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1、大雁归来利奥波德【美利奥波德【美】教学目标:教学目标:l1、能够读懂文章,并且根据要求、能够读懂文章,并且根据要求筛选出相关信息。筛选出相关信息。l2、了解大雁的一些生活习性,并、了解大雁的一些生活习性,并激发对动物的爱护之情。激发对动物的爱护之情。 大雁大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一种大型游禽。科各种类的通称,一种大型游禽。 形状略像家鹅,群居水边,形状略像家鹅,群居水边,往往是千百成群。主食嫩叶、往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。细根、种子或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖,秋分每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。群雁飞行,排成后
2、飞往南方越冬。群雁飞行,排成“一一”字或人字形。字或人字形。l阅读课文,阅读课文,筛选关键信息,筛选关键信息,回答以下问题:回答以下问题:l1 1、大雁回来的季节是(、大雁回来的季节是( )。)。l2 2、大雁飞行的路线是(、大雁飞行的路线是( )。)。l3 3、威斯康星法则就是,在(、威斯康星法则就是,在( )(季节)(季节)是允许猎杀大雁的,是允许猎杀大雁的, 在(在( )(季节)是)(季节)是禁止猎杀大雁的。禁止猎杀大雁的。l4 4、在我们的农场用来衡量春天的富足的两个、在我们的农场用来衡量春天的富足的两个数字是:数字是:( )和()和( )。)。l5 5、大雁春天去玉米地、大雁春天去玉
3、米地寻食时是(寻食时是( ),),而在秋季去则需要(而在秋季去则需要( )。(填写它们的)。(填写它们的表现)表现)三月春天三月春天直线直线冬季冬季春季春季所种的松树所种的松树停留的大雁停留的大雁光明正大光明正大/喧闹的喧闹的偷偷摸摸偷偷摸摸l6 6、大雁的飞行习惯是:常(、大雁的飞行习惯是:常( )只列队飞。只列队飞。l7 7、假如我们看到一只孤雁,可以猜测这只大、假如我们看到一只孤雁,可以猜测这只大雁可能有怎样的遭遇:雁可能有怎样的遭遇:( )。)。l8 8、四月的夜间,大雁会(、四月的夜间,大雁会( )。)。六只或以六的倍数六只或以六的倍数丧失亲人丧失亲人鸣叫、喧闹鸣叫、喧闹/集会集会在
4、作者对大雁的描写里,我们可以感在作者对大雁的描写里,我们可以感受到,作者对鸟类怀有怎样的情感?受到,作者对鸟类怀有怎样的情感?喜爱喜爱 文中作者多用文中作者多用拟人手法拟人手法描写大雁,找描写大雁,找一找这样的句子,读出来,并体会其作用。一找这样的句子,读出来,并体会其作用。作用作用:(1)使文章充满生动性和趣味性。)使文章充满生动性和趣味性。(2)表达了作者对大雁的喜爱之情。)表达了作者对大雁的喜爱之情。理解理解P110P110课后练习二中句子的含义课后练习二中句子的含义并揣摩作者的感情。并揣摩作者的感情。第一句:写出了大雁带给人们春天的第一句:写出了大雁带给人们春天的气息,气息,它们是春天
5、是使者它们是春天是使者。第二句:表明了归来的大雁第二句:表明了归来的大雁让香蒲乃至让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒,万物摆脱了冬天的严寒,香蒲乃至万物香蒲乃至万物从此迎来春天,欣欣向荣,生动形象。从此迎来春天,欣欣向荣,生动形象。品味语言品味语言第三句:迁徙中的大雁,第三句:迁徙中的大雁,它的鸣叫,是它的鸣叫,是带着野性的诗歌,给整个大陆带来诗意带着野性的诗歌,给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物,是人作者觉得大雁是非常可爱的动物,是人类的朋友,他喜欢大雁。类的朋友,他喜欢大雁。总结归纳:总结归纳:保护野生动物,保护野生动物,珍爱野生动物。珍爱野生动物。 通过以上的学习,你认为本文通过以上的学习,你认为本文的主旨是什么?的主旨是什么?拓展延伸拓展延伸 请回顾学过的诗歌,积累有关写请回顾学过的诗歌,积累有关写“雁雁”的诗句。的诗句。1、征蓬出汉塞,归、征蓬出汉塞,归雁雁入胡天。入胡天。 王维王维使至塞上使至塞上2、长风万里送秋、长风万里送秋雁雁,对此可以酣高楼。,对此可以酣高楼。 李白李白宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云3、乡书何处达?归、乡书何处达?归雁雁洛阳边。洛阳边。 王湾王湾次北固山下次北固山下
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