《常规督查通报.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《常规督查通报.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、常规督查通报 黄市学校第九周常规督查通报 为进一步抓实抓牢教学常规工作,加强教化教学常规工作管理,提高教化教学质量,落实中心小学工作安排中的工作支配。我校于4月21日至22日对学区各完小学校老师教学常规进行检查,现将本次检查状况进行通报: 一、基本状况 本次为期中常规突击督查,检查的内容:教案的编写、作业、作文的批改、教学工作安排、听课记录、单元测试及试卷分析状况等,其主要目的是:检查老师平常工作如何,是否爱岗敬业;是否按教学进度备好课、上好课;是否刚好仔细批改作业;是否仔细完成自己的本质工作;检查学校是否把常规管理抓落实;是否按安排完成各项工作任务等。 二、教案方面 备好课是上好课的前提。老
2、师编写出好的教案,不仅能对老师上好课有帮助,更重要的是通过它把我们在教学中遇到的问题,通过教后记把它记录保存下来,以便不断总结教学阅历,不断提高自身的执教实力。 在检查过程中发觉,教案备写比较仔细的学校是:中心小学、红门小学、庆丰小学、黄石小学。这些学校大部分老师能按教学进度备课,刚好编写教后笔记。大部份老师补案过于简洁,如:“学生驾驭了所授内容。”、“本节课教学效果好等。”这些简洁的一句话便打发了一节课的反思,像这样简洁的授后记对我们今后的教学中能有多大帮助?能发觉问题解决问题吗? 三、老师工作手册填写状况 (一)、教学工作安排方面 大多数老师能够把各项工作安排制定出来,在制定的过程中,能够
3、依据学科特点,结合实际状况编写。但是,也有少部分老师中存在以下一些问题,老师没有编写工作安排;有老师的教学安排、班任安排写得不够完整,缺少教学进度支配表或班级活动时间支配表。 (二)、作业批改记载、课外辅导、家访记录等填写状况 大多数老师在这些方面的内容没做好记载,只有少部份老师填写了几次作业批改记载、课外辅导、家访记录状况。 四、学生作业作文批改状况 总体上看,大部分老师工作还是仔细的,但也有老师在批改学生的作业过程中简单出现以下几点问题: 1、作业的批改与教学进度不能同步进行; 2、少部份老师批改作业时存在学问性的错批; 3、批改时爱用红墨写压在学生出错的地方; 4、作业的次数和量不够、质
4、量不高; 5、对学生的作业批改缺少激励性的语言; 6、作文批改过于简洁,没有横批、眉批,学生病句也没有修改,只写一个简洁的阅字; 7、有些老师不按时批改作文,有的甚至半学期过去还没有批改过一次作文。 五、单元测试及试卷分析状况 大多数老师没有根据要求刚好对学生进行测试,没能刚好了解学生驾驭学问的状况,且没写好试卷分析。许多老师教完四个单元后,测试13次,没有写试卷分析。即使有少部分老师编写试卷分析,但也过于简洁。 六、听课记录方面 听课是为了老师在教学中互帮互学,促进提高。在检查中发觉,不少学校的老师都能够主动地开展一些教研活动,让老师们观摩,沟通、学习,从学习中借鉴的教学方法。但也有些学校没
5、有开展教研活动,平常老师之间也很少相互听课,相互沟通。有些学校即使开展了一些教研活动,但学校也没有刚好收集好材料装订成册以便学校存档。老师的听课记录本中,部分只写授课老师的教学过程,没写听课散评及总体评议;有的老师写的总体评价也过于简洁,没有重点写到老师是如何采纳某种方法达到本节课的教学目标的,没有实事求是地提出亮点和不足之处,而只是简洁地写出了老师的上课时的教态、语言、板书及教学效果方面的内容,流于形式,没有实效。 七、存在的主要问题和分析 教化教学质量为何提不上去的缘由何在 1、常规教学管理不抓实抓牢,没有形成制度化。 检查发觉有些学校领导没有根据上级要实行周或月检查,定期和不定期检查,导
6、致老师放任自流,教案不按进度写,作业、作文不按时批改,甚至没批改,巩固练习提高更不用讲,个别校长认为做好,做差一个样,奈何不了他的严峻思想,个别老师认为“ 山高皇帝远”不按时完成也没有人知道等,试问有这样的思想和工作看法能提高教学质量吗? 2、老师爱岗敬业不够,责任心不强。 由于领导不重视,管理不到位;教学管理懒散,没有调动老师的主动性,老师教学没有激情,导致教学的随意性,老师工作不仔细、不负责任、得过且过,没有备好课上好课、不刚好反思和回顾、没有批改作业,未了解学生的学习驾驭状况能对症下药吗?老师教的质量会好吗?学生学的质量又如何得到保证。 建议: 1、各校领导要把精力放在学校的管理和教学上
7、,不要偏高管理中心,健全管理制度,靠制度管理不是靠权力管理。 2、开展校本教研、校际活动,给老师说话的空间,展示的舞台,让校本教研聚焦教学,让学校领导走进课堂与孩子一起感受学习,形成合力机制,督促老师改进课堂教学方法,增加老师的人格魅力。 3、加大常规教学检查力度,学校领导要进行定期或不定期、二周或月检查制度,刚好督促、指导老师做好常规教学工作,加强学科教学常规管理,明确目标,克服教学的随意性,加强教学教研工作,刚好了解教学动向,发觉并处理教学中出现的问题。 黄市学校教务处 20 11、 4、22 常规督查通报 常规管理督查通报10 常规管理督查通报1 小学教学常规督查通报 白石小学教学常规督查通报 督查通报 督查通报 督查通报 督查通报 督查通报 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
限制150内