4《山行》PPT课件.ppt
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1、香山 山山 行行杜牧杜牧(一)(一)借助注释,理解诗义。借助注释,理解诗义。(二)(二)透过意象,感受诗情。透过意象,感受诗情。(三)(三)比较阅读,体验意境。比较阅读,体验意境。(四)背诵课文,默写课文。(四)背诵课文,默写课文。 杜牧(公元杜牧(公元803约约852年)唐年)唐代诗人,汉族,字牧之,号樊代诗人,汉族,字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西川居士,京兆万年(今陕西西安)人,宰相杜佑之孙。晚唐安)人,宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人,尤以七言绝句著称。杰出诗人,尤以七言绝句著称。擅长文赋,其擅长文赋,其阿房宫赋阿房宫赋为为后世传诵。有后世传诵。有樊川文集樊川文集二二十卷传世,为其外甥
2、裴延翰所十卷传世,为其外甥裴延翰所编。编。全唐诗全唐诗收杜牧诗八卷。收杜牧诗八卷。 人称人称“小杜小杜”,以别于杜,以别于杜甫。与李商隐并称甫。与李商隐并称“小李杜小李杜”。“大李杜大李杜” 李白和杜甫。李白和杜甫。范仲淹范仲淹(9691052),字),字希文希文,吴县,吴县(今属江苏)人。宋真宗朝进士。庆历三(今属江苏)人。宋真宗朝进士。庆历三年(年(1043)七月,授参知政事,主持庆历)七月,授参知政事,主持庆历改革,因守旧派阻挠而未果。次年罢政,改革,因守旧派阻挠而未果。次年罢政,自请外任,历知州、邓州、杭州、青州。自请外任,历知州、邓州、杭州、青州。卒谥文正。他不仅是卒谥文正。他不仅是
3、北宋著名的政治家、北宋著名的政治家、军事家,文学成就亦卓然可观军事家,文学成就亦卓然可观。散文。散文岳岳阳楼记阳楼记为千古名篇,词则能突破唐末五为千古名篇,词则能突破唐末五代词的绮靡风气。有代词的绮靡风气。有范文正公集范文正公集,词,词仅存五首。仅存五首。 词牌和词牌名词牌和词牌名 词牌,指唐宋时代经常用以填词的大致词牌,指唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名。词的内容多数固定的一部分乐曲的原名。词的内容多数与词牌的意义无关。从北宋开始,词人在与词牌的意义无关。从北宋开始,词人在词牌之外,往往另加题名或序言以说明词词牌之外,往往另加题名或序言以说明词意。词都有词牌名。例如满江红,西
4、江月意。词都有词牌名。例如满江红,西江月等等。所谓词牌名,就是词的格式的名称。等等。所谓词牌名,就是词的格式的名称。渔家傲渔家傲,此调始自晏殊,因词有,此调始自晏殊,因词有“神神仙一曲渔家傲仙一曲渔家傲”,遂取以为名。,遂取以为名。苏幕苏幕遮遮,此调为西域传入的唐教坊曲。宋代,此调为西域传入的唐教坊曲。宋代词家用此调是另度新曲。又名词家用此调是另度新曲。又名云雾敛云雾敛鬓云松令鬓云松令。1 1、诗歌的朗读很讲究,那么,该怎么去、诗歌的朗读很讲究,那么,该怎么去读这首诗呢?请你来试一试。读这首诗呢?请你来试一试。2 2、听读、听读山行山行及范仲淹的两首词及范仲淹的两首词渔渔家傲家傲苏幕遮苏幕遮。
5、掌握正确的读音,。掌握正确的读音,并学习划分朗读节奏。并学习划分朗读节奏。 远上寒山远上寒山石径斜,石径斜,白云生处白云生处有人家。有人家。停车坐爱停车坐爱枫林晚,枫林晚,霜叶红于霜叶红于二月花。二月花。山行山行杜牧杜牧画xixi塞下秋来风景异,塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。四面边声连角起。千嶂里,千嶂里,长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。羌管悠悠霜满地。人不寐,人不寐,将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。1 1、四人小组合作,利用文中的注释,、四人小组合作,利用文中的注释,逐字逐句理解
6、诗文。有不理解的地方做逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。上标记或写下来。2 2、小组选派代表汇报交流,形成共识。、小组选派代表汇报交流,形成共识。 远上寒山石径斜远上寒山石径斜远上:远上:寒山:寒山:石径:石径:斜:斜:向山的远处伸展。向山的远处伸展。深秋时节的山林深秋时节的山林石头小路石头小路倾斜,这里有曲折不直的意思。倾斜,这里有曲折不直的意思。句解:句解:在深秋时节的山上,有一条弯弯曲曲的小在深秋时节的山上,有一条弯弯曲曲的小 路伸向远方。路伸向远方。 白云生处有人家白云生处有人家白云生处:白云生处:“白云生处白云生处”和和“白云深处白云深处”比较:比较:深:深: 生:生
