磨擦力上课用2.ppt
《磨擦力上课用2.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《磨擦力上课用2.ppt(56页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件第十三章第十三章 力和机械力和机械思考:思考:要认识一个力要认识一个力, ,可以从哪几个方面入手可以从哪几个方面入手? ?大小方向作用点1 1、定义定义: :两个互相两个互相接触接触的物体的物体, ,当他们已当他们已发生或即将发生相对运动发生或即将发生相对运动时时, ,会在接触面会在接触面产生一个阻碍产生一个阻碍相对运动相对运动的力的力, ,这个力就是这个力就是摩擦力摩擦力. .3 3、方向、方向: : 与相对运动与相对运动( (或相对运动趋势或相对运动趋势) ) 的方向相反的方向相反2 2、产生条件:、产生条件:(1 1)两个物体)两个物体,
2、,互相接触互相接触(2 2)发生相对运动或有相对运动的趋势)发生相对运动或有相对运动的趋势(3 3)两物体之间有正压力)两物体之间有正压力4 4、作用效果:、作用效果:阻碍物体相对运动阻碍物体相对运动5 5、作用点:、作用点:接触面上(一般画在受力物体的重心上)接触面上(一般画在受力物体的重心上)摩擦力的方向一定与物体的摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反运动方向相反吗?吗?6、摩擦力的种类如果两个物体之间只有相对运动趋势如果两个物体之间只有相对运动趋势如果两个物体之间发生相对滑动如果两个物体之间发生相对滑动如果两个物体之间发生相对滚动如果两个物体之间发生相对滚动ff1、在地面上推桌子与地面之
3、间的摩擦、在地面上推桌子与地面之间的摩擦2、足球在地面上滚动时与地面的摩擦足球在地面上滚动时与地面的摩擦3、汽车在马路上行驶,轮子与地面滚动时的摩汽车在马路上行驶,轮子与地面滚动时的摩擦擦滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦滚动摩擦滚动摩擦4、用、用黑板擦在黑板上擦黑板擦在黑板上擦 滑动摩擦滑动摩擦5、走路、走路时鞋与地面之间的摩擦时鞋与地面之间的摩擦6、爬树、爬树时人与树之间的摩擦时人与树之间的摩擦静摩擦(向前)静摩擦(向前)静摩擦静摩擦9、自行车刹车时,刹车皮与钢圈之间的摩擦7、自行车轴承中的摩擦10、手拿菜油瓶时的摩擦8、手握筷子时的摩擦11、用铅笔转刀旋削铅笔时,铅笔与转孔间的摩擦滚动摩擦
4、滚动摩擦静摩擦静摩擦滑动摩擦滑动摩擦滑动摩擦滑动摩擦静摩擦静摩擦滚动摩擦中滚动摩擦中接触面间不滑动接触面间不滑动1、两个物体相互接触、在外力作用下有相、两个物体相互接触、在外力作用下有相对运动的趋势而又保持对运动的趋势而又保持相对静止相对静止,在接触面,在接触面间产生的摩擦力。间产生的摩擦力。2、静摩擦力的大小:、静摩擦力的大小:(1)水平方向受力但又静止不动的情况)水平方向受力但又静止不动的情况此时静摩擦力大小等于水平方向的外力此时静摩擦力大小等于水平方向的外力:Ff=F(水平方向推而不动的)(水平方向推而不动的)方向:与水平外力方向相反方向:与水平外力方向相反(2)压在竖直面上静止不动的情
5、况)压在竖直面上静止不动的情况此时静摩擦力大小等于物体的重力:此时静摩擦力大小等于物体的重力:Ff=G(爬杆爬绳、握瓶子、筷子提米)(爬杆爬绳、握瓶子、筷子提米)方向:竖直向上方向:竖直向上筷子提米筷子提米1 1、用用50N的力将重为的力将重为20N的物体紧压在竖的物体紧压在竖直墙壁上直墙壁上静止静止不动不动,则物体受到的摩擦力的则物体受到的摩擦力的为为_N ,方向是方向是_。20竖直向上竖直向上2.水平地面上水平地面上,一个重为一个重为G=100N的木箱的木箱A受到水平推力受到水平推力F1的作用的作用.当当F1=5N时时,木箱木箱未被推动未被推动,此时木箱受摩擦力此时木箱受摩擦力Ff=_.当
6、当F1=10N时时,木箱仍未被推动木箱仍未被推动,此时木箱受此时木箱受摩擦力摩擦力Ff=_.5N10N 一个物体在另一个物体一个物体在另一个物体表面上表面上滑动滑动时所受到的阻碍物体时所受到的阻碍物体相对相对运动的力运动的力, , 叫做滑动摩擦力叫做滑动摩擦力. . 定义 方向作用点在两物体接触面之间在两物体接触面之间滑滑动动摩摩擦擦力力二、二、摩擦力的大小与哪些因摩擦力的大小与哪些因素有关呢?素有关呢?提出问题:提出问题: 摩擦力的大小与什么因素有关?摩擦力的大小与什么因素有关?猜想与假设:猜想与假设:A:可能与接触面所受的压力有关可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关可能
