假如愈加精炼紧凑一点的话会更让人满意。小百科:机械是指机器与机构的总称。机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置,像筷子、扫帚以及镊子一类的物品都能够被称为机械,他
10、们是简单机械。小机械立大功大班教案3活动目的:1、理解画面,了解一些工具的名称和用处。2、在操作活动中,体验使用工具的最大意义就是省时省力。活动准备:1、人手一本绘本、书袋、PPT2、电线、核桃、橙子、啤酒、上面有螺丝的废旧玩具、老虎钳、胡桃钳、手动榨汁器、开瓶器、起子活动经过:一、激发幼儿自主阅读的兴趣1、师:在茂密的树林里住着五个小矮人,有一天这五个小矮人在干什么?(播放PPT1)2、师:原来五个小矮人想在树上造一间木头房子。他们在造房子的经过中会碰到哪些困难?他们又是想什么办法解决的呢?答案就藏在今天教师带来的绘本“小机械立大功里面。(播放PPT2)二、幼儿自主阅读、师进行阅读引导三、帮
11、助幼儿理解画面、了解工具的名称和用处1、小矮人在造房子的经过中会碰到哪些困难?他们又是想什么办法解决的呢?(根据孩子的讲述播放相应的画面)2、小矮人在造房子的经过中用到了哪些小机械?小机械立大功大班教案4设计思路:一、选材:(小机械立大功)这个绘本故事选自南京师范大学出版社出版的优秀幼儿读物系列,之所以选择这个绘本故事,有两个方面的原因:一是与主题活动有着密不可分的契合点,能够在幼儿现有经历之上拓展幼儿的经历,为主题活动的开展进入更深层次的延伸;二是给幼儿一个语言能力上的挑战,用连环画式的绘本,编成一个完好的故事,是一次尝试。二、作品分析:(小机械立大功)是一个以图画来讲话的作品,作品中的图画
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 机械 大功 大班 教案
限制150内