13《事物的正确答案不止一个》公开课课件_(1).ppt
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1、l 找一找,这幅图画画了几张脸?l 想不到吧!这里l 竟有九张脸。l 答案不止一个。答案不止一个。 罗迦罗迦费费因格因格 美国实业家美国实业家议论文议论文教学目标:教学目标:1学习议论文围绕中心逐层展开论述的方学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法;法;2 . 了了解看问题角度的不同常会有不同结果解看问题角度的不同常会有不同结果的道理;的道理; 3通过分析理解文本激发学生的创造性思通过分析理解文本激发学生的创造性思维,培养学生的创新能力。维,培养学生的创新能力。罗迦罗迦费费因格因格,19481948年生,年生,当代美国实业家、学者、当代美国实业家、学者、创造学家,是创造学家,是“创意思考创意思考
2、顾问公司顾问公司”的创立人与总的创立人与总裁。曾任加利福尼亚创意裁。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有顾问。著作有当头棒当头棒喝、创造性纸牌喝、创造性纸牌等等。“唯一真正快乐的人们是唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一儿童和富有创造性的那一部分人部分人”是他的名言。是他的名言。 作作者名片者名片1、什么是议论文?、什么是议论文? 2、议论文的要素、议论文的要素 三要素三要素 论点论点 论据论据 论证论证 就是作者在文中加以阐述和证明的就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法。主张和看法。是支撑论点的材料,是作者是支撑论点的材料,是作者用来证明论点正确的用来证明论点正确的理由和根据。理由和根据
3、。运用论据证明论运用论据证明论点的过程和方法。点的过程和方法。 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达作者观点和主张的常用文体。讲道理,直接表达作者观点和主张的常用文体。 3、议论文的论证方式:、议论文的论证方式:立立 论:论: 直接提出并阐明论点的论证方式。直接提出并阐明论点的论证方式。 驳驳 论:论:通过反驳对立的论点来阐明自己通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式。的论点的论证方式。4、论据可分为两种:、论据可分为两种:5、常见的论证方法:、常见的论证方法:A 事实论据事实论据 B 道理论据道理论据举例论证举例论证 道理
4、论证道理论证 比喻论证比喻论证 对比论证对比论证 引用论证引用论证驳论中还采用驳论中还采用 “以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾”法法 归谬法归谬法议论文的论证方法论证方法:论证方法:对比论证:对比论证:拿正反两方面的论点拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明或论据作对比,在对比中证明论点论点 比喻论证:比喻论证:用人们熟知的事物作用人们熟知的事物作比喻来证明论点比喻来证明论点 举例论证:举例论证:列举确凿、充分,有列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点代表性的事例证明论点道理论证:道理论证:用马列主义经典著用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及
5、人们公名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点认的定理公式等来证明论点类比论证:类比论证: ( (常有常有“同同样样”“”“诸如此类诸如此类”等词语等词语) ) 。引用论证:引用论证:(如引用故事则属(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则于举例论证,如引用名言则属于道理论证)属于道理论证) 问题导学l 1.本文主要论述了什么问题?本文主要论述了什么问题?l 2.2.创造性思维有那些必需的要素?创造性思维有那些必需的要素?l 3.3.发挥创造力的关键是什么?作者是如何论证的?发挥创造力的关键是什么?作者是如何论证的?l 4.4.区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是什么?区分一个人是
6、否拥有创造力,主要根据之一是什么?读一读,想一想读一读,想一想l1本文主要论述了什么问题?本文主要论述了什么问题?l怎样才能成为一个富有创造性的人l(怎样才能拥有创造力) 1 1、创造性思维有那些必需的要素?创造性思维有那些必需的要素? B、有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识;、有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识; C、留意细小的想法、留意细小的想法,锲而不舍地使之变为现实。锲而不舍地使之变为现实。 2 2、发挥创造力的关键是什么?作者是如何论证的?、发挥创造力的关键是什么?作者是如何论证的? 发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。举例
7、论证:举例论证:列举了列举了约翰古登贝尔约翰古登贝尔发明印刷机、排版术以及发明印刷机、排版术以及罗兰布歇内尔罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例。发明交互式乒乓球游戏的事例。重要问题理解一重要问题理解一A、有渊博的知识;、有渊博的知识;3 3、区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是什么?、区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是什么? 拥有创造力的人:没有拥有创造力的人:拥有创造力的人:没有拥有创造力的人:认为自己具有创造力认为自己具有创造力(自信)认为自己没有创造力(不自信)自信)认为自己没有创造力(不自信)区分二者的根据之一是区分二者的根据之一是 关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;
8、不满足关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一旦产生小的灵感,相信它的的价值,并锲而不舍地把它旦产生小的灵感,相信它的的价值,并锲而不舍地把它发展下去。发展下去。拥有创造力的人留意自己细小的想法并使之变为现实拥有创造力的人留意自己细小的想法并使之变为现实重要问题理解二重要问题理解二论论 证证 过过 程程确立创造性思维方式确立创造性思维方式拥有创造性思维必需的要素拥有创造性思维必需的要素坚信人人都有创造力坚信人人都有创造力创造性人才必备的条件创造性人才必备的条件(层层深入)(层层深入)事物的正确答
9、案不止一个事物的正确答案不止一个理清思路理清思路难点探讨难点探讨2.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。这篇课文却提出相反观点,要求我们“不满足于一个答案,不放弃探求”,这一点为什么“非常重要”?l如果认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前(反面说)。l只有不满足于一个答案,不放弃探求,才能有所发现,有所创造,有所进步(正面说)。l(用了正反对比的论证方法,使说理全面而透彻,增强了说服力)3、本文在句式上有什么特点?、本文在句式上有什么特点?请从课文中再找出几个设问句。请从课文中再找出几个设问句。 用了设问句用了设问句1.那么,创造性的思维
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