《贵州大学本科教学工作水平评估知识问答(二).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《贵州大学本科教学工作水平评估知识问答(二).docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、贵州大学本科教学工作水平评估知识问答(二) 贵州高校本科教学工作水平评估学问问答 (二) 1、什么是办学指导思想? 办学指导思想是学校培育人才方向的“顶层设计”和根本指针。办学指导思想是学校在长期办学过程中形成的,对学校的建设和发展起着统领作用。 学校的各项工作都应遵循办学指导思想运行。工作的状况和结果,既反映出办学指导思想的实行状况,也反映出学校办学指导思想的正确与否和完善程度。因此,必需树立各项工作都与办学指导思想有关,都应体现办学指导思想的意识。 2、办学指导思想的考察内容包括哪些? 评估指标体系中办学指导思想设“学校定位”和“办学思路”两项二级指标,但在考察时,不仅察看这两项指标,还要
2、察看专业设置、培育方案、师资队伍、教学管理、资金投入、资源配置以及教风、学风、校风等等。因为这些都能反映办学指导思想及其实行状况。 3、学校定位包括哪些方面?有什么详细要求? 学校定位包括总体目标定位、学校类型定位、人才培育目标定位、人才类型定位、服务面对定位等。总体目标定位指在国内、外高校中的位置,学科结构(理、工、农、文、经、管、史、哲、法等);学校类型定位指探讨型、探讨教学型、教学探讨型、教学型等;人才培育目标定位指培育人才的层次结构(探讨生、本科生);人才类型定位指培育出来的人才是探讨型的,应用型的还是探讨应用型的;服务面对定位包括两层含义:一是指为行业服务,为地区经济服务,还是面对全
3、国;二是指培育的学生主要从事探讨、开发还是从事基层实际工作。 学校的定位要依据社会发展和经济建设的须要,以社会需求为导向,要依据自身条件和发展潜力,要体现自己的特点、特性。不能盲目攀比。 学校规划是学校定位的体现。因此,是考察时要重点查阅的材料。学校规划包括教化事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校内建设规划。规划应具科学性、可行性和可操作性,规划的相应措施应当都是为了实现这些定位的。特殊要留意“十一五”规划与“十五”规划的连贯和连接,不能脱节和冲突。 专业建设规划对保证本科教化健康发展、教学质量稳步提高意义重大,除遵循前述定位的总原则外,还必需留意专业的总体布局和结构要符合学校
4、的定位,要有相应的学科做支撑,要有与学校重点学科相匹配的,在行业或地区有肯定影响的优势或特色专业。 4、什么是教化思想观念? 教化思想和观念是两个既紧密联系又有不同内涵的概念,教化思想是对教化宏观的、理性的相识,是对办什么样的教化和怎样办教化的理解和相识;教化观念是对教化中的一些详细事物的观点,如教化质量观、价值观、人才观等。二者也可统称教化理念。教化理念包括学校的办学理念、校长的治校理念、老师的执教理念、学校的文化理念等。 5教化思想观念的考察包括哪些内和哪些方面? 教化思想观念是学校改革和发展的先导,因而教化思想观念是否先进、是否与时俱进、具有时代特征是考察的主要内容。详细就要看是否树立了
5、科学发展观,规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系处理得怎么样;是否树立了科学的质量观。质量意识如何,确保质量的制度、标准、监控和保障体系建立和运行状况如何等。 考察时,要查阅学校“转变教化思想观念”的会议记录,领导的讲话、报告和论文;近三年学校组织开展教化思想观念大探讨的文件,教职工、学生探讨的记录、文章以及学校教化思想、教化改革的调整报告、信息资料;学校关于深化教化教学改革,提高教化质量的实施看法;关于进一步加强本科教学工作提高教学质量的实施看法;职称评定的教学质量一票推翻制材料,教学第一责任人有关材料等。 学校的教化思想观念在肯定程度上是学校领导层办学理念的一种体现,特殊是
6、学校的党政一把手。所以,考察时要求必需要考察学校领导层的办学理念(按:在学校组织对各学院考察时,以上内容为学院层面的)。 6.教学工作中心地位主要体现在哪些方面?考察包括哪些内容和方面? 教学工作中心地位主要体现在以下几个方面: 一是学校党政领导重视教学工作,常常探讨教学工作,并能深化教学第一线进行调查探讨,解决教学工作中的问题; 二是正确处理人才培育、教学工作与其他工作(如:科研工作、社会服务等)的关系; 三是对教学的经济投入处于优先地位,并有稳定的来源; 四是各职能部门都能围绕育人进行工作,并能主动为教学、老师、学生服务; 五是学校的各项政策和规定都能体现对教学工作的重视; 六是育人工作已
7、成为学校舆论中心,老师学生的感受等.考察时,要查阅关于加强本科教学工作,提高教学质量的实施看法;校级领导、处级领导干部听课制度;校领导听课记录汇编;学校经费收入、支出状况及教学经费所占支出比例;科研支持教学工作的有关材料;围绕教学中心地位开展校内体制改革的材料(如人事、安排等); 各职能部门的年度工作安排与总结;党委会、行政办公会探讨教学工作的会议记录“;服务育人”先进个人材料等.(按:在学校组织对各学院考察时,以上内容为学院层面的)。 贵州高校本科教学工作水平评估学问问答(二) 贵州高校本科教学工作水平评估学问问答(一) 贵州高校本科教学工作水平评估学问问答(八) 迎接本科教学工作水平评估学问问答 本科教学工作水平评估相关学问问答 浙江高校本科教学工作水平评估迎评促建学问问答 图书馆本科教学工作水平评估学问问答 南开高校本科教学工作水平评估报告 本科教学工作水平评估基本学问 迎接本科教学工作水平评估简报 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
限制150内