7、与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关可能与接触的面积大小有关D:可能与物体运动速度大小有关可能与物体运动速度大小有关实验方法:实验方法:控制变量法控制变量法如何测量滑动摩擦力的大小?F Ff fv v. . 测量方法:测量方法: 用弹簧测力计用弹簧测力计水平水平拉动水平桌面上的物体,拉动水平桌面上的物体,使其做使其做匀速直线匀速直线运运动,弹簧测力计的示数等于物动,弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。体滑动时受到的摩擦力的大小。测量原理:测量原理:二力平衡二力平衡1、怎样改变木块的压力大小?、怎样改变木块的压力大小?在木块上放砝码在木块上放砝码2、怎样改变接触面的粗
8、糙程度?、怎样改变接触面的粗糙程度?换用粗糙不同的物体表面:毛巾、棉布、木板换用粗糙不同的物体表面:毛巾、棉布、木板步骤步骤: :1 1、把木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平、把木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动,读出这时的拉力方向拉木块做匀速直线运动,读出这时的拉力F F;2 2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力匀速运动,读出这时的拉力F F;3 3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F
9、F木板木板木板木板毛巾毛巾4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出拉力匀速运动,读出拉力F即摩擦力的大小即摩擦力的大小木板木板木板木板木板木板5.5.把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块慢速和中把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动,读出这时的拉力速做匀速运动,读出这时的拉力F F 即摩擦力的大小即摩擦力的大小。进行实验进行实验1.接触面粗糙程度一定时,接触面粗糙程度一定时,压力压力越大越大,摩擦力越大。摩擦力越大。2.压力一定时,接触面越压力一定时,接触面越粗糙粗糙摩擦力越大。摩擦力越大。3、摩擦力大小与接触面积大小无关、
10、摩擦力大小与接触面积大小无关4、摩擦力与滑行速度基本上无关、摩擦力与滑行速度基本上无关分析与论证:分析与论证:1、滑、滑动摩擦力的大小动摩擦力的大小只只跟物体的跟物体的接触面接触面的粗糙程度的粗糙程度有关,且跟物体间的有关,且跟物体间的压压力大力大小小成成正比,而跟两物体相接触的正比,而跟两物体相接触的面积大面积大小无关小无关,跟,跟滑动的速度也无关。滑动的速度也无关。(3)通过观看视频,回想该实验的操作过程,你认为该设计有什么不足?2、通、通过观看视频,回想该实验的操作过程,你过观看视频,回想该实验的操作过程,你认为该设计有什么不足?如何改进?(画出改进认为该设计有什么不足?如何改进?(画出
11、改进后的示意图)后的示意图)不足之处:不足之处:3、改进示、改进示意图:意图:很难控制木块作匀速直线运动;很难控制木块作匀速直线运动;测力计在运动,不方便读数。测力计在运动,不方便读数。fF评估:评估:4、改进实验装置后,利用该装置是如何测出木块与、改进实验装置后,利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。长木板之间的摩擦力的。当拉动长木板时,木块处于静止状态,根据二力平当拉动长木板时,木块处于静止状态,根据二力平衡的条件,弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。衡的条件,弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。无论长木板是无论长木板是否做匀速直线运动否做匀速直线运动,木块都处于,木块都处于静止状态
12、,都容易读数。静止状态,都容易读数。压力压力粗糙程度粗糙程度3030左左考考你考考你匀速直线匀速直线3.53.5平衡力平衡力匀速直线匀速直线3、 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。(1) 实验中弹簧测力计拉着木块做实验中弹簧测力计拉着木块做 运动,这时木块受运动,这时木块受到的滑动摩擦力到的滑动摩擦力 拉力(填拉力(填“大于大于”、“等于等于”或或“小小于于”) 。匀速直线匀速直线等于等于压力一定,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大压力一定,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大(2) 甲、乙是为了探究甲、乙是为了探究 跟跟 的关系。的关系。滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小压力大小压力大小没有控
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 磨擦 上课
限制150内