7、: 指飘浮着白云的地方。指飘浮着白云的地方。句解句解:在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。 浓厚,浓郁浓厚,浓郁生出,存在生出,存在 “生处生处”和和“深处深处”都给人有点朦胧飘渺,都给人有点朦胧飘渺,产生超越世俗的神往之感,都是很动人的。产生超越世俗的神往之感,都是很动人的。但但“生处生处”为云之源头,给人更为高远、更为云之源头,给人更为高远、更为飘渺的感觉,同时又有云腾雾涌、白云飘为飘渺的感觉,同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是忽的动态感。应当是“生生”字好于字好于“深深”字字 停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。霜叶红于二月
8、花。坐:坐: 枫林晚:枫林晚:霜叶:霜叶: 红于:红于:因为因为傍晚时候的枫树林傍晚时候的枫树林比比还红还红被秋霜打过的枫叶被秋霜打过的枫叶句解:句解:停车只因喜爱傍晚的枫林,停车只因喜爱傍晚的枫林, 经霜枫叶竟红过二月鲜花。经霜枫叶竟红过二月鲜花。渔家傲渔家傲 边境上秋天一来风景全异,向衡阳飞去边境上秋天一来风景全异,向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里,边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里,长烟直上落日斜照孤城紧闭。长烟直上落日斜照孤城紧闭。 喝一杯陈酒怀念远隔万里的家乡,可是喝一杯陈酒怀念远隔万里的
9、家乡,可是燕然还未刻上平胡的功绩,回归无法预计。燕然还未刻上平胡的功绩,回归无法预计。羌人的笛声悠扬,寒霜撒满大地。征人不能羌人的笛声悠扬,寒霜撒满大地。征人不能入寐,将军头发花白,战士洒下眼泪。入寐,将军头发花白,战士洒下眼泪。苏幕遮苏幕遮 白云满天,黄叶遍地。秋天的景色映白云满天,黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波,水波上笼罩着寒烟,一片进江上的碧波,水波上笼罩着寒烟,一片苍翠。远山沐浴着夕阳,天空连接着江水。苍翠。远山沐浴着夕阳,天空连接着江水。岸边的芳草似是无情,又在西斜的太阳之岸边的芳草似是无情,又在西斜的太阳之外。外。 心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡
10、之情和羁旅之思让人黯然神伤,每天夜里只有在羁旅之思让人黯然神伤,每天夜里只有在美好的梦境中才能暂时入睡。当明月照射美好的梦境中才能暂时入睡。当明月照射高楼时,不要独自依倚。端起酒来洗涤愁高楼时,不要独自依倚。端起酒来洗涤愁肠,可是都化作了相思的眼泪。肠,可是都化作了相思的眼泪。1、山行山行描绘了一幅怎样的图景?写了哪些景物?它描绘了一幅怎样的图景?写了哪些景物?它们有层次吗?们有层次吗? 2、你觉得诗中哪些词语写得特别好?请用、你觉得诗中哪些词语写得特别好?请用“我觉得我觉得 这个词用得好,因为它仿佛让我看到了这个词用得好,因为它仿佛让我看到了 ”或或“我觉得我觉得 这个词用得好,因为它表现出
11、这个词用得好,因为它表现出了了 ”句式说话。句式说话。 3、这首诗的中心句是哪句?其它各句与这句诗构成怎样、这首诗的中心句是哪句?其它各句与这句诗构成怎样的关系?的关系? 4、“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”一句流传很广,比起其它三句,一句流传很广,比起其它三句,为什么人们偏爱这句诗?为什么人们偏爱这句诗? 5、古人云:、古人云:“诗言志。诗言志。”请你说说这首诗的主题是什么?请你说说这首诗的主题是什么? 6、你能给这首重新拟一个标题吗?、你能给这首重新拟一个标题吗?1、山行山行描绘了一幅怎样的图景?写了哪些景描绘了一幅怎样的图景?写了哪些景物?它们有层次吗?物?它们有层次吗? 【明确】【明确
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