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1、七彩之星方案育贤小学 “星级评价”实施方案 一、评价目标 以激励和引导为目标加强评价的导向性调节性和激励性让学生在评价中体验成功的快乐汲取奋进的动力。通过评价的导向作用在学生中形成一种文化氛围引导学生积极进步促使其自我意识的觉醒自我教育能力的提高建立“学习型班集体”引导学生养成良好的生活学习习惯培养较强的生活和学习能力形成强烈的自立、自律意识和进去精神发展鲜明的个性。 二、评价内容 根据小学生日常行为规范及社会和时代发展的要求确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质各方面要求的“五星”即“学习星”、“ 写字星”、 “卫生星”、 “纪律星” 、“特长星”。 三、具体操作方法: 学校为了体
2、现评价的时效性、科学性、呈递性以及影响力采取以下几个环节和步骤: 1、班内日评价日评星。每班按照课程表样式每人发一张星卡。贴在相应位置教师在课堂上根据学生具体表现奖励一颗星。视情况每节课最多奖给5名学生。本班根据德育处设计的星级方案及时做好记录。以备周评价工作的开展。 2、班内周评价-周冠军评选。每周一下午班会课班主任在总结一周学生表现时推选出本班的星级学生。除课堂评价外班主任也要参考学生在日常行为规范或其他方面的表现(每班最多推出5名每名学生最多得三项注明“某某星”。填写在班会报告单的“表扬角”)上报。自己也留存档案。(把学生得星情况及时统计到学生星级评价记录表)每班每周的周冠军有资格晋升当
3、月月冠军有资格参加学期末的年度总冠军评选。德育处根据星级评价工作于周五上午将星星发给班主任由班主任在学生放学前隆重颁发。 3、校内月评-月冠军评选:德育处每月将结合班级量化考核结果和各班级上报的学生名单按一定比例分配各班星级学生名额。(一、三、六年级每班一等奖5名二等奖2名三等奖1名;二、四、五年级每班一等奖4名二等奖2名三等奖1名)生。德育处根据星级评价工作在学校升旗仪式上颁发星级荣誉奖。 4、校内学年评价-年度总冠军评选-星光大道。 每学期根据每月各班学生的星级学生评选结果和班级的最后量化考评结果(每个年级年级一等5名二等奖2名三等奖1名)德育处根据星级评价工作给获得年度总冠军的学生颁发奖
4、章及喜报。 年度总冠军评价步骤: 第一步:学生填写自我评价内容; 第二步:班主任根据学生的表现汇总个人材料给出评语; 第三步:由全班学生共评; 第四步:在班主任的指导下由班干部全面综合填写星级评价意见确定是否合格。 年度总冠军照片及主要事迹公布在校园网上。 四、评价标准学生星级达标实施标准 细 则 1.为了全面地管理评价学生使学生成为“在家是个好孩子在学校是个好学生在社会上是个好公民”的“三好学生”我校对学生实行操行分管理评价制度每人开学时基础分为80分到期末时根据平时表现计算总分作为评选三好学生、遵规守纪积极分子及操行评定的主要依据。 2.具体列表项 目 具体事项 分值 备注 学习星 1、上
5、课前做好充分准备预习好书本的内容;上课时能专心听课不私自调位不准看与学习无关的书不做与学习无关的事积极思考和回答问题。 5 以上 作为 考核 三好 学生 的依 据。 2、遇到难题或不懂的习题要虚心向老师和同学请教。 3、自觉完成并按时上交老师布置的作业同学之间不能互相抄袭作业。 写字星 1、书写认真并能正确书写铅笔字(1、2年级)钢笔字(36年级)以作业本为依据。 5 2、能正确、规范书写毛笔字。(36年级) 纪律星 1、按作息时间到校不迟到、不早退。 5 2、课上、课下无打架骂人现象。 3、不损坏学校公物。 值日星 1、值日生要按时打扫卫生并按时倒垃圾讲台、黑板保持干净桌子摆放整齐保证教室及公共区卫生 5 2不能随手乱扔垃圾随时保持自己桌椅周围及教室的整洁。在校园内不准乱丢零食物袋。 3、不准在墙上乱涂乱画不准用小刀刻课桌。 特长性 1、能积极参加学校组织的各项活动。 2、按照获奖加分学校、中性校、镇、区、市、省、国家。 加5分以此类推加1分等。 3、做好人好事者酌情加5分以上。 特别说明.1. 凡操行分扣分超过20分以上者不能参与本期的评优活动。 2.凡期末操行分低于60分的学校将组织集中进行品德行为教育并学习学校有关的规章制度。 第 5 页 共 5 页
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