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1、00442自考教育学真题 1.教化的干脆和首要目标是()。 A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.提高人的素养D.促进人类和谐 2.人类社会第一部以教化为特地探讨对象的著作()。 A.教化学B.民主主义与教化C.一般教化学D.大教学论 3.教化的动身点是()。 A.社会B.学校C.家庭D.人 4.在肯定的前提下,对个体的发展中起着相对的主导作用的是()。 A.学校教化B.家庭教化C.社会影响D.自学 5.“按教化规律办事”的前提是()。 A.相识教化规律B.相识客观事物C.利用教化规律D.发挥主观能动性 6.探讨把受教化者培育成什么样的人的问题是关于()问题。 A.教化政策B.教化制度C.教
2、化艺术D.教化目的 7.为实现肯定时期的教化目的而规定的教化工作的总方向是()。 A.教化方针B.教化制度C.教化艺术D.教化目的 8.雅典教化中“缪司”是指()。 A.体育B.德育C.智育和美育D.教化场所 9.教化改革与发展的强大动力是()。 A.教化须要B.教化理论的创新C.学校发展D.教化政策 10.学校教化职能的主要实施者是()。 A.领导B.老师C.学生D.校长 11.标记我国师范教化的起先的文件是()。 A.关于老师地位的建议B.国家为21世纪的老师作打算C.中华人民共和国老师法D.钦定学堂章程 12.教化活动的核心是()。 A.老师B.课程C.学生D.教材 13.在学校教化中,
3、处于中心地位的是()。 A.教学B.领导C.实践活动D.党团活动 14.老师中心说的理论体系的构建者是()。 A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.昆体良 15.教学过程结构的实质是()。 A.空间结构B.三维结构C.时间结构D.立体结构 16.教学方法概念的基点是()。 A.教学目标B.教学内容C.教学原则D.教学过程 17.下列以引导探究为主的教学方法是()。 A.谈话法B.探讨法C.发觉法D.将受法 18.现代德育的核心应当是()。 A.道德价值培育B.青春期教化C.心理健康教化D.爱好培育 19.马卡连柯教化思想的核心是()。 A集体教化B个体教化C正面教化D反面教化 20.学校最基本的教
4、化教学单位是()。 A.小组B.班级C.年级D.教研组 二、多项选择题(在每小题的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案,多选或漏选均不得分。(每小题2分,共10分) 1.到目前为止,关于教化起源问题,较有影响的说法有()。 A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.人类起源论 2.教化的社会功能的特点表现在()。 A.间接性B.隐含性C.潜在性D.迟效性E.超前性 3.幽默意境的形成过程包括的环节有()。 A.制造悬念B.铺垫渲染C.慎重思索D.出现反转E.产生突变 4.老师劳动的特点包括()。 A.差异性B.示范性C.创建性D.系统性E.学习性 5.下列属于动作技能的有()。 A.写字
5、B.心算C.游泳D.踢球E.默读 三、改正下列划线部分的错误(每小题2分,共20分) 1. 2. 3. 4. 5. 6.7.“教学相长”、8. 9. 10.四、简答题(每小题5分,共30分) 1.分别从宏观、中观、微观层面阐述教化学的含义。 2.学校教化对人的发展的主导作用的条件是什么? 3.如何将教化规律的理性相识转化为教化实践活动的行动指南。 4.简述我国老师的享有的权利。 5.如何加强课程实施的现代化。 6.简述目前在我国中小学比较流行和常用的教学原则。 五、论述题(每小题10分,共20分) 1.试评述“教化万能论”。 2.如何看待社会上对老师“照亮了别人燃烧了自己;吃的是树叶吐的是真丝
6、;扶助了他人牺牲了自己”的评价? 答题 一、单选题(每题1分,共20分) 01.A02.D03.D04.A05.A06.D07.A08.C09.B10.A11.D12.B13.A14. B15.C16.A17.C18.A19.A20.B 二、多选题(每题2分,共10分) 1.ABC2.ABCD3.ABDE4.BCDE5.ACD 三、改错题(每题2分,共20分) 1.人类劳动2.取长补短,扬长避短3.生产力4.智育5.老师专业精神 6.专业人员的权利和义务7.学记8.表格式教案9.德育10.合理利用 四、简答题(每题5分,共30分) 1.宏观:(作为教化科学总称的)教化学是以教化活动为探讨对象,
7、以揭示教化规律为宗旨的社会科学。 中观:(作为单独学科的)教化学是一门对教化与社会、教化与人的发展的相互关系以及学校教化的各个方面进行探讨的教化科学。 微观:(作为师范院校学生专业基础课程的)教化学是以教化的理论学问和学校教化的实践规范为主要内容的课程。 2.(1)取决于学校教化的目的性、系统性、选择性、特地性和基础性的实现程度;(2)取决于老师的专业化水平,取决于老师能否敬职爱业,能否充分发挥主动性和创建性;(3)取决于教化过程中能否敬重学生身心发展的规律和充分调动和发挥学生的主观能动性;(4)取决于社会影响与学校教化影响一样性的程度;(5)取决于家庭教化与学校教化的协作程度, 3. (1)
