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1、成功教案修改稿 胜利 晋中语文备课组 主备人: 魏 庆 授课时间: 月 日 教学目标: 学问与实力:(1)品尝文中名言含义及作者引用的目的。 (2)分析论证的方法和作用。 (3)能运用文中的观点对详细现象进行探究。 (4)能联系生活,对文章的基本观点进行拓展。 过程与方法:学习作者旁征博引、逐层深化的论证方法 情感、看法和价值观:培育学生勤奋上进的人生看法。 教学重点:学习作者旁征博引、逐层深化的论证方法;能联系生活,对文章的基本观点进行拓展。 教学难点:联系生活,拓展文章关于胜利的观点。 教学方法:朗读、探讨、分析、探究。 教学过程: (一)、创设情境,导入课文: 通过真心英雄这首歌渲染气氛
2、,吸引爱好和学习的激情。结合自己的学习、生活、阅读体验,或列举事例,谈谈你认为什么是胜利? (二)、阅读课文,感知文本: 些论据?请概括并辨别。 2、请为本文补写一个有关勤奋的道理论据或者事实论据。 3、文章的 5、 6、7节,论证时能否前后调换依次,为什么? 学生探讨并沟通,其次小题赐予方法指导:(1)补充道理论据可以干脆添加名人名言、俗语、谚语、诗句,必要时还应对其含义或哲理进行合理的分析。 (2) 补充事实论据有两种形式:一人一事或多人多事。多人多事表述时可采纳并列句或并列段的形式。 (三)、精读品尝: 1、文中运用了哪些论证方法?体会其对论证作者观点所起的作用; 预设:论证方法及作用给
3、以方法上的指导。 2、大声朗读王国维的“三种境界说”。 季羡林和王国维的观点区分在哪里?并说说你是怎样理解的? 明确: 第一境:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天际路。” 高瞻远瞩,选定目标 (立志) 其次境:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。” 百折不挠,艰苦奋斗 (追求) 1 用自己喜爱的方式读课文,边读边思索: 1、作者论述勤奋时运用了哪 第三境:“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。” 豁然开朗,妙手得之 (胜利) (四)、拓展探究,质疑释惑: 1、请大家运用作者关于构成胜利条件的三个基本观点探究下列材料,看看有哪些发觉。 探究练习一 材料一:电视剧我的太阳中有位女舞蹈演员,
4、为了艺术上有所成就,不仅每天苦练,而且到35岁还不愿生孩子,搞得婆媳关系很惊慌,宁肯离婚也不让步。可是她专业成果平平,一共也没当过几回主角,这位演员作出了这么大的牺牲,最终却不得不忍痛离开舞台。 材料二:有人说杨丽萍就是特地为舞蹈而生的,她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。 明确: 勤奋当然重要,但胜利路上有时天资也不容忽视 探究练习二 材料一:王安石伤仲永一文中的方仲永,5岁时就相识书写工具,7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他酬劳。其父觉得有利可图,便拉着他到处赚钱,不让其学习,结果到20岁时“泯然众人”。 材料二:据青年博览刊载,少年高校生钱某,12岁时就会微积分,被认为是
5、神童,进入合肥科技高校学习。平常,学生们上课,他却在校内里野逛,成果一落千丈。老师多次劝告仍无进步,后来退学当了油漆工,从今告辞神童生涯。 明确:机遇其实是存在的,而且有时候影响极大 探究练习三 材料一:世界闻名喜剧演员卓别林在一次临时支配的“特殊演出”中,显示出了他卓越的艺术才能。那时他才5岁,当喜剧演员的母亲在演出时嗓子突然哑了,她不得不离开舞台。面对一片混乱,舞台掌管灵机一动,建议让卓别林上台代替母亲表演,因为他曾看过卓别林当着母亲和挚友们的面表演过。5岁的卓别林面对绚丽的灯光和挤满剧场的观众,自由自在地表演了几个节目,特殊是仿照母亲那嘶哑的嗓音,得到了观众热情的掌声。正是这次偶然的机会
6、,确定了卓别林今后的生活道路,成为杰出的电影表演艺术家。 材料二:秦末,刘邦、项羽先后进入咸阳,当时项羽力气明显强于刘邦,歼灭他易如反掌,在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦,沽名钓誉,听信项伯仁义之说放走刘邦,最终天下被刘邦所夺。 明确: 假如不勤奋,则天资再高也毫无用处。 探究练习四 材料一:我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书馆。有3天中午,管理员临走时曾大声喊问里面是否有人,但聚精会神的陈没有听见,被反锁在里面,后来他毫不在意的微笑一下,又重回书堆中。最终他成为数学大师。 材料二:贝多芬小时候弹钢琴专注时,手指在键盘上磨得滚烫。为长期
7、弹下去,他在琴 旁放一盆凉水,把手指浸在水中泡凉后接着弹,水撩在地板上积少成多,漏到楼下房东家里却浑然不知。 明确: 做胜利任何一件事都离不开勤奋这一至少的法则。 2、“胜利”在某些时候,不仅须要天资、勤奋与机遇,还须要你认为胜利还须要哪些重要因素?说说理由。向大家谈谈你自己的胜利公式 。 老师点拨:胜利离不开科学的学习方法。对于胜利所需条件的看法,从不同的角度看可能观点未必相同,结合自己的学习、生活、阅读体验,或列举事例,谈谈自己的看法,老师赐予适当评价。 参考资料: 1、假如你希望胜利,当以恒心为良友,以阅历为参谋,以谨慎为兄弟,以希望为哨兵。 美国独创家爱迪生 2、爱因斯坦的胜利公式:
8、W(胜利)=X(艰苦劳动) + Y (正确方法) + Z(少说空话) 3、李嘉成认为胜利靠3Q、ZQ(理性智商),EQ(心情智商)、SQ(心灵智商) (五)、总结延长 学生总结文章,老师寄语,并以朗诵冰心的胜利的花结束教学。 寄语: 通过今日这节课的学习,同学们对于胜利的观点,构成胜利的条件肯定有很深的印象,希望大家在以后的学习中确定好目标,把握好机遇勤奋努力,信任胜利肯定会属于那些辛勤的耕耘者,愿同学们在人生的道路上,用勤奋采撷胜利之花。 诵读:胜利的花 胜利的花,人们只惊羡它现实的明艳,然而当时它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。 (六)课后作业: 1、背诵王国维的“境界说”,积
9、累有关“勤奋”“机遇”“合作”“创新”等方面的名言,事例。 2、你人生的目标(预期)是什么?并详细规划一下,为了达到这一目标,你打算怎样去做? 板书设计: 天资+勤奋+机遇=胜利 天资:承认有天资,但需客观一点。举例论证 勤奋:特别重要。道理论证、举例论证 机遇:的确存在,有时影响极大。举例论证 第一境:高瞻远瞩,选定目标预期(立志) 其次境:百折不挠,艰苦奋斗勤奋(追求) 第三境:豁然开朗,妙手偶得获得(胜利) 教后记: 胜利教案修改稿 温度教案修改稿 互评教案修改稿 乐器教案修改稿 摔跤教案修改稿 修改稿 修改稿 修改稿 讲稿(修改稿) 总结修改稿 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
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