《童年的发现》PPT课件(完成版).ppt
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1、(俄)费奥多罗夫 人教版小学语文五年级下册第二单元人教版小学语文五年级下册第二单元1学会本课的生字词。学会本课的生字词。2正确、流利、有感情地正确、流利、有感情地 朗读课文。朗读课文。3理清课文层次,了解课理清课文层次,了解课 文主要内容。文主要内容。学习目标 :有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。汁 厘 愧 亏汁 厘 愧 亏淘 妨 岂 痴 绞淘 妨 岂 痴 绞胚 祸 患 臂 赋胚 祸 患 臂 赋pipitotozhzhhuhu hunhunbbfffngfngq qchchji jio
2、ol lkukukuku学学习习生生字字有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 淘气 眉目 绞尽脑汁随心所欲 运转自如 不怀好意 翻来覆去 一本正经情不自禁 默不作声学习生词学习生词有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。澄澄 澈:澈:随心所欲:随心所欲:天天 赋:赋:进进 化:化:绞尽脑汁:绞尽脑汁:眉眉 目:目:
3、困困 窘:窘:水清见底。指随自己的心意,想怎样就怎样。自然具备,生来就有。自然具备,生来就有。生物由简单到复杂,由低级到高级, 逐渐发展演变。形容费尽心思。形容费尽心思。事情的头绪。事情的头绪。形容为难;感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑,不知道怎么办好。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 1. 1.作者围绕着童年的发作者围绕着童年的发现现先讲先讲了些什么?了些什么?再讲再讲了什了什么?么?最后最后讲了什么?讲了什么? 课文先概述了课文先概述了作者作者童年的发现童年的发现,然后
4、具体叙述这项然后具体叙述这项发现的发现的经过经过,最,最后讲了这个发现在几年后老师讲课后讲了这个发现在几年后老师讲课时时得到了得到了证实证实。 有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。第一层 (12):讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。第二层第二层 (3 31313)介绍)介绍“我我”发现这一规律的发现这一规律的具体经过。具体经过。第三层 (1419)讲述“我”因此受到的惩罚,以及“我”由此产生的感受。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价
5、值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 2.课文课讲了一件课文课讲了一件什么事什么事? 课文重点写作者童年课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的时发现胚胎发育规律的过程。过程。 有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。(俄)费奥多罗夫 人教版小学语文五年级下册第二单元人教版小学语文五年级下册第二单元有利于学习和创新的组织管理机制,创
6、造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 理解课文内容,体理解课文内容,体会含义深刻的句子的意会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年时求思,领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。胆想象的精神。学习目标学习目标 :有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 迅速浏览课文第一部分,说说作者童年的发现是什么?“我我”发现了胚胎发育的发现了胚胎发育的规律。规律。自学提示(一)自学提示(一) :有利于学习和创
7、新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。梦中飞行梦中飞行 产生疑惑产生疑惑 请教老师请教老师 老师解释老师解释 继续追问继续追问 引出问题引出问题 痴迷思索痴迷思索 大胆猜想大胆猜想 发现规律发现规律学习提示(二)学习提示(二)
8、 : 小组学习课文第二部分,说说作者是怎样一步一步发现这一规律的,并找出相关句子。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。学习提示(三)学习提示(三) : 我明白了我明白了世界上世界上重大的发明与发现,有时重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害还面临着受到驱逐和迫害的风险。的风险。 小组学习,说说你对下面这句话的理解。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。理解: 这句话一语双关:1.它
9、讲出了科学发明发现过程中的某些真实现象。 2.“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,将自己与那些伟人们相提并论,是在安慰自己并表现出自己的愤懑之情。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 从从“我我”的发现和发现过的发现和发现过程,你觉得程,你觉得“我我”是一个怎样是一个怎样的孩子?的孩子? 找出相关的句子来理解,找出相关的句子来理解,并带着理解有感情地朗读。并带着理解有感情地朗读。拓展延伸拓展延伸 :有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价
10、值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 “每天夜里做梦我都会飞似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的这样推算下来,到变成人,正好是九个月。” “我我”是一个富于幻想是一个富于幻想的孩子。的孩子。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 “我我”是一个执着探索的孩是一个执着探索的孩子。子。 “那天我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。” “我渴望弄明白,人究竟是怎么来的恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的
11、某些特征。”有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 “我我”是一个幽默风趣的孩是一个幽默风趣的孩子。子。 “听完这句话,你大概会忍不住哈哈大笑竟使我当众受到了惩罚。” “幸亏他没有容我解释我明白了世界上重大的发明与发现,有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 哥白尼:在古代,人们由于眼界狭小,认为地球是宇宙的中心,宇宙是有限的,太阳、月亮和众星都围绕地
12、球运行。16世纪,波兰天文学家哥白尼,根据30年的天文观察和推算,认为地球和其他行星一样,在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点,不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以,哥白尼直到临死前,才把 “太阳中心说”的著作发表。 有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 意大利的科学家布鲁诺:他是哥白尼的推崇者,而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系,而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说,他被教会推到审判异端的宗教法庭,在监禁7年
13、后被活活烧死。 伽利略:17世纪,意大利的天文学家伽利略,非常赞同哥白尼的观点,他寻找方法,给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去,不断地审讯他,折磨他,让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后,他不禁喃喃自语道:“可是,地球仍然在转动呀!”后来,伽利略被监禁在家中,不许外出。 有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 你想对费奥多罗夫你想对费奥多罗夫说些什么?说些什么?有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追
14、求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开
15、放又相互信任的合作环境。 “人是由细胞构成的从细胞变成小鱼,经过了很长的时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变成人,正好是九个月。”有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向
16、,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 2. 从从“我我”的发现和发现过的发现和发现过程,你觉得程,你觉得“我我”是一个怎样是一个怎样的孩子?的孩子? 找出相关的句子来理解,找出相关的句子来理解,并带着理解有感情地朗读。并带着理解有感情地朗读。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 “每天夜里做梦我都会飞似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的这样推算下来,到变成人,正好是九个月。” “我我”是一个富于幻想是一个富于幻想的孩子。的孩子。有利于学习和创新
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