2022教师工作计划小学_小学教师个人工作计划.docx
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1、2022教师工作计划小学_小学教师个人工作计划 老师做好自己的教学工作安排,改善自己工作方法,不断前进。今日小编在这给大家带来小学老师工作安排,我们一起来看看吧! 小学老师工作安排(一) 一、教材分析 该教材是人教版美术教科书,全册共20个课。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。 二、教学总目标 通过观赏各类美术作品的形与色,能用简洁的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生相识和运用常用色和点、线、面;了
2、解基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的实力,发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。 引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育学生的创新精神与实践实力,形成基本的美术素养。在美术活动的过程中,通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神
3、,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 三、单元目标 造型.表现:相识运用三原色和三间色绘画一幅画,有意识的运用自己喜爱的色调组合,用拓印添画表现肌理,表现植物枝叶生长的结构,表现最受人敬重人物的特点,表现值日的情景,利用刮蜡的绘画技法创作星空图。 设计.应用:用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案,设计制作好玩、有特色的鞋子,利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品,绘制简洁四方连续纹样,制作建议的会响的玩具。 综合.探究:学习简洁的摄影学问,了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。 观赏.评述:了解动画片的不同类型,观赏各种动画的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片
4、艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。 四、学生状况分析 所教的三年级学生对美术学习的爱好特别高,平常就有许多学生平常就爱画画,但受到右脑模式干扰较强,所以应接着保持学生对美术的学习爱好,并在此基础上,赐予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 五、教学措施 1、注意对学生造型表现的培育。在教学中,让学生初步和运用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创建愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有
5、利于激发创新精神的学习环境,通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感沟通和同等关系。 4、重视对学生学习方法的探讨,引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作沟通。 5、老师以各种生动好玩的教学手段,如电视、录像、范画,甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力,激发学生学习美术的爱好。 6、引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品,激励学生
6、利用国际互联网资源,检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行沟通。 小学老师工作安排(二) 一.学生基本状况分析: 本学期一年级学生共53人,孩子刚走进校门,对四周环境充溢了新奇心,有较剧烈的求知欲,由于年龄和心理认知的缘由,在小学一年级绽开英语教学,对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习其次语言是有肯定的难度的。但是小孩擅长仿照、对簇新事物感爱好,且乐于参与活动,这也是他们学习英语的有利条件。学生上课时的限制实力差和思想留意力不易集中,且大部分学生刚接触英语,对英语 学习没有基础,所以教学难度较大。因此在今后的教学中,我应面对全体学生,注意培育他们良好的学习习惯,激
7、发孩子学习英语的爱好,充分调动他们的自主能动性、主动性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。 二.教学目标及重难点: (一)教学目标:此套教材New Primary English for china,全书共分4个单元共24课。本册书考虑到学生刚刚起先学习英语,特设计了一些日常生活中运用频率最高的词句,主要有以下内容:用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等;运用简洁句型在熟识的场合介绍同学或老师,并能做出得体的呼应;听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词,能在真实的语境中运用等。教学大纲对学生提出了以下目标要求: 1.能听懂、会说20组会话,并能进行简洁的
8、沟通。 2.能听、说、认读44个单词,并能简洁地运用。 3.能听、做13个嬉戏。 4.能听、做、表演7个TPR活动。 5.能学会6个小制作。 6.能唱10首歌曲 7.能听、说、唱6首歌谣。 8.能完成22个评价活动。 9.能听懂4个幽默小故事。 10.能了解2项简洁的中西方文化学问。 (二)教学的重难点: 重点:44个单词的听说及认读。 难点:听懂、会说20组会话,并能进行简洁的沟通。 三.教学改革设想: 为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语,应当让课堂充溢活力,使学生在轻松愉悦的环境下学习、驾驭一门语言。下面从三方面谈一下教学设想: (一) 直观教学,干脆感知:在教学过程中依据教
9、材的须要为学生打算各种各样的单词图卡、词卡,人物头饰等,在教学生认读单词之前,首先让学生看图片,引导他们视察,接着要求学生仔细倾听老师的读音,进而让他们仿照发音,再呈现单词并协作相应的动作,反复示范和练习。这样一来,不仅不须要花时间去说明含义,而更重要的是能让学生干脆感知,在图文并茂的情景中学习,既加深相识又能激发其学习爱好,为以后的进一步学习打下坚实的基础。 (二)运用媒体,激发情趣:电教媒体的示范比老师的口头示范更具生动、形象、规范的特点。合理充分利用色调艳丽、形象生动活泼的实物、挂图、投影机、录音或录像以至电脑协助教学等视听手段进行直观教学,对激发学生学习爱好,调动他们的主动性,激活课堂
10、,具有很显著的教学效果。 (三)注意评价,促学生发展:1.培育学生初步的评价意识:主动进行师生、生生或同伴之间的相互评价或自我评价,不采纳记分制,而是用Good job! Pretty good ! Try harder!等语言,尽量采纳激励性的语言对学生进行评价,从简洁到稍难的句型过度,避开运用打击性的语言,帮助学生增加成就感和自信念。2.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务:通过合作保证每个学生参加学习的机会,同学间互帮互助,最终赐予团队以整体的评价,采纳或竖大拇哥,或嘉奖stickers等形式,使学生共同体验集体荣誉感和成就感,培育学生的团队精神,为将来参与社会实践打下基础。 四.主要的
11、教学措施: 1.依据儿童好动、好玩、新奇、好胜的心理特点,尽量创建新奇多样、富于启发性、能调动学生多种感官参加学习活动的情境,设计形式多样的嬉戏,来唤起学生对学习英语的爱好和求知欲,在老师和学生共同参加,享受嬉戏的乐趣的同时获得新学问,学习实力也在嬉戏中得到培育和发展。 2.运用竞赛,挖掘学生的学习的潜能,竞争好胜心理驱使学生乐于参加竞赛活动,最大限度地调动了学生的主动性、主动性以及思维的灵敏性。学生在惊慌快乐的气氛中既获得学问,又不易产生心理疲惫,有效地避开了学生课堂上的走神现象,从而有效地达到培育学生的学习实力,提高教学质量的目的。 五.学困生辅导转化措施: 1.理解、宽容差生,增加他们学
12、习英语的信念。 首先要相识到成为学困生的缘由是多方面的,除年龄、性格、看法、自身的接受实力有限等因素外,一些学生的父母文化水平也不高,不能辅导他们英语,但是他们同样具有进取心,自尊心,他们也渴望进步。因此平常要留意了解每位学困生的状况,了解他们的特长和爱好,并且要多在他们身上找寻 闪光点。当他们在学习中出错,就会产生挫败的心理,所以要多表扬,多激励来增加他们的上进心。可以在教新课文之前事先帮他预习新课的单词,一遍遍地教会他读新单词,等到隔天教新单词后就请他当小老师,给同学们带读新单词,这样就大大地满意了他们的表现欲,增加了他学英语的信念和爱好。 2.活跃课堂气氛,激起学困生学习英语的爱好。 在
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