高中数学学生思维能力培养.docx
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1、高中数学学生思维能力培养 【摘要】 思维实力是数学学习中不行或缺的一项重要实力,其中包括抽象思维和逻辑思维等等的实力,在很大程度上讲,学生思维实力的凹凸确定了学生数学学习效果的优劣。而中学阶段的数学较比于初中阶段不仅内容上丰富了很多,难度上也加大了不少,这就对于中学阶段学生的思维实力提出了更高的要求。本文笔者结合自身多年从事中学数学教学的阅历,在本文中着重谈一谈如何在中学阶段的数学课堂教学中有效的培育学生的思维实力。 【关键词】 中学数学;课堂教学;思维实力;培育策略 数学是思维熬炼的体操,对于数学这门课课程的学习,学生良好的思维实力是一项很重要的前提。良好的思维实力能够让学生更快速也更坚固的
2、驾驭数学课程内容,同时中学阶段的数学对于学生逻辑思维、抽象思维、空间想象等等的实力提出了新的要求,假如不具备这方面的实力学生的数学学习将会存在着肯定的困难,因此作为老师为了有效的提高学生的数学成果,应当赐予数学学习以高度的重视,在教学过程中实行切实有效的教学策略来重点的培育学生的思维实力,让给学生随着思维实力的提高而不断的提升自身的数学实力。 一、创设良好的课堂氛围,为思维实力的培育奠定基础 中学阶段的数学除了内容庞杂和难度较大之外,在内容上也相对的枯燥,并且由于中学阶段的学生面对着高考的巨大压力,再加上平常时间紧任务重的数学课程学习使得许多学生对于数学的学习表现出一种很忌惮,但是又不得不学的
3、一种心情,在课堂上也往往表现的主动性和主动性不够,思维始终处于相对停滞的状态,这样不仅学生的思维实力得不到有效的培育,同时对于学生课程内的学问驾驭也造成了极大的障碍。因此为了有效的培育学生的思维实力,提高学生的课堂主动性,老师首先应当从良好课堂氛围的创设入手,让学生能够主动主动的参加课堂教学,只有这样学生的主观能动性才能够发挥出来,同时由于课堂氛围的活跃,能够使得学生的思维处于活跃的状态,这不仅对于学生思维实力的提高,同时对于学生学习效果的保证都有着极为重要的作用。 二、丰富课堂教学手段,多方面培育学生的思维实力 在课堂教学过程中,老师首先要从课堂支配上为思维实力的培育做铺垫,以往的中学数学课
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- 高中数学 学生 思维能力 培养
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