8、教化规律理论化(2)教化理论目的化(3)建立教化活动的观念模型(4)教化理论技术化(5)教化理论技术化 4.(1)进行教化教学活动,开展教化教学改革和试验(2)从事科学探讨、学术沟通,参与专业的学术团体,在学术活动中充分发表看法(3)指导学生的学习和发展,评定学生的品德和学业成果(4)按时获得工资酬劳,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假 (5)对学校教化教学、管理工作和教化行政部门的工作提出看法和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参加学校的民主管理(6)参与进修或者其他方式的培训。 5.课程实施的现代化主要涉及对教学进行改革,使课程内容更有效地转化为学生的认知结构、特性品质和社会
9、行为。(1)就教学组织形式而言,应力求多样化,既应实行班级教学的形式,又应采纳小组教学、个别指导的形式。(2)其次,就教学模式而言,应留意采纳与时代发展要求相符的“概念形成的教学模式”、“创建性培育的教学模式”、“特性发展的教学模式”、“社会交往的教学模式”等。(3)就教学手段而言,应恰当“运用信息技术手段,提高课程实施的效果”。(4)为提高课程实施的效果,还须加强课程研制者与实施者之间的沟通,加强课程实施的组织与领导;(5)必需大力提高老师的素养,否则,任何课程改革的实效都将大打折扣,甚至以失败而告终。 6.目前在我国中小学比较流行和常用的教学原则包括:(1)科学性和思想性统一原则;(2)理
10、论联系实际原则;(3)传授学问与发展实力(或智力)相统一原则;(4)老师主导作用和学生自觉性主动性相结合原则;(5)直观性与抽象性相统一原则;(6)系统性和按部就班性相结合原则;(7)理解性和巩固性相结合原则;(8)统一要求和因材施教相结合原则。 38.在教学中科学性和思想性统一原则的基本要求为:(1)保证教学的科学性;(2)充分挖掘教学内容中内在的科学性和思想性;(3)留意科学性与思想性的自然有机结合;(4)老师要不断提高自己的专业水平和思想修养。 五、论述题(每题10分,共20分) 1.(1)“教化万能论”忽视或否认了遗传和人的主观能动性在个体发展中的作用,把人看做环境和教化的消极产物,这
11、是不足取的。(2)随着科学技术和社会生产力的快速发展,教化对人的发展的意义与日俱增。在信息社会,在科学技术是第一生产力的学问经济时代,在人们的心目中,教化在人一生发展中的意义几乎到了无论怎么说都不为过的地步。(3)作为一种发展战略,作为更新观念和呼吁全社会更加重视教化的策略,在理论上和宣扬中适当拔高教化对人的发展的作用好像无可厚非,但在理性上必需相识到,教化,包括学校教化,对人 的发展的作用都是有限的。人的发展是一个极其困难的过程,影响人的发展的因素许多,教化只是其中的一个重要因素。人的发展也是多方面的,教化也不行能对人全部方面的发展都起到主导作用,因此,必需实事求是地看待教化在人的发展中的作
12、用,不能对这种作用寄予不切实际的期望。(4)正因此如此,所以也不能把人的发展中所出现的全部问题的根本缘由都归咎于学校教化,比如,就不能把当前我国青少年道德品质中所出现的某些重大问题的根 本缘由归咎为是学校德育无能,尽管学校德育对此也负有不行推卸的责任。一般说来,学生的道德水平主要是由社会的道德水平所确定的,而社会的道德水平又主要是由社会政治、经济和文化的状态所确定的。 2.(1)“照亮了别人燃烧了自己;吃的是树叶吐的是真丝;扶助了他人牺牲了自己。” 这是只强调老师劳 动的社会价值而忽视老师劳动的个人价值,是不全面的,也是不符合事实的(2)老师劳动作为一种社会劳动,除了满意社会须要,具有社会价值
13、外,还能够在很多方面满意老师的个人须要,因而也具有个人价值。(3)当老师不仅有付出,也有不少所得,尽管目前这种付出和所得之间的关系还不那么合理。相识到这一点是很有必要的。不能给人们这样一种印象,似乎当老师很吃亏、很可怜,只是为了社会的利益不得已而为之,当老师是奉献了自己、牺牲了自己,似乎老师的宏大就在于心甘情愿地委屈自己。(4)老师劳动的价值是多元的,全面相识老师劳动的价值,有助于老师的专业修养,对于师范生树立正确的老师价值观有重要意义。在全社会日益重视老师劳动价值的同时,老师自己也应敬重自己的劳动,创建更高的价值。 00442自考教化学真题 教化学真题 教化学真题 教化学真题 教化学真题311 教化学考研真题() 电大教化学往年真题 教化学一真题.jsp 0609同等教化学真题 教化学真题及答案 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